Cours 3 Flashcards

1
Q

2 approche dans le béhaviorisme

A

Approche empirique: étude du comportement, processus environnementale
Approche environnementale: importance du role de l’environnement

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2
Q

Conditionnement classique

A

Apprentissage par association, Pavlov, expérience sur les chiens

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3
Q

Quest-ce que Watson a fait pour le conditionnement classique et son expérience la plus célebre

A

Conditionnement classique appliqué à l’humain
L’expérience du petit albert: Associé SI avec SN = RI (gros bruit, rat blanc, pleurer)

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4
Q

Le conditionnement opérant et le résumé punition-renforcement

A

Conséquences changent la probabilité du comportement
Renforcement: pour augmenter le comportement
Punition: pour diminuer le comportement
+: ajouter qqch
-: enlever qqch

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5
Q

4 critiques du conditionnemnt opérant

A

1- Réductionniste: s’intéresse pas au langage/pensée/émotions
2- Accent trop important sur le controle externe (environnement): pas de place pour ce que on veut
3- Punition pour les humains/animaux est inefficae+effets secondaire: psychologique et physique ie peur
4- renforcement a des conséquences sur la motivation intrinseque: ne perdure pas dans le temps/si enleve bonbons ca arrete…

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6
Q

Approche cogntivo-comportementale dans le béhaviorisme

A

Représentatif d’aujourd’hui

il y a eu differentes vagues du béhaviorisme
1950-60: vage béhavioriste
1970-90: VAGUE COGNITIVE
1990-ajd: vague émotionnelle

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7
Q

Nomme une perspective de l’Approche psychodynamique

A

Perspective psychanalytique de sigmund Freud

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8
Q

2 théories de la perspective psychanalytique

A

Théorie déterministe: l’origine de la motivation sont les pulsions biologiques/acquises et ils déterminent nos pensées/désirs/reves… et ca vient de l’enfance

Théorie pessimiste: Origine de la motivation sont les pulsions sexuelles et agressives/conflits psychique/angoisse/distorsion de la réalité/charges émotionnelles ie colere

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9
Q

Quelle est la différence entre la psychanalyse et l’approche psychodynamique

A

Psychanalyse: principe freudiens et processus motivationnel inconscient

Psychodynamique: processus mentaux inconscient et dynamiques a l’intérieur de la tradition freudienne ou non et processus motivationnels inconscients comme les motifs implicites ou L’inconscient adaptatif

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10
Q

Qu’est ce que la théorie du double instinct et les 2 catégories d’instinct

A

Pour exercer ses fonctions (comme pensee), l’humain a besoin d’énergie mentale (psychique) qui vient de l’énergie physique de l’organisme (pulsion biologique=instinct). Les comportements comme manger augmentent l’énergie et les comportements comme travailler affaiblissent.
2 catégories de besoins:
- Instinct de vie/eros: Auto-préservation et reproduction de l’organisme (nourriture, eau…)
-Instinct de mort/thanatos: Aggressivité envers soi ou les autres (auto-critique, haine), mourir ou retourner vers un état de calme=conservation d’énergie

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11
Q

Topique 1 de la perspective psychanalytique de freud

A

Théorie topographique:
Conscient: ce dont on se rend compte (moment présent), mémoire a court terme
Préconscient: ce dont on ne se rend pas compte, mais qui peut devenir conscient par incitation, mémoire a long terme (ie ecriture noir du livre que je lis)
Inconscient: contenu refoulé, peuvent devenir conscient sous condition particulière (pulsions violentes, souvenirs de l’enfance)

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12
Q

Topique 2 de la théorie psychanalytique de freud

A

Théorie structurelle
CA: Force motrice/libido/pulsions, inconscient, naissance
MOI: médiateur, moi est logique/rationnel, principe de réalité, 1ere année de vie
SURMOI: Aspect moral: normes et valeurs sociales, principe de perfection, renonce aux pulsions, 5-6 ans

libérer le moi pour faire face a la realité

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13
Q

Quest ce qu’un conflit intrapsychique dans le structurelle de la théorie psychanalytique de freud

A

Quand le surmoi ou le ca prédomine:
- Le moi a de la difficulté à s’adapter à la réalité
- Source d’angoisse et d’inconfort pour la personne
- Le moi va vouloir réduire l’angoisse en se protégeant grâce à des mécanismes
de défense

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14
Q

4 stades du développement psychosexuel de freud

A

Stade oral
Stade anal
stade phallique
-période de latence
stade génital

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15
Q

Stade oral du développement psychosexuel de freud
Quand, zone érogene, expériences, conflit, fixation

