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processus cognitif 1 > cours 3.1 et 3.3 > Flashcards

cours 3.1 et 3.3 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que le modèle modal de mémoire d’Atkinson et Shiffrin?

A

voir pic iphone 24 janvier

        mémoire à long terme
                      ↑  ↓
        mémoire à court terme
                       ↑
        mémoire sensorielle
                       ↑
                   entrée
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2
Q

On vois (vision) à travers un cycle de fixation-et-saccade, c’est quoi?

A

saccades = mouvements constants de l’oeil
fixation = entre les saccades, moment où enregistrement du signal se fait par la rétine (tu fixe pr ramasser info)

chaque 250ms, donc 4 cycles / par secondes où chaque cycle enregistre une scène visuelle distincte

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3
Q

pourquoi l’oeil est une structure dynamique?

A

pcq oeil constamment en mouvement, avec des saccades et des périodes de fixations

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4
Q

qu’est ce que la persistance visuelle?

A

Persistance apparente d’un stimulus qui continue même après sa durée physique ((illusion de continuité, que ligne de foudre continue, mais en vrai non, c’est à cause de la persistance visuelle)

ex : foudre, le tracé d’un feu de bengale

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5
Q

quelle est le type de mémoire qui permet la persistance visuelle?

A

la mémoire sensorielle (visuelle)

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6
Q

Explique l’études de Sperling sur la mémoire sensorielle visuelle.

A

but : Évaluer les caractéristiques de la mémoire sensorielle visuelle

prémisse : que les participants voient + que ce qu’ils rapportent

participants : hautement entrainés

matériel présenté : ensembles de lettres / chiffres (ex tu montre genre 5 lettres, tu dois rapporter le plus de lettres que tu vois)

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7
Q

explique la procédure pour le rapport complet de l’étude de Sterling.

A
  1. fixer la croix (+)
  2. grille apparait avec lettres pr 50 ms (xyzab)
  3. rapportez le + de lettre possibles au bon emplacement
    (si gens capable de rapporter 6 lettre sur 12 = mémoire sensoriel rapporte 50% de ce qui est vu)
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8
Q

comment coder les réponses du participants comme bons (étude de Sterling)?

A

il faut que ça soit la bonne lettres (identité) et à la bonne position

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9
Q

Quelles futs les résultats du rapport complet de l’étude de Sterling sur la mémoire sensorielle visuelle?

A
  • il y a un plafond du nb d’item rapporté : pas plus que 4 correct
  • Le fait de savoir que yen a d’autre lettres mais que pas eu le temps de voir = mémoire sensoriel
  • donc hypothèse la plus prudente = capacité de la mémoire à court terme!! c’est l’entonnoir, c 4 lettres limite
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10
Q

Quelles futs les conclusions du rapport complet de l’étude de Sterling sur la mémoire sensorielle visuelle?

A
  1. Le nb de lettres rapportées (capacité de la mémoire à court terme) est constante pour chaque participants
    2.Capacité de la mémoire sensorielle ne peut pas être mesurée avec rapport complet = pcq pas plus que 4.5 lettre se store dans la mémoire, mais y’avais d’autre lettre (donc Nb de lettres présentées dépasse capacité de la mémoire à court terme)
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11
Q

Dans cette même étude de Sterling, c’est quoi la métaphore de l’examen (en lien avec le rapport complet) ?

A

Rapport complet = écrire tt ce que vous savez (c pas comme ca qu’on évalue les étudiants dhab)

plutôt : Façon plus réaliste = échantillonner la connaissance (on pose questions sur un échantillons de connaissance / matière, si tas 80%, on assume que si on avait posé question sur autres matières, t’aurais aussi 80%)

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12
Q

Tjr dans l’étude de Sterling,

avec la conclusion de la métaphore de l’examen, quel type de rapport avons-nous créé (et quel est donc le but)?

A
  • le Rapport partiel sans délai

but : participant peuvent-ils enregistrer plus d’infos qu’ils peuvent en rapporter dans le rapport complet? (savoir si ya plus de stock dispo dans la mémoire sensorielle que ce qu’on rapporte, et estimer le contenu de cette mémoire sensorielle a un moment x)

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13
Q
  • étude sterling

quelle est la procédure du rapport partiel sans délai?

A
  1. fixer croix
  2. grille de lettres apparait
  3. indice auditif (quelle ligne tu dois rapportée)
  4. rapportez le + de lettres possibles de la ligne demandée (bon emplacement)
    (Coglab)
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14
Q
  • étude de Sterling

Que représente donc le rapport partiel SANS délai?

A

ca devient un échantillon aléatoire des lettres disponibles pour les participants, pcq ils ne savent pas d’avance quelle ligne rapporter

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15
Q

etude sterling

dans le rapport partiel, quel est le calcul à faire pour savoir le nbr d’items de la mémoire sensorielle contenait?

