Cours 2 - Spearman (facteurs g et s)

Question 1

Nomme les 2 facteurs de la théories de Spearman.

Answer 1

G : on met notre attention sur lui.
S : différents facteurs spécifiques.

Question 2

V ou F : G est au sommet et est bcp plus important que les facteurs spécifiques.

Answer 2

VRAI

Question 3

Donne un exemple de facteurs spécifiques.

Answer 3

Parents qui valorisent plus une compétence qu’une autre = enfant va dév ce facteur spécifique en lien avec la compétence.

Question 4

Donne un exemple qui illustre bien que G est au top.

Answer 4

Enfant avec un QI très élevé.
On pourrait en faire un scientifique ou un pianiste.
G = important.

Question 5

Comment les chercheurs en sont-ils arrivés à la conclusion du facteur général d’intelligence (facteur g)?

Answer 5

Mesure du QI = amène des sous-tests (ex : matrice de Raven, tests des blocs, etc.)
Même si les sous-tests sont différents, ils sont tellement fortement inter-corrélés qu’on peut parler en analyse factorielle d’une seul facteur = facteur g.

Question 6

Empan envers est-il une meilleure mesure de G que empan endroit?

Answer 6

OUI (coefficient de saturation est plus élevé dans empan envers que endroit)

Question 7

Complète la phrase : plus un test mesure bien g, plus on considère que c’est une mesure pure de _____.

Answer 7

l’intelligence

Question 8

À quoi correspond réellement G?

Answer 8

Tout ce qui demande de la manipulation mentale = G