A

Naissance a 2 ans
bouche
Expériences: gratification buccales: teter, manger
Conflit: sevrage: sevrer trop longtemps=fixation
Fixation orale: intérêt excessif pour manger, boire, fumer

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16
Q

Stade anal du développement psychosexuel de freud
Quand, zone érogene, expériences, conflit, fixation

A

2 a 3 ans
anus
Expériences: provenant de la rétention/expulsion
Conflit: apprentissage de la propreté
Fixation anale: obsession pour la propreté/ordre ou
Malpropreté, esprit de rébellion

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17
Q

Stade phallique du développement psychosexuel de freud
Quand, zone érogene, expériences, conflit, fixation

A

3 a 6 ans
organes génitaux
Expériences: curiosité sexuelle, masturbation
Conflit: complexe d’oedipe (fille)ou d’électre (gars)
Non-résolution du complexe d’oedipe/electre: culpabilité et anxiété
Fixation phallique: difficulté relationnelle

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18
Q

Période de latence de freud
Quand, zone érogene, expériences, fixation

A

a partir de la puberté
organes génitaux
Expériences: retour de l’intéret sexuel
- Si aucune fixation sur d’autres stades:
• Équilibre psychologique (capacité d’aimer et de travailler
- Si fixation a un stade du développement
Gratification excessive (réticent passer autre stades)
gratification insuffisante (désir combler besoin insatisfait)
• troubles de personnalité: TOC (anal), Dépendance (oral)

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19
Q

4 postulats de la théorie psychodynamique contemporaine

A

1-inconscient
2-Psychodynamique
3-développement du moi
4-théorie de la relation d’objet

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20
Q

L’inconscient comme postulats de la théorie psychodynamique et 2 représentations de l’inconscient

A

forces, pensées, Motifs et intentions inconsciente *affecte le comportement
2 représentations:
1- inconscient freudien
2-inconscient non freudien (adaptatifs)

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21
Q

Quel est la principale source de motivation du comportement humain selon freud

A

l’inconscient

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22
Q

Comment est-il possible d’avoir accès a l’inconscient pour freud

A
  • Hypnose
    -association libre
    -analyse des reves
  • tests projectifs
  • lapsus
  • actes manqués
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23
Q

Définition de l’hypnose, processus pour avoir accès a l’inconscient, pere et utilisation

A

Hypnotiseur utilise le pouvoir de la suggestion pour modifier les pensées/sentiments/sensations/perceptions/comportement du sujet
Pere: Franz Mesmer
Traiter l’hystérie

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24
Q

l’hypnose etait il utilisé par Freud

A

Oui, puis rejet pour le remplacer la l’association libre car les résultats ne sont pas stable dans le temps et dépend de la susceptibilité hypnotique

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25
Q

l’hypnose est0il encore utilisé ajd

A

Oui, en md/dent/psycho
pour anxiété, douleur, dépression, phobie
résultats métigé pour l’arrêt de la cigarette

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26
Q

Définition de l’association libre, processus pour avoir accès a l’inconscient, but

A

Processus en psychanalyse et en thérapie
psychodynamique dans lequel le patient est
encouragé à verbaliser sans censure toutes
les pensées qui lui viennent à l’esprit

But: investiguer les processus psychiques inconscients

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27
Q

Définition de l’analyse des rêves, processus pour avoir accès a l’inconscient, pourquoi on les analyse et ces fonction

A

Rêves renferment des désirs inconscients
• Contenu manifeste du rêve (fil conducteur, façade défensive)
• Contenu latent (significations symboliques, cœur des désirs)

Fonctions:
1. Evacuer les pulsions/désirs inconscient
2. Mémorisation: consolider la mémoire: chose memoire court terme va a long terme a la fin de journee)
3. adaptation/protection contre stress (mécanisme de defense)
4. Résolution de problèmes: rever aux probleme quon a pas solution pour y trouver solution

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28
Q

Définition des tests projectifs, processus pour avoir accès a l’inconscient,

A

Photo weird, un peu abstraite et prendre en note ce que perosnne donne comme réponse

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29
Q

Définition de lapsus, processus pour avoir accès a l’inconscient, provenance

A

Type d’actes manqué: Phénomène dans lequel un mot est mis à la place d’un autre
ie ce genre de propos sont inflammatoires (diffammatoires)