A

si participants rapportent 3 items de la ligne au bon emplacement et qu’il y avait 3 lignes en tout, alors on fait 3 x 3=9 items, on considère qu’il se souvenait de 9 items

calcul : Contenu de la mémoire sensorielle = Nombre d’items rapportés X Nombre d’alternatives

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16
Q

donne un exemple d’un rapport partiel avec les étapes.

A
  1. participant voit l’image
  2. il retient les lettres dans sa mémoire sensorielle (on ne peut savoir le nb, seulement avec la réponse sur la feuille)
  3. les infos dans la mémoire sensorielle passe à la mémoire à court terme (après avoir entendu le son)
  4. les infos de la mémoire a court terme passe à la feuille (tu l’ecris)

selon le nb de lettres écrites sur la feuille, on va pouvoir déterminer, cmb d’items t’avais retenu dans ta mémoire sensorielle (ex : 4 sur la feuille, 3 lignes, donc 4x3=12, tu avais les 12 lettres dans la mémoire sensorielle, mais lors du passage senso à court terme, tu ne px que retenir 4 items (à cause de la capacité limité de la mémoire a court terme)

ici ex : avec 2 chiffres sur la feuille, 3 lignes, 2x3 = 6 items dispo en mémoire sensorielle

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17
Q

fait un lien avec la métaphore de l’examen?

A

ex de calcul : 2x3 = 6 (2 rapporté, 3 lignes/ alternatives)
le fait que t’a rapporté 2 lettres en mémoire court terme, on assume avk la métaphore de l’examen que t’aurais aussi rapporté 2 lettres pr les autres rangées

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18
Q
  • étude de Sterling

Quelles ont été les résultats du rapport partiel SANS délai?

A
  • voir pic iphone 9 fév (droite en bleu)
  • on vois enfin la capacité réelle de la mémoire sensorielle (se rapproche de la perfection)
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19
Q

étude Sterling

quelles sont les conclusions du rapport partiel SANS délai?

A
  1. après avoir considéré que des gens font un pari sur une ligne spécifique avant d’entendre le son (et se trompe), ça s’appelle l’erreur expérimentale. les résultats montrent que TT l’info présentée brièvement est initialement enregistrée en mémoire
  2. donc mémoire sensorielle visuelle a une capacité élevée pour l’emmagasinage d’info
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20
Q

Étude Sterling

on sait que la mémoire sensorielle a une grande capacité d’emmagasinage d’infos, mais pendant combien de temps cette info est dispo?

A

c’est ca qu’on appel le rapport partiel AVEC délai

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21
Q

Étude Sterling

quelle est la procédure du rapport partiel AVEC délai?

A
  1. fixer croix
  2. grille apparait avec lettres pendant 50 ms
  3. délai : -150ms(avant grille), 0ms (pendant grille), 150ms, 300ms, 500ms, 1000ms
  4. indice auditif
  5. rapportez le + de lettres possibles de la ligne demandée (au bon emplacement)
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22
Q

Étude Sterling

quels sont les résultats du rapport partiel AVEC délai (en lien avk la durée)?

A

après 150 ms, on estime qu’il y a 7 items dans la mémoire sensorielle et que y’en a 4 qui sont passés dans la mémoire a court terme = y’en encore du matériel dispo (items) dans la mémoire sensorielle (au moins 3) (7-4=3). Ainsi de suite jusqu’à 750ms (intersection) où le contenu de la mémoire sensorielle est de 4 = mm contenu passé dans la mémoire a court terme = il n’y a plus d’items de dispo dans la mémoire sensorielle = elle est vide = durée de la mémoire sensorielle

en gros, le délai que ça prend pour atteindre la capacité max de la mémoire à court terme (ici 4), c’est une estimation valide de la durée de la mémoire sensorielle visuelle (- d’une seconde)

(pic 13fev)

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23
Q

les ordres de grandeurs des mémoires se résume à :
mémoire long terme = quasi permanent
mémoire sensoriel = flash moins d’une seconde
mémoire court terme = 15 a 30s

A

vrai

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24
Q

etude sterling

si on veut savoir la nature de l’info (chiffres ou lettres) retenue / enregistrée par la mémoire sensorielle, quel type de rapport on fait?

A

on fait un rapport partiel CATÉGORIEL

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25
Q

Étude Sterling

Qu’est ce qu’un rapport partiel catégoriel?

A
  • ici y’a des lettres ET des chiffres
  • tonalité présenté immédiatement après la grille
  • déterminer la catégorie d’items à rapporter :
    basse tonalité = lettres
    haute tonalité = chiffres

(Rapport partiel encore mais catégoriel pck spa la ligne du haut ou milieu etc c sois tu me rapporte tt les lettres de la grille ou tt les chiffres (catégorie), pis en plus sont mélanger, mais juste 2 ligne dans la grille)

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26
Q

Étude Sterling

quelle est la procédure du rapport partiel catégoriel?

