Approche interactionelle

Question 1

Qui sont les étrois grands promoteurs de l’approche interactionelle?

Answer 1

Jérôme Kagan
John Money
Mead

Question 2

Quelle est la question qui guide les travaux de Kagan?

Answer 2

Est-ce que les différences biologiques des sexes entraine nécessairement une différence des rôles sexuels dans la société ?
à l’échelle de la société : diff. H/F gênes, physiologie, patrons de croissance, profils de cmpt, organisation des croyances
à l’échelle de l’individu : diff H/F dans famille souvent traité différemment

Question 3

quels autres auteurs est associé à l’approche interactionelle?

Answer 3

Mead

Question 4

Quelle est la réponse à la question qui guide les travaux de Kagan ? (Est-ce que les différences biologiques des sexes entraine nécessairement une différence des rôles sexuels dans la société ? )

Answer 4

Donc , individu et société développeraient croyances à partir des différences physio des sexes.

Question 5

Qu’est-ce que Mead rajoute à la théorie de Kagan?

Answer 5

Mead va dans le meme sens que Kagan, dit qu'il faut chercher la cause des comportement et attitudes différentes entre les hommes et les femmes dans diverses facons qu'ont les société d'interpreter leur différences physiologique .
différences physio
       |
structure de chq société
       |
interpretation des différences physio des h/F
      |
Role de genre différenciés

Question 6

Quelle est l’hypothèse fondamentale de l’approche interactionnelle ?

Answer 6

Les différences entre les sexes sont le produit de l’interaction entre les évènements de vie et la physiologie (le biologique et l’environnement) (gènes et milieu)
Le va et vient entre les deux

Question 7

Qu’est-ce que des standards de rôles?

Answer 7

Croyance personnelle au sujet de la réponse culturellement admise pour son sexe
croyance- apporté par le sex-typing, essait de maintenir une congruence entre ce qu’ils font et ce qu’ils pensent.
une symbolisation différentielle des différences physiologiques homme/femme

Question 8

Qu’est-ce qu’une croyance?

Answer 8

degré d’admissibilité d’une caractéristiques données provenant de croyance cognitive.

Question 9

Par quoi est transmis les croyances fondés sur le sex?

Answer 9

le sex-typing

Question 10

Qu’est-ce qu’un symbole masculin et un symbole masculin?

Answer 10

symbole de ce qui est Homme et ce qui est femme actuellement (ex: symbole pour toilettes, habillement, muscle ,communication, etc. )

Question 11

Qu’est-ce qu’un rôle de genre?

Answer 11

phénomène de société (domaine du politique, social de l’histoire) l’oppose à la définition de l’identité de genre

Question 12

Qu’est-ce que l’identité de genre?

Answer 12

phénomène de l’esprit influencé par forces sociales cognitives, affectives, biologiques et culturelles et interpretation de ce qu’on fait de tout les aspects qui vont influencer notre identité (ex: je me sens femme pcq j’A ides enfants) «Le développement de l’identité de genre est influencé par des forces sociales, cognitives, affectives, biologiques et culturelles»

Question 13

identifie 4 facteurs hypothétiques expliquant vraisemblablement les différences de genre observées dans les recherches auprès d’enfants

Answer 13

1) Contamination du psychologique par le sexuel
2) Traitement différent des enfants selon le sexe dans les familles
3) L’identité de rôle de sexe
4) Le conflit

Question 14

Qu’est-ce que la contamination du psychologique par le sexuel? expliquer

Answer 14

attitudes polarisées H-F dans un domaine (ex: social) peuvent influencer d’autres processus psychologiques
La facon dont on est éduqué au niveau des genres, les stéréotypes qu’on nous impose et que l’on accumule un à la suite de l’autre vont avoir un impact non seulement sur nos rôles de genres mais aussi sur nos façons de pensées, sur nos genres …

Une femme qui au plus profond d’elle meme croit qu’elle doit etre passif,ve qu’on peut pas etre affirmer ou agressive est peut performer pauvrement à une tache intellectuelle ardue, son attitude passive peut en être responsable, (elle a appris a pas trop faire de vague) peut en venir à inhiber efforts intellectuels, ce qu’il empeche de trouver diverses solutions pour faire face à la situation

Question 15

Pourquoi les standards sexuels deviennent-t-ils si puissants et résistants?

