Cours 3 - Échelle Wechsler Flashcards

1
Q

Quelle sont les 2 utilisations de l’échelle Wechsler?

A

1- Déterminer le QI
2- Bilan neuropsy

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2
Q

La première échelle Wechsler a été créée en réaction à quoi?

A

En réaction à Standford-Binet

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3
Q

Peut-on utiliser la 3e version de l’échelle Wechsler même si la 4e est la plus récente?

A

Non, on ne peut plus l’utiliser pcq les normes ne sont plus valables (effet Flynn)

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4
Q

Quelle est la grande différence entre la 3e édition et la 4e édition de l’échelle Wechsler?

A

Dans la 4e édition, le QI verbal vs non-verbal sont enlevés.

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5
Q

Nomme les 4 indices de l’échelle Wechsler.

A

1- Compréhension verbale
2- Mémoire de travail
3- Organisation perceptuelle
4- Vitesse de traitement de l’info

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6
Q

Quels sous-tests permettent de calculer l’inde de compréhensiom verbale?

A

Sous-tests de similitudes/relations verbales, vocabulaire et connaissances.

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7
Q

Y’a t’il qq chose à faire lorsque l’administration d’un sous-test s’est mal passée?

A

Oui, on peut prendre un sous-test de remplacement et on annule le sous-test qui s’est mal passé.
ex : Organisation perceptuelle –> sous-test de remplacement = image à compléter.

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8
Q

Quelle est la moyenne et l’écart-type du QI verbal/non-verbal et global dans les échelles Wechsler?

A

M = 100
E-T = 15

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9
Q

Quelle est la moyenne et l’écart-type des sous-tests dans les échelles Wechsler?

A

M = 10
E-T = 3

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10
Q

Comment les normes sont-elles séparées ds les échelles Wechsler?

A

Séparées en fonction de l’âge : normes différentes pr chaque gr d’âge.

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11
Q

Comment les normes ont-elles été construites pr les échelles Wechsler?

A
  • On prend un nbre x de personnes par tranche d’âge.
  • Critères d’exclusion : normes basées sur des gens sains au plan cognitif.
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12
Q

Comment est la fidélité dans les échelles Wechsler?

A

En général, très fidèle.

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13
Q

Pourquoi les indices ont une fidélité plus élevée que les sous-tests?

A

Pcq plus la mesure est longue, meilleure va devenir sa consistance interne = meilleure fidélité.

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14
Q

Avec quoi les corrélations ont été faites pr mesurer la validité dans l’échelle Wechsler?

A

Entre autres, corrélation avec les matrices de Raven.

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15
Q

Quelles ont été les conclusions des études contrastés pour la validé dans les échelles Wechsler?

A

Différence entre les groupes (ex : personne ayant une déficience intellectuelle a un résultat différent qu’une personne saine cognitivement)

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16
Q

Quelle est la conclusion de l’analyse factorielle dans l’échelle Wechsler?

A

Arrive au facteur g : un seul facteur d’intelligence général.
Indices = facteurs intermédiaires entre g et les facteurs spécifiques.

17
Q

Nomme les 2 façons d’identifier les forces/faiblesses du client.

A

1- Forces/faiblesses par rapport à la pop générale (ex : si indice de compréhension verbale est de 115 = tu es 1 E-T au-dessus de la moyenne de la pop)

2- Forces/faiblesses par rapport à l’individu lui-même (ex : 85 d’org perceptuelle et 70 compréhension verbale = meilleur N-V que verbal)

18
Q

Peut-on donner un diagnostic avec une forme abrégée du test de QI?

A

NON