A
  1. fixer la croix
  2. grille apparait pendant 50 ms
  3. indice auditif direct après
  4. rapportez le + d’items possibles de la catégorie demandée (bon emplacement)
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27
Q

Étude Sterling

quelles sont les 2 hypothèses du rapport partiel catégoriel?

A

h1 : si les représentations mentales en mémoire sensorielle sont non-interprétés (c-a-d que pas de distinction qui se fait entre les lettres et les chiffres dans la mémoire sensorielle)

h2 : si les représentations mentales en mémoire sensorielle sont interprétés (c-a-d qu’il se fait une distinction entre les lettres et les chiffres dans la mémoire sensorielle)

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28
Q

Étude Sterling

donne un exemple d’un rapport partiel catégoriel avec h1: représentations non-interprétées.

A

le fait que tu interprètes pas les chiffres / lettres dans mémoire sensorielle, tu vas prob te souvenir d’une ligne, sans faire de différence entre chiffres et lettres, donc tu vas pouvoir mettre seulement 2 items (chiffres ou lettres) sur la feuille

donc on va assumer que tu connaissais 4 items en mémoire sensorielle (voir pic iphone 9 fev)

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29
Q

Étude Sterling

donne un exemple de rapport partiel catégoriel avec H2 représentations interprétées

A

ici, l’image sera interprétée dans la mémoire sensorielle donc tu fais différence entre chiffres et lettres, puis t’entends le son et choisis quoi mettre sur la feuille et tu pourras mettre 4 items donc tu connaissais 8 items en mémoire sensorielle (voir pic iphone 9 fev)

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30
Q

Étude Sterling

dans rapport partiel catégoriel et selon les 2 hypothèses, est ce que l’indice catégoriel avantage et fais le lien avec le rapport complet?

A

h1 : non interprétées
- indice catégoriel n’avantage PAS (le fait que les représentations ont des catégories avantage pas, pcq la personne ne les distingue pas)
- rapport partiel catégoriel = rapport complet (pcq = 4, donc égal a la mémoire à court terme

h2 : interprétées
- indice catégoriel améliore performance (le fait que les représentations ont des catégories avantage pcq la personne les distingue)

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31
Q

Étude Sterling

quels sont les résultats du rapport partiel catégoriel par rapport à la différence de l’estimation du nombre moyen d’items en mémoire (rapport complet vs rapport partiel catégoriel), donc quelles conclusions avons-nous?

A

performance : Rapport partiel catégoriel = Rapport complet

DONC
conclusion : Représentations mentales dans la mémoire sensorielle visuelle ne sont pas interprétées (voir pic iphone 9 fev)

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32
Q

avec le modèle modal de mémoire d’Atkison et shiffrin, cmt le système cognitif reconnaît-il les objets suite à une analyse de leurs caractéristiques physiques?

A

c’est ce qu’on appelle le traitement ascendant ↑

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33
Q

Cmt reconnaît-on les objets malgré toute la variabilité dans notre environnement? Cmt le système cognitif détermine-t-il les propriétés pertinentes du patron parmi toutes les propriétés impertinentes? (ex un F normal et f, F courbé)

A

Vous pouvez reconnaître un F, même si on change:
❖ l’orientation
❖ la taille
❖ la couleur
❖ la police de caractère
Ou s’il est
❖ obstrué
❖ flou…

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34
Q

qu’est ce que le traitement ascendant (bottom-up processing)? ↑ (pic iphone 9 fév)

A
  • traitement basé sur les **stimuli entrants (données) et leur caractéristiques physiques **
  • ce traitement est déclenché par les stimulus atteignant le système visuel et suit une voie sérielle vers la mémoire (pcq image est éclatée en caract, donc une etape à la fois)
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35
Q

quelle est l’hypothèse originale du traitement ascendant?

A
  • la Théorie d’appariement au gabarit où les entrées seraient comparées avec des exemplaires mémorisés (gabarits) jusqu’à ce que le système trouve un appariement
    (1 copie de tt ce qui a dans le monde visuelle dans notre brain, then quand on le voit on le compare à notre représentation jusqu’à se qu’on trouve un appariement, on se fie sur un gabarit)
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36
Q

Quelles sont les 2 étapes d’appariement au gabarit (Template matching)?

A

Étape 1: Activation des récepteurs rétiniens
Étape 2 : Activation de détecteur de lettre spécifique

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37
Q

quels sont les problèmes de la théorie d’appariement au gabarit?