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30
Q

Définition d’acte manqué, processus pour avoir accès a l’inconscient

A

Manifestation non intentionnelle qui survient dans la vie de tout individu normal
Provenance: souhait refoulé, jusque la inconscient
ie lapsus, perte d’objet significatif

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31
Q

Quest ce que l’inconscient adaptatif (non freudien) et exemple

A

Système automatique/involontaire/rapide
s’occupe des taches de bas niveau et permet d’evaluer l’environnement/effectuer des jugements

ie marche monter marche tt mm distance entre mais une plus haute, inconscient fait appel au conscient pour investiguer pourquoi il a planté

32
Q

Différence entre l’inconscient adaptatif et l’esprit conscient

A

Inconscient adaptatif: exige pas d’effort/automatique/involontaire/rapide

Esprit conscient: exige des efforts/controlé/volontaire/lent

33
Q

Quest ce que la motivation implicite

A

Processus motivationnels indirects qui désigne des motifs, émotions, attitudes fonctionnant en dehors de la conscience de la personne

Motifs implicite: pouvoir, réussite, affiliation…

ie qq qui associent affects positifs au pouvoir orientent leur attention lorsque leur environnement leur donne la possibilité d’avoir un impact sur les autres, doit avoir pleine conscience aussi pour etre attentif a l’environnement

34
Q

Qu’est ce que l’amorcage et 2 exemples

A

Priming en anglais
Procédure qui évoque une réponse implicite chez un individu après avoir été
exposé de manière inconsciente à un stimulus
ie Inconscient: mot qui apparait si brièvement sur un
ordinateur qu’il n’est pas reconnu ou consciemment: point en haut du mots agréable (contenu du mot est implicite)
Dans les 2 cas le mot aura un effet implicite
*asscoiation doivent etre deja presente chez la personne

35
Q

Controverse de l’amorcage et ce qui explique cette crise

A

Études récentes: effets plus petit
- Biais de publication (publie ceux qui montre résultats significatifs)
- attentes de l’expérimentateur influencent les resultats

36
Q

Est-ce qu’il faut tout jeter à la poubelle sur
l’amorçage?

A

non, ca la des petits effets sur le comportement lorsqu’il est lié a un but dont le participant se soucie
donc etre vigilent

37
Q

Définition et but de la motivation subliminale
ca fonctionne tu et un exemple

A

message ou signal concu pour etre percu en dessous du seuil de la conscience
But: placer une nouvelle pensée dans l’esprit dune personne
Ne fonctionne pas
ie mangez du popcorn

38
Q

difference entre la motivatiopn subliminale et l’amorcage

A

dans l’amorcage, les pensées sont déja présentes

39
Q

La psychodynamique comme postulats de la théorie psychodynamique

A

Conflits entre les pensées et les désirs donc entre les structures de la personnalité (moi, ca, surmoi):
- Moi (volonté consciente) vs CA (contre-volonté inconsciente)cest le principe de réalité (donc satisfaire ces besoins de facon socialement acceptable) et le principe de plaisir (centré sur l’hédonisme/pulsions/plaisirs immédiat)

peut avoir bcp de prejuge et en mm temps pas bcp de prejuge ie

40
Q

Quand la psychologie du moi (Moi) prend-elle forme vs (Ca)

A

Ca: naissance
Moi: Petit enfance, se developpe a travers l’Apprentissage/expérience (donc des activités exploratoire, le moi acquier ces propriétés comme le langage)cest la personnalité

41
Q

Le développement du moi comme postulat de la théorie psychodynamique et le nombre de phases associé

A

Progression développementale du moi vers la croissance psychologique, la maturité,
l’adaptation, l’interdépendance sociale, la compétence et le fonctionnement
autonome
-le moi autonome: les pensées viennet du moi plutot que des pulsions du ca

=immature et socialement dépendant a mature et interagissant avec les autres

42
Q

Phases du développement du moi et breve description

A
  1. phases symbiotique: moi immature, b-e depend dun autre, fin qd différentiation
  2. phase impulsive: forces externes luttent contre pulsion
  3. phase auto-protectrice: Intériorisation des conséquences et des règles pour guider ses capacités défensives
    auto-protectrices
  4. phase conformiste: intériorisation des regles
  5. phases consciencieuse: Développement de la conscience (ensemble de normes internes pour limiter et contrer les pulsions)
  6. phase autonome: Pensées, viennent du Moi et de ses ressources pas des pulsions du ça
43
Q

2 raisons pour lesquelles le moi se développe

A
  1. se défendre contre l’anxiété (car conflit moi-surmoi)
  2. Intéragir plus efficacement
    pour devenir auto-motivé
44
Q