Answer 15

-précocité de l’acquisition et persistance de leurs effets

Plus une chose est acquis tot, moins on a de controle sur lui pour le changer.
Réfère à des mécanismes primaires

-mécanismes primaires
Pour l’enfant, il n’a pas la notion de l’univers dans lequel il vient de débarquer alors pour lui il a a construire son réelle, à constriuire sa réalité, va en venir à distinger des choses, ce qui est mou ce qui est dur, ce qui est piquant, ca fait donc son affaire que les hommes font ca et les femmes font ca , simple processus cognitifs, au début l’enfant à une pensée binaires ( donc pour les sexes aussi) et il se construit une image des sexe différents,
Une dychotomie étanche de l’enfance entre ce que un est sensé faire et l’autre est pas sensé faire. Plsu ils sont anciens, plus il est difficile de le controler.
Plus quelque chose est impregener tot dans la vie quand on a pas de language pour l’interpreter, plus il est difficile de s’en départir

Question 16

Quels sont les 5 dimensions du traitement différents des enfants filles et garcons dans les familles qui peuvent expliquer les différences entre les deux sexes ?

Answer 16

1. Influence de la famille/social
2. Réactivité de l’enfant
3. Représentations mentales de l’homme et de la femme chez les parents
4. Personnalité des parents
5. Conceptualisation symbolique des rôles de sexe

Question 17

Expliquez la dimension de l’influence de la famille/social du traitement différents des enfants fille et garcons dans les familles

Answer 17

1. Influence de la famille/social
   À l’adolescence on a l’impression que le social est tres présent, mais habituellement valeur profonde familiale reviennent à la surface.
   Famille tres puissant e pour soutenir standard de rpoles sexuels, mais, si la famille va a l’encontre des standards sexuels, c’est la famille qui va avoir le plus d,influence aussi
   Famille donne ces Standards femme : Garde des enfants, empathie, cuisiner. (dépend des cultures)
   D’un autre côté si le garcon provient d’une famille marginale et on lui donne des assignations féminines, on se rend compte que ce gars-là rendu à l’adolescence serait moins masculin dans leur comportement sociaux, serait moins dominant, moins enclin à chercher la reconnaissance et l’attention, plus enclin à prendre soin des autres de facon responable.
   La famille est un facteur de force pour expliquer la différence psychologique entre les sexe, et ce, même si les assignation de rôles vont à l’encontre de la culture dominante

Question 18

expliquer la réactivité de l’enfant peut créer une différence dans le traitement de la famille avec les osus dimensions vu en classe.

Answer 18

2. Réactivité de l’enfant
   Se rappeler que:
   
   • # constitutionnelle g\ f—># réactivité parents- etcLe fait que les enfants réagisent différemment aurait un effet sur la facon que les parents les traitent. Un enfant qui a la base est plus turbulent, plus actif va inviter les parents à afir de façon différente avec lui qu’avec l’autre enfant qui es tplus sage. Les jeunes bébés garcons ont habituellement plsu de mouvements rapides que les filles et plsu réactifs que les filles en jeune âge. Quand tu as un bébé plus vigoureux qui vouge, tu vas commencer à jouer plus rudement avec lui. Un bébé plus calme va entreiner un traitement diféférents des parents. Les garcons sont habit. plus actifs, les meres les prennent plus, dans le fond , c’Est l’enfant qui commande l’Action.
3. Représentations mentales de l’homme et de la femme chez les parents
   (en lien avec les idéaux du moi des parents\ sexes)
   Déterminant capital de la réactivité des parents= leurs propres représentations mentales de ce qu’est un garçon et ce qu’est une fille
   Voir expérience de voix d’enfants (supposé f, supposé g):
   grosse influence sur les enfants. souvent parents ont double-standard: fais ce que je dis mais pas ce que je fais. chaque parent entretient une idée sur l’idéal féminin et masculin et androgyne. Mais il y a d,Autres éléments que tu n’As pas de controle dessus . Ces ideaux vont afir sur la facon d’élever ma fille ou mon garcon
   les meres montre davantage de permissivité à ce que qu’elles pensent être un garcon , les peres témoignent de l’attitude inverse. montre plsu de permissivité à ce qu’il croit etre une fille.