A
  1. parcimonie (la théorie est compliqué car il faudrait un gabarit par lettre / objet distinct)
  2. aucun soutien neurologique
  3. flexibilité : est ce que les gabarits prennent en compte la variabilité (taille, emplacements exacts, orientation, forme?) = oui pour humains, mais pas pour ordi
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38
Q

comment a-t-on voulu sauver la théorie d’appariement au gabarit?

A

ils disent peut-être qu’il y a un système qui ajuste orientation et ajuste taille avant de détecter = NON, ça recule le problème (pcq cmt fonctionne ces deux système alors??)

aussi difficile d’implémenter ça à un ordi

39
Q

rappel

donne un rappel sur c’est quoi les détecteurs de caractéristiques de Hubel et Wiesel.

A
  • ce sont des éléments primitifs (comme blocs de construction) pour la perception avec des cellules simples (slt orientation) et cellules complexes qui codent pour + dans un neurone (directionnalité, angles droits, courbes)
  • Taille du trait quon montre change rien, mm cellule qui est active, important c’etais l’orientation

voir pic iphone 9 fev

40
Q

qu’est ce que le pandémonium (tt les démons) de Selfdridge?

A
  • c’est un modèle de reconnaissance basé sur les données (traitement ascendant)
  • basé seulement sur l’analyse de caractéristiques (on traite caract, avant d’identifier)
  • c’est un modèle de traitement de l’info donc
    1. avec des étapes de traitement
    2. chaque étape prend un temps déterminé
    3. transformations à chaque étape
    4. opérations sérielles ( étape 1 doit se faire avant étape 2)
  • composé de 4 TYPES D’UNITÉS DE RECONNAISSANCE (démons)
41
Q

pandémonium

quelle est l’étape 1 du pandémonium?

A
  1. démons d’images
    - enregistre l’image initiale du signal externe
    - récepteurs rétiniens + mémoire sensorielle
    (voir pic iphone 9fev)
42
Q

pandémonium

quelle est l’étape 2 du pandémonium?

A
  1. démons des caractéristiques
    - cherchent caract particulière dans le patron d’entrée (ligne, angle, etc) en gros ce sont des DÉTECTEURS DE CARACTÉRISTIQUES
43
Q

pandémonium

quelle est l’étape 3 du pandémonium?

A
  1. démons cognitifs
    - portent attention aux réponses des démons des caractéristiques et recherchent un ensemble de caract. particulier (pour que le démons cognitifs s’activent il faut que les démons des caract qui s’activent forment en un tout le démon cognitif) ex : pour la lettre R, il faut que démons caract. est ligne droite, rond et ligne diagnonale. à ce moment le démons cognitif R va s’activer)
    - on traite dans la mémoire à court terme (pcq on récupère des représentations (démons cognitifs) dans la mémoire a long terme)
44
Q

pandémonium

quelle est l’étape 4 du pandémonium?

A

4. le démon de la décision
- écoute le pandémonium créé par les démons
- réponse est déterminée par le démon cognitif qui crie le + fort
- équivalent de notre mémoire à court terme

45
Q

pandémonium

donne un exemple du pandémonium en action.

A
  1. les démons d’image reçoivent l’entrée visuelle «R» (Prend l’image et l’éclate en caract de base, on traite pu la lettre R mais les caract qui constitue la lettre R)
  2. les démons des caract. crient si leur caract est activée (Tt les démons des caract s’active et vont essayer d’activer la caract pr laquelle il sont responsable, juste avk nb limité de caract, on px définir et distinguer tt les lettres de l’alphabet = On a besoin de moins d’info pr distinguer les objets)
  3. les démons cognitifs crient proportionnellement au signal reçu des démons caract (Crie pr réveiller les démons qui s’occupe des ligne verticale, etc)
  4. le démon de décision écoute les démons cognitifs
  5. il choisit «R» car ce démon cognitif crie le + fort
46
Q

quelles sont les arguments soutenant le pandémonium?

A

1. la puissance
- pcq cest + parcimonieux (au lieu de 26 représentations on en a 7 pour les lettres donc + simple)
- pcq on a un ensemble fini de détecteurs de caract. et une reconnaissance possible d’un nb infini d’objet
2. flexibilité
- peut reconnaitre lettres mm si changement d’orientation, taille, ou autres distorsions
3. soutien neurologique
- basé sur résultats deHuber et Wiesel (détecteurs de caract.)
4. prédiction des erreurs
- on sait que possible qu’on se trompe de d’identification de lettre avec O, C, G, Q (pcq partage de caract), mais erreurs pas fréquentes avec O, H, T (pcq pas de partage de caract) (TACHE D’IDENTIFICATION DE LETTRES)
- pourquoi ça prédit, cest pcq l’approche est basé sur les caract. ca prédit les erreurs de confusion

47
Q

PREDICTION DES ERREURS

qu’est ce que la tâche d’identification de lettres de Kinney, Marsetta et Showman?