Défenses du moi: le moi protege la conscience contre l’anxiété provenant d’un conflit: quels sont ces 3 types d’anxiété

A

Mécanismes de défense pour que le moi protege la conscience contre l’anxiété d’un conflit
- Pulsions du ca (anxiété névrotique: besoin bio)
- exigences du surmoi (anxiete morale)
- dansgers de l’environnement (anxiété réaliste)

45
Q

décris brievement les 2 types de mécanismes de défense du moi: comment le moi protege la conscience

A

-Défenses primaires (immature): opere de facon globale+absence du principe de réalité+au début du dév: vie mal adaptée
-Defense secondaire (mature): reconnait la réalité, plus tard dans dev: vie bien adaptée

46
Q

8 types de défenses primaires

A

idéalisation extreme
devaluation extreme
dissociation extreme
clivage
projection
identification projective
somatisation
acting out

47
Q

Type de défense primaire: L’autre est perçu comme tout-puissant,
omnipotent, tout bon, parfait.
• Exemple: l’autre est vu comme parfait, sans défaut.

A

idealisation extreme

48
Q

Type de défense primaire: L’autre est perçu comme tout mauvais,
méchant, plein de défauts.
• Exemple: l’autre est vu comme l’incarnation du mal

A

Dévaluation extreme

49
Q

Type de défense primaire: Vision manichéenne du monde, des autres et de soi. Pas
d’ambivalence.
• Exemple: les autres sont perçus comme soit bons ou méchants, sans nuance.

50
Q

Type de défense primaire: Expérience en dehors de son corps afin de se
couper de la douleur, de l’horreur ou de la terreur.
• Exemple: être à l’extérieur de soi durant une expérience traumatisante

A

Dissociation extreme

51
Q

Type de défense primaire: Processus par lequel ce qui est à l’intérieur est mal
compris comme provenant de l’extérieur.
• Exemple: je suis fâché, mais je vais penser que c’est l’autre qui l’est

A

Projection

52
Q

Type de défense primaire: La personne voit l’autre d’une façon déformée qui est déterminée par les relations d’objets du passé de la personne. Une pression est exercée sur l’autre afin que celui-ci agit
d’une manière congruente à la fantaisie inconsciente de l’autre.
• Exemple: Une psychologue est amenée par sa patiente état-limite à agir en
concordance avec la figure de sa mère.

A

identification projective

53
Q

Type de défense primaire: Exprimer ses sentiments par son corps. États
émotionnels exprimés physiquement.
• Exemple: douleur psychologique ressentie physiquement par un mal au dos
chronique

A

Somatisation

54
Q

Type de défense primaire: Mettre en action ce qui est difficile à dire par des mots.
• Exemple: automutilation

A

Acting out

55
Q

12 mécanismes de défense secondaire

A

Refoulement
régression
isolation de l’Affect

Intellectualisation
rationalisation
moralisation

formation réactive
humour
sublimation

Déplacement
identification
compartimentalisation

56
Q

Type de défenses secondaire: Mécanisme de défense inconscient par lequel on refuse l’accès à
la conscience d’un désir irréconciliable avec d’autres exigences
• Exemple: Manquer son autobus pour un cours qu’on apprécie moins

A

Refoulement
vs répression (qui est volontaire, qui ne fonctionne pas tu y penses tjrs car inconscient et conscient essai de l’éviter donc y pense)

57
Q

Type de défenses secondaire: Retourner à d’anciens stades de développement
• Ex: enfant de 3 ans qui recommence à utiliser sa suce, parce qu’il veut l’attention de ses parents qui s’occupent de sa
petite sœur de 6 mois

A

Régression

58
Q

Type de défenses secondaire: Une manière de faire face à l’anxiété et à d’autres
états désagréables en isolant les sentiments de la conscience.
• Exemple: un chirurgien qui met de côté ses sentiments pour opérer sur un patient.

A

isolation de l’affect

59
Q

Type de défenses secondaire: : Expérience de l’émotion est inhibée. Les personnes
qui intellectualisent parlent de leurs sentiments comme s’ils n’avaient pas
d’émotions.
• Exemple: la personne parle de ses sentiments de manière détachée, avec un regard
impassible.