4) Personnalité des parents.
- Voir réaction de l’enfant à un à parent autoritaire/conformisme ou non
une mm personnalité parentale peut produire un comportement différent chez les filles que chez les garcons. Les garcons avec un parent ayant une personnalité de type autoritaire seront moins hostiles. Chez les filles, l’hostilité ne faisait pas de différence mais elles sont plus indépendantes.

5. Conceptualisations symbolique des rôles sexuels
   les dimensions symboliques associées aux concepts Masculin et Féminin
   en dépit des différences sociales des standard de rôles sexuels qui existent dans chaque société qui ont été émis en fonction de la différence bio/anatomique entre les sexes, il y aurait une uniformité transculturelle minimale pour saisir les connotations sous-jacentes à ce qui est considéré F/H. Les différences entre les sexes entraine une symbolisation qui elle, emmene une différence de roles sexuels.
   L’individu est une créature symbolique qui évalue continuellement la congruence entre son profil d’attribut et sa compréhensions du concept mâle femelle, masculin féminin, jeune vieux, c’est cette capacité de symbolisation qui fait d’une société à l’autre, on a tendance à avoir un minimum de congruence entre prototype homme et prototype femelle. Mais ca va se dire différement selon les standards de rôles sexuels.

Question 19

expliquez comment l’identité de rôle et les conflits jouent un rôle dans la formations de roles sexuels

Answer 19

Se rappeler qu’un conflit est possible entre: 1) les caractéristiques biologiques et physiologiques d’une personne et 2) sa conception idéalisée de ce qu’est une F ( de ce qu’est un H).
Identité de rôle de sexe : croyance à l’effet que mes caractéristiques personnelle biologiques et psychologiques sont congruentes avec ma conception idéalisée du mâle et de la femelle.
Quand il y a congruence, c’est l’identité de rôle de genre
Quand il n’y a pas congruence, c’est un conflit

Quand l’identité de rôle de genre émerge, on est plus vulnérable au conflit parce que nos caractéristiques peuvent être différente de la conception idéalisée
Idéal est toujours influencé par la culture dans laquelle on vit.
-Il doit y avoir congruence entre les 2 pôles. Facteur contribuant à la construction d’une identité ferme.
-Congruence absente = zone de conflit.
-La congruence parfaite n’existe pas.
-Les pairs influencent l’identité de rôles de sexe (négativement ou positivement).
-Les interactions sexuelles à l’adolescence contribueront généralement à renforcer ou ébranler l’identité de rôles de genre.

Question 20

Quelles sont les principales critiques de l’approche interactionelle

Answer 20

Les résultats portant sur l’identité de genre et la sexualité parlent principalement de psychopathologie, (Wallien & Cohen-Kettens (2008, in Gray, 2012)

Souvent c’est la psychopathologie maternelle qui fut examinée (Zucker, 2003), in Gray et al., 2012) plutôt que les variables telles le stress parental, l’expérience de stigmatisation, les stratégies de coping, le support social, ou les relations parents-enfants

Plus important, il n’y a pas d’études épidémiologiques de la variance de genre

Le rejet des pairs fut considéré «facteur de risque» à des problèmes d’adaptation

Les difficultés de l’enfant ont justifié des interventions portant sur l’enfant plutôt que sur l’environnement (Mayer-Bahlburg (2002, in Gray et al. 2012)

Les compétences sont rarement mesurées
Approche affirmatives souhaitées où l’accent est placé sur l’importance d’un environnement qui sache apporter support aux familles et qui promeuve résilience et protection contre les environnements sociaux hostiles et oppresseurs

Ces approches demandent des interventions systématiques telles éduquer er restructurer l’école pour qu’elle soit davantage ouvertes au variance  (Sausa, 2005, in Gray et al., 2012)

Question 21

Quels sont les points positifs et les points négatifs de l’approche interactionelle?

Answer 21

Points positifs :
Beaucoup de recherches empiriques contribuent à la formulation de leur théorie;
Les conclusions ne sont pas «forcées»;
Ils essaient de mettre un poids équitable entre les facteurs de l’environnement et les facteurs biologiques.

Point négatif :
Cette théorie est encore au stade exploratoire et n’est pas encore organisée en un TOUT.