A
  • si on montre 1 lettre a la fois hyper vite, possibilité d’erreurs avec d’autres lettres qui partage caract.
  • matrice de confusion, on voit que gens font ++ d’erreurs + les lettres qui partagent des caract ensemble
48
Q

qu’est ce que la théorie de reconnaissance par composantes de Biederman?

A
  • c’est un traitement ascendant
  • basé sur caract. (reconnaissance d’objet)
  • ensemble de blocs de construction représentationnels 2D (mais ayant caract 3D)
  • reconnaissance d’objets par séparation en 36 géons
  • connexions au vertex (3 segments qui se relient en un angle droit, c’est la que instinctivement on va séparer partie)
49
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

Que sont les géons et le modèle pour reconnaitre l’objet?

A

géons :
- sont assemblés de diverses façons
- Forment un nb pratiquement infini d’objets
Exemples d’objets (voir pic iphone 10 fev)

modèle
1. analyse de caract de surface
2. détermination des composantes présentes
3. appariement de composantes aux représentations d’objets (fouiller dans mémoire long terme)
4. reconnaissance de l’objet

50
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

quelle sont les prédictions de la théorie?

A

pour qu’il y ait reconnaissance de l’objet, ca va dépendre du nbr de géons présents (si on enlève des géons, possible que tu reconnaisses pas l’objet) = principe de récupération componentielle, donc si assez de géons, reconnaissance se fait

51
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

selon la prédiction du principe de récupération componentielle, quelle fut l’expérience faite pour le démontrer?

A

❖ Présentation d’objets complets / incomplets (avions)
❖ Incomplets : Géons absents
❖ Prédiction : Plus y’a de géons = Moins y’a d’erreurs

52
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

quelles sont les résultats de la prédiction du principe de la récupération componentielle?

A

++ de géons présents = moins d’erreurs faites
donc preuve pour montrer que on se représente vrm les objets avec des géons

53
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

quelle est l’autre prédiction de cette théorie?

A
  • que les vertex sont la clé
  • pcq le retrait d’une portion de l’image a un plus grand effet sur le taux d’erreur quand les vertex sont manquants

expérience pour démontrer : on montre image avec vertex (récupérable) et une sans les vertex (non récupérable), avec un temps diff 100, 200, 750, 5000 ms et la tache est d’identifier l’objet

54
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

quels sont les résultats de l’expérience avec les vertex?

A

❖ Vertex absents (Non-récupérables) : ↑ Taux d’erreur
❖ Récupérable :
- Aucune erreur après 5 secondes d’exposition

❖ Non-récupérable
- Non reconnu 80% du temps même après 5 sec.

❖ Preuve de l’importance des vertex

55
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

quels sont les soutien pour la théorie?

A

1. Puissance :
❖ Parcimonie (seulement 36 géons)
❖ Avec un ensemble fini de géons dans le système cognitif, on peut reconnaître un nombre potentiellement infini d’objets 3D
2. flexibilité :
❖ Reconnaissance d’objets malgré
- Changement de taille
- Orientation de l’objet
- Occlusion, et dégradation du signal variées
❖ Serait invariant aux différentes perspectives
- Géons (2D) ne changent pas de forme lorsqu’objet observé d’un autre point de vue
3. soutien neurologique pour géons et relations
- Déficits différents pour parties et objets complets (double dissociation)

56
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

quelles sont les limites de la théorie?

A

1. théorie incomplète
- Pas de mécanismes permettant de réduire les complexités de scènes réelles jusqu’aux géons
- Cmt extrait-on les géons d’une image?
2. Objets irréguliers ne sont pas traités en parties (Ex: Buisson ou chandail froissé)
3. Objets sans vertex reconnaissables par l’humain (Ex: pomme/poire/nuages reconnus et distingués)
4. couleur
- Serait important pour la reconnaissance
5. Permet de distinguer catégories mais pas membres (ex : on reconnait un manuel d’un autre, théorie explique pas pk)

57
Q

Explique la perception.

A

Arriver à une perception peut impliquer un processus
- La perception de Crystal a impliqué un processus de « raisonnement » : se rendre compte que ce qu’elle pensait être du bois était un parapluie.

La perception se produit en conjonction avec l’action
- Ce qui se passe dans la perception quotidienne.
ex : Boire du café : un processus qui implique une coordination de voir la tasse de café, de déterminer son emplacement, de l’atteindre physiquement et de saisir sa poignée.
La perception joue un rôle central dans la cognition en général : c la porte d’entrée vers tt les autres cognitions

58
Q

qu’est ce que l’organisation perceptuelle?