A

Intellectualisation

60
Q

Types de défenses secondaire: Trouver une raison pour ce que l’on souhaite. Peut être
utilisé quand on échoue à obtenir ce que l’on voulait
• Exemple: échouer une entrevue d’emploi et dire que de toute façon c’était l’autre
opportunité d’emploi que l’on voulait

A

Rationalisation

61
Q

Type de défenses secondaire: ce que l’on entreprend est dicté par la morale, par notre devoir.
C’est justifié et moralement obligatoire
• Exemple: Protection des droits bafoués aux États-Unis pour contrer le terrorisme

A

Moralisation

62
Q

Type de défense secondaire: Conversion d’un affect négatif en un affect positif
(ou vice-versa).
• Exemple: une sœur qui pince sa sœur, supposément par amour

A

Formation réactive

63
Q

Type de défense secondaire: Utiliser les blagues comme défense.
• Ex: faire une blague sur un échec que l’on a vécu

64
Q

Type de défense secondaire: résolution bénéfique, créative et socialement acceptable de
conflits internes.
• Ex: utiliser sa colère pour peindre une œuvre d’art

A

Sublimation

65
Q

Type de défense secondaire: Redirection d’une pulsion, d’une émotion, d’une
préoccupation ou d’un comportement d’un objet naturel et initial à un
autre parce que la direction originale était angoissante.
• Exemple: un chien qui mord son jouet, car il est fâché contre son maître

A

Déplacement

66
Q

Type de defenses secondaire: Capacité à s’identifier à quelqu’un d’autre.
• Exemple: ressentir les émotions de l’autre.

A

Identification

67
Q

Type de défenses secondaire

A

Permettre à deux conditions conflictuelles
d’exister sans confusion consciente, culpabilité, honte ou anxiété.
• Exemple: aimer les jokes sexistes, mais être contre le sexisme

68
Q

Théorie de la relation d’objet comme postulats de la théorie psychodynamique contemporaine

A

etude de comment les gens satisfont leur besoin d’affiliation par leurs représentations mentales des objets sociaux/sexuels

Se concentre sur la facon dont les represenattions infantiles de la personne qui donne les soins sont saisies dans la personnalité et persistent a lage adulte ie suis-je digne d’amour

facon relation d’objet a lenfance sont réactié plus tard

une fois formé sont des patterns durables qui orientent l’activité interpersonnelle

69
Q

Dans la théorie de la relation d’objet, comment le lien avec le parent se présente comme le modele de ses représentations mentales du soi et des autres

A

Parent chaleureux/dispo=attachement sur/affectueux donc modele mentaux +
Parent froid/négligent=encourage l’insécurité/anxiété donc modele metaux -

70
Q

Que prédit un modele mental positif de soi-meme

A

modele mental positif de soi-meme: prédit niveau d’autonomie/confiance sociale/estime de soi

modele mentaux sur dautruis: qualité des relations amoureuses

enfance remplis de traumatismes: prédit relation dysfonctionnelle

71
Q

Dans la théorie de la relation d’objet, quels 3 dimensions principales détermine la qualité des représentations mentales d’une personne au sujet des relations

A

le ton inconscient (bienveillant/malveillant)
la capacité d’implication emotionnelle (egoisme vs interet mutuel)
la réciprocité de l’autonomie dans les relations (autonomie vs dépendance)

72
Q

COnséquence relation dobjets positives vs negatives

A

Relations d’objet positive: perosnne développe des modeles mentaux positifs, resistant psychopathologie, relations interperso saine
Relation d’objet négative: personne développe modele mentaux mal adaptés, vulnérable psychopathologie, relation interperso defensive

73
Q

quel est l’accent, l’utilisation et les buts de la thérapie psychodynamique

A

-Accent sur: Racines psychologiques de la souffrance émotionnelle: Inconscient
-Utilisation de:
• Relation thérapeutique (transfert et contre-transfert)
-Buts:
• Amener le client à comprendre comment son passé a un impact sur son
présent
• Amener le client à avoir une bonne connaissance de soi

74
Q

Quest ce que le transfert et le contre-transfert dans la theorie psychodynamique

A

Transfert: Processus inconscient par lequel les expériences relationnelles du patient se
rejouent dans la relation thérapeutique. sentiments sont projete sur le thérapeute
Contre-transfert: Réaction du thérapeute face au client

75
Q

type de thérapie psychodynamique

A

Plusieurs types:
• Thérapie basée sur la mentalisation
• Thérapie psychodynamique brève
• Thérapie intersubjective

76
Q

Critiques

A

Concepts pas vérifiables scientifiquement
• La théorie n’est pas prédictive
Cependant: plus d’études ie amorçage est plus scientifique(aleatoire)