Cours 3- Approche de l'apprentissage social Flashcards
Quelle est l’hypothèse fdontamentale quant au dév. sexuel selon l’approche de l’apprentissage social?
C’est la culture qui marque le sexe.
On observe des différences transculturelles dans la définition es attributs porpres à l’H et à la F. Il n’y aurait donc pas de nature masculine ou féminine.
toutefois, il existe des similarités transculturels (homme=agressivité, femmes=maternage)
Selon l’apprentissage social, la nature sexuelle féminine ou masculine est conditionnée par l’environnement?
non , car la nature n’existe pas, ce sont les rôles sexuels qui sont conditionnés pae l’environnement
Quelle approche stipule que l’être se développe en fonction des interactions qui sont produites entre son organisme et son environnement?
interactionelle
Comment l’approche de l’apprentissage social percoit-il la sexualité infantile?
selon l’approche de l’apprentissage sociale, pas de sexualité infantile parce que la puberté n’a pas eu lieu, n’a pas encore les capacités de son corps et de l’integration. Les adultes apprenne des attitudes sexuelles selon les vetements qu’ils leur mettent, leur jouets, etc. Jusqu’à la prépuberté
enfant qui se masturbe? Enfant qui montre leur organe génitaux et qui se masturbe à la garderie, selon l’approche de l’apprentissage sociale, faut pas capoter avec ca parce qu’il n’y a pas de sexualité, pas de lien avec ca. C’est de l’adulomorphisme, donner caractéristiques adultes à des enfants. Car eux ne pense pas à la sexualité, ne l’ont pas encore appris. Il n’y a donc pas de situation érotique, elle le devient.
Ex: deux filles de 5 ans joue à la garderie, elles se montrent leur 2 vulves.
Quels sont les 3 principes de base de la théorie de l’apprentissage social?
Principe 1: il n’y aurait pas de nature sexuelle, la sexualité est apprise et non innée, il n’y aurait pas non plus de sexualité infantile
Principe 2 :la sexualité (surtout référence au coit) serait un acquis tout à fait plastique, fonction des normes, des stéréotupes et attentes sociale (ex: en fonction de la culture, de la structure de la société . si il y a des jumeaux identiques et qu’on les mets dans des milieux différents, ils vont être completement différent selon l’environnement dasn lequel ils ont été plongés)
Principe 3: les termes genralité (rôle de genre) et sexualité sont à distinguer. (L’apprentissage d’un rôle de genre ne serait pas consécutif au vécu d’expériences dites sexuelle, mais résulterait plutôt d’un sentiment d’auto-appartenance, d’être soi-même ) IL N’Y A PAS DE SITUATION ÉROTIQUE, ELLE LE DEVIENT
Selon simon et gagnon, la sexualisation d’un comportement se ferait de facon instinctive ou acquise?
Le processus de sexualisayion d’un comportement semble être d’ordre rationel (en opposition à instinctif) c’est l’individu qui décide. c’est un choix , il va décider si il a tel ou tel comportement, tel ou tel pratique sexuel
on est pas dans un état sexuel naturellement
il n’y a donc pas de situation érotique, Elle le devient
Alors, quelle est la théorie sur la dichotomie homme\femme?(approche apprentissage social)
on apprend à etre un homme, une femme, on apprend cette dichotomie entre l’H F , on apprend la sexualité aussi.
Qu’Est-ce que le sex-typing?(approche apprentissage social)
Processus long et complexe par lequel un individu acquiert les comportements-types masculins ou féminins.
Quels sont les 3 mécanismes propres au sex-typing?(approche apprentissage social)
Imitation, renforcement de comportement et language
(approche apprentissage social) Qu’est-ce que des comportements types?
Ensemble d’attitudes, de conduites, de caractéristiques de la personnalité, de réactions émotives, de croyances qui sont définies, dnas une même culture, comme approprié à un sexe donné et non pas à l’Autre
comportement type qui sont appropriés ou non a un sexe ou à un autre. Un petit garcon ca pleure pas et une fille ca pleure. Le gars qui paye sa facture. Hiearchie du service (femme avant homme) les hommes sont forts, c’Est des athletes et les femmes sont fragiles gracieuse, proffessions, c’est les femmes qui s’occupe des enfants, les gars pensent toujours au sexe, les filles ca toujours mal à la tête.
Qu’est-ce que l’identification sexuelle ? Est-ce un concept reconnu par tous? (approche apprentissage social)
L’identification sexuelle est un processus d’imitation
- l’identification au parent de meme sexe favorise le sex typing
- l’identification peut constituer un comportement ou plusieurs comportements
- il y a une dimension affective rattachée au mécanisme d’identification : ‘‘je suis cette femme qui me fascine’’
l’acquition spontannée d’attitude ou de comportement sans qu’il y ait eu nécéssairement de renforcement
ex: attitude macho
Quelle est la théorie des modèles d’identification multiples issu de l’approche de l’apprentissage social?
l’enfant n’est pas le produit d’une seule imitation. Son comportement est un amalgame de plusieurs imitations et identifications
on peut parler d’organisation idiosynchratique (unique, singuliere) du comportmenet
comment nomme-t-on les mécanismes d’apprentissage d’un comportement-type masculin/féminin? (apprentissage social)
acquisition du dimorphisme sexuel
Qu’est-ce que l’imitation et pourquoi ce concept fait partie du dev. de l’enfant?(apprentissage social)
Prendre sienne les attitudes, actions, manifestations émotives observées chez certaines personnes réelles ou symbolique étant à sa disposition
la personne imité devient un modèle
l’imitation se fait par des gestes, associations è des choses appréciées par l’Enfant
l’enfant discrimine les actions de ses modèles: celles jugées non favorables à l’avènement de conséquences positives seront moins facilement choisies.
k’enfant ne dicscrimine pas le sexue du modèle à miiterlorsqu’il est en bas âge (avant 3 ans)
l’enfant à une tendance naturelle à imiter
est ce que c’est les recompenses ou les consequences les plus efficaces ? (apprentissage social)
les recompenses positives