A

l’organisation des éléments de l’environnement en (forme d’) objet
ex : cette image est peut être du blanc et du noir seulement mais on voit aussi un chien dalmatien = organisation perceptuelle (pic iphone 10 fev)

59
Q

Qu’est ce que la perception directe? ↑

A
  • TRAITEMENT ASCENDANT
  • La perception repose sur une base d’infos provenant de l’environnement
  • Regarder kkl chose crée une image sur la rétine
  • Cette image génère signaux électriques qui sont transmis à travers la rétine, puis à la zone de réception visuelle du cerveau
60
Q

Qu’est ce que la perception constructive? ↓

A
  • TRAITEMENT DESCENDANT
  • perception implique aussi facteurs tels que la connaissance de l’environnement ET les attentes que les gens apportent à la situation perceptuelle
  • cette connaissance nous permet d’identifier rapidement les objets et les scènes, et aussi d’aller au-delà de la simple identification des objets pour déterminer l’histoire derrière une scène.
  • ex : « les multiples personnalités d’un blob » (blurry dot) = cqu’on s’attend à voir dans différents contextes influence notre interprétation de l’identité du “blob” à l’intérieur des cercles (dans une rue stu une moto, cuisine stu une fourchette)
61
Q

Qu’est ce que la segmentation de la parole?

A
  • La capacité de dire quand un mot dans une convo se termine et le suivant commence
  • L’expérience de chaque auditeur selon la langue influence sa perception
  • Le signal sonore continu pénètre dans les oreilles et déclenche des signaux qui sont envoyés vers les zones de la parole du cerveau (traitement ascendant)
  • si un auditeur comprend la langue, sa connaissance de la langue crée la perception de mots individuels (traitement descendant)
62
Q

Que démontre l’étude de Saffran?

A
  • démontre l’apprentissage statistique chez les jeunes nourrissons (reconnaitre des mots)
  • nourrissons choisi d’écouter les stimuli de partie-mot plus lgt que les stimulus de mot entier
  • Résultats : la capacité d’utiliser des probabilités de transition pour segmenter les sons en mots commence à un âge précoce

Conceptions de la perception de l’objet :
on a vu que perception dépend de 2 types d’infos :
1. Ascendante (infos stimulant les récepteurs)
2. Descendante (infos basée sur la connaissance)

63
Q

Pourquoi les psychologues gestalt ont créé les lois de l’organisation perceptuelle?

A

pcq on pourrait voir l’image de ces 2 verres comme étant différent objet, (pic iphone 10 fev) mais malgré cette possibilité, on voit automatiquement les deux verres, les psychologues gestalt ont donc voulut répondre à cette question de pk on voit ca comme ca = les lois de l’organisation perceptuelle

64
Q

selon les psychologue de la Gestalt, qu’est ce que les principes d’organisation?

A
  • notre perception du visage est créée en additionnant de nombreuses sensations (pic d’une madame)
  • L’esprit regroupe les schémas selon les lois de l’organisation perceptuelle
65
Q

Avec la constatation de WERTHEIMER, qu’est ce que le mouvement apparent?

A
  • l’illusion de mouvement en alternant rapidement deux images légèrement différentes (boule de lumière)
  • 3 composantes des stimuli créent un mouvement apparent :
    1. Une lumière clignote sur et s’éteint
    2. Il y a une période d’obscurité, qui dure une fraction de seconde
    3. Le deuxième voyant clignote sur et s’éteint

Physiquement, y’a donc 2 lumières qui clignotent et s’éteignent séparées par une période d’obscurité. Mais nous ne voyons pas l’obscurité pck notre syst perceptuel ajoute quelque chose pendant la période d’obscurité. La perception d’une lumière se déplaçant dans l’espace entre les lumières clignotantes

66
Q

Quelles sont les 2 conclusions du phénomène du mouvement apparent?

A

1. Le mouvement apparent ne peut pas être expliqué par des sensations, car il n’y a rien dans l’espace sombre entre les lumières clignotantes
2. le tout est différent de la somme de ses parties, découle du fait que le système perceptuel créer la perception du mouvement à partir d’images stationnaires.
ex : certaines des zones noires deviennent regroupées pour former un dalmatien et d’autres sont considérées comme des ombres en arrière-plan (organisation perceptuelle)

67
Q

nomme les 6 lois de gestalt

A
  1. loi de Pragnanz (aussi loi de la bonne figure ou loi de simplicité)
  2. loi de la similarité
  3. loi de la bonne continuation
  4. loi de la proximité
  5. loi du destin commun
  6. loi de la familiarité
68
Q

loi de la gestalt

explique la loi de pragnanz (aussi loi de la bonne figure ou loi de simplicité)

A
  • chaque modèle de stimuli est vu de manière à créer la structure résultante la plus simple que possible
  • on voit les cercles normalement dans un signe Audi, pas les forme bizz qui se créer (voir pic iphone 10 fev)
69
Q

loi de la gestalt

explique la loi de la similarité.

A
  • les choses similaires apparaissent groupées ensemble

cercle avec cercle, carré avec carré, modèle de points perçu comme des colonnes verticales. (pic 10 fev)

70
Q

loi de la gestalt

explique la loi de la bonne continuation

A

Les lignes ont tendance à être perçues comme suivant le chemin le + fluide, court et logique
good continuation helps us perceive 2 seperate wires eventhough they overlap genre ecouteurs mêlé (bonne continuation aide à percevoir la corde comme un seul brin)

ex : a va à b et non à c ou d (pic de wires iphone 10fev)

71
Q

loi de la gestalt

explique la loi de la proximité

A

les choses proches l’une de l’autre ont l’air d’être groupé ensemble (si cercle rapproché, perception change à des lignes horizontales plutôt que verticales)

voir pic iphone 10 fev

72
Q

loi de la gestalt

explique la loi du destin commun

A

les choses qui bougent dans la mm direction ont l’air d’être groupé ensemble (ex oiseaux groupé dans le ciel qui vont mm endroit semble groupé)

73
Q

loi de la gestalt

explique la loi de la familiarité

A

les choses ont plus tendant à former des groupes si les groupes ont l’air familier ou ayant du sens

ex ; voir une roche et voir un visage dans les roches, partie de la roche deviennent les yeux, bouche. ca forme un tout ayant du sens.

74
Q

les lois de la gestalt sont plutôt des …?

A

des heuristiques, car elles aident à la perception, mais peut entrainer des erreurs

ex : croire que c’est animal derière l’arbre, mais non finalement juste morceau de bois

75
Q

Selon les lois de la Gestalt : l’expérience est importante mais ne dépasse pas les principes perceptifs, qui eux sont automatique. Max Wertheimer décrit ces principes comme des « lois intrinsèques », ce qui implique qu’ils sont intégrés dans le système

A

vrai

76
Q

c’est quoi la différence entre algorithme et heuristique?

A

algorithme : aura tjrs raison
heuristique = peut avoir erreur, mais peut être + vite que algorithme

ex : trouver son chat, algorithme = regarder partout (long, mais certain de trouver)
heuristique = chercher dans endroit que chat va + souvent, (plus vite, mais peut se tromper)

77
Q

Que découvre Helmholtz?

A
  • La théorie de l’inférence inconsciente
  • Il a inventé l’ophtalmoscope
  • Sa réalisation : l’image sur la rétine est ambiguë (means that a particular pattern of stimulation on the retina can be caused by a large number of objects in the environment)
  • motif du carré bleu sur le carré rouge
78
Q

Selon l’étude de Helmholtz et son étude sur la théorie de l’inférence inconsciente, comment le système perceptuel « décide-t-il » que ce motif sur la rétine a été créé par des rectangles qui se chevauchent ?

A
  • Sa réponse a été le principe de vraisemblance, qui stipule que nous percevons l’objet qui est le plus susceptible d’avoir causé le modèle de stimuli que nous avons reçu.
  • Inférence inconsciente = jugement de ce qui est le plus probable, dans lequel nos perceptions sont le résultat d’hypothèses inconscientes, ou inférences, que nous faisons sur l’environnement.
  • Processus qui se produit rapidement et inconsciemment
79
Q

pourquoi les ordis ont de la difficulté à percevoir les objets (vs les humains qui eux, sont capables)?

(POURQUOI EST-IL SI DIFFICILE DE CONCEVOIR UNE MACHINE A PERCEVOIR ?)

A

1. le stimulus sur le récepteur rétinien est ambigu (une image particulière sur la rétine peut être causé par un nbr infini de d’objets différents) = problème de projection inverse
2. les objets doivent être distincts de leur alentour (aussi pour le son = segmentation de la parole)(l’organisation de la parole en mots individuels)
3. les objets peuvent être cachés ou flous (humain comprennent facilement que la partie d’un objet qui est couverte continue d’exister)
4. objets sont différents et de différents POV (votre capacité à reconnaître chacun des POV comme étant de la même chaise est un ex = d’invariance de point de vue
5. la raison pour des changement d’éclairage peut être pas clair (ex : changement d’éclairage peut être dû par changement d’illumination ou pcq le mur est + ou - pale)

pourquoi ++ facile pour humain = grâce à l’intelligence perceptuelle!

80
Q

Qu’est ce que les régularité de l’environnement?

A
  • la prise en compte des régularités de l’environnement
  • Certaines caractéristiques de l’environnement se produisent fréquemment
  • Ex de régularité : le bleu est associé au ciel ouvert, les paysages sont souvent verts et lisses, et les orientations sont souvent verticales et les horizontales plutôt qu’oblique (angle) ex : bâtiments
81
Q

Quelles sont les 2 types de régularité de l’environnement?

A
  1. les régularités physiques
  2. les régularités sémantiques
82
Q

Qu’est ce que les régularités physiques?

A
  • Des propriétés physiques régulières de l’environnement
  • ex 1 : il y a plus d’orientations verticales et horizontales dans l’environnement que
    d’orientations obliques (inclinées) ex : les bâtiments
  • Les gens peuvent percevoir les horizontales et les verticales plus facilement que les autres orientations, un effet appelé effet oblique
  • ex 2 : les indentations créées par des personnes marchant dans le sable. Mais tourner cette image à l’envers transforme les indentations en monticules arrondis
82
Q

Qu’est ce que les régularités sémantiques?

A
  • Les caractéristiques associées aux fonctions effectuées dans différents types de scènes.
    Par ex :
  • La préparation des aliments, la cuisson se produisent dans une cuisine
  • L’attente, l’achat de billets, l’enregistrement des bagages et les points de contrôle de sécurité se produisent dans les aéroports
83
Q

Nomme 2 types d’informations utilisées par le système perceptuel humain.

A
  1. L’énergie environnementale stimulant les récepteurs
  2. Les connaissances et les attentes que l’observateur apporte à la situation
84
Q

intelligence perceptuelle

qu’est ce que l’occlusion heuristique?

A
  • lorsqu’un objet large est couvert partiellement par un objet + petit, on voit l’objet plus large comme continuant malgré l’occlusion du petit objet
  • prévient de voir les objets comme étant coupé en pièce

(superposition)

85
Q

intelligence perceptuelle

qu’est ce que l’heuristique de la lumière au dessus (light from above)?

A

on assume que la lumière vient d’en haut (soleil, lumière artificielle)

avec ca, ca peut changer notre perception (bosse dans le sable et l’ombre)

86
Q

Top down :déterminé par nos connaissances des fois impliqués dans la perception.
Bottom-up : stimulations de l’environnement qui atteignent les récepteurs.

A

vrai

87
Q

the Rat-man démonstration, montre que les apprentissages récents influencent la perception.

A

vrai

88
Q

Des programmes (ordinateur) ont été créés qui peuvent décrire des images de scènes réelles. Quels sont les problèmes liés au système de vision par ordinateur?

A
  • Des erreurs se produisent toujours
  • Le problème de l’ordinateur est qu’il n’a pas l’énorme entrepôt d’infos sur le monde que les humains commencent à accumuler dès leur naissance
89
Q

l’élevage de chats dans des environnements horizontaux ou verticaux peut amener les neurones du cortex à tirer préférentiellement aux stimuli horizontaux ou verticaux, comment appelle-t-on ce phénomène?

A
  • la plasticité dépendante de l’expérience
  • Également démontrée chez l’homme à l’aide de l’IRMf
  • Découverte d’une zone dans le lobe temporal appelée zone de visage fusiforme (FFA) qui contient de nombreux neurones qui répondent le mieux aux visages
  • Certains neurones réagissent mieux aux choses qui se produisent régulièrement dans l’environnement
90
Q

vrai ou faux, le mouvement facilite la perception. Voir un objet de différents points de vue fournit des informations supplémentaires qui se traduit par une perception plus précise (pic cheval a terre, voir pic 13 fev)

A

vrai

91
Q

vrai ou faux, le mouvement est important pour la perception en raison de la coordination qui se produit continuellement entre la perception des stimuli et l’action face à ces stimuli. ex :
1. perceive cup
2. reach for cup
3. grasp the cup

implique 2 flux de traitement dans le cerveau :
- L’un impliqué dans la perception des objets
- L’autre impliqué dans la localisation et l’action envers ces objets

A

vrai

92
Q

L’expérience de UNGERLEIDER ET MISHKIN étudie comment le retrait d’une partie du cerveau d’un singe affectait sa capacité à identifier un objet et à déterminer l’emplacement de l’objet, explique.

A

Technique : ablation cérébrale
- but = déterminer la fonction d’une zone particulière du cerveau. (L’ablation aussi appelée Lésion)
- 2 tâches :
1) Un problème de discrimination d’objet : Choisir la forme correcte
2) Un problème de discrimination de point de repère : Choisir les aliments bien plus près de la bouteille

93
Q

Quelle fut les résultat de cette étude d’ablation cérébrale chez les singes?

A

1. THE WHAT PATHWAY (la voie quoi)
- Problème d’identifier un objet
- Indique que la voie neuronale qui atteint les lobes temporaux est responsable de la détermination de l’identité d’un objet

2. THE WHERE PATHWAY (la voie ou)
- Problème d’identification de l’emplacement de l’objet
- Indique que la voie qui mène au lobe pariétal est responsable de la détermination de l’emplacement d’un objet
- Les voies quoi et où sont aussi appelées la voie ventrale (quoi) et la voie dorsale (où)

processus cognitif 1 (13 decks)

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