Cours 3 Flashcards
Quelle théorie permet le mieux d’expliquer le développement?
Aucune théorie ne permet
d’expliquer l’ensemble du
développement
Comment pouvons-nous expliquer le développement aujourd’hui?
Plusieurs micro-théories
plutôt que des macro-théories
VRAI OU FAUX
Le développement est influencé par une multitudes de facteurs individuels et environnementaux
VRAI
Lorsqu’on mentionne qu’un facteur d’influence est suffisant et nécessaire, que voulons-nous dire?
Suffisant : On se pose la question, est-ce que ce facteur est assez pour développer une certaine condition? Donc seulement la présence de ce facteur suffit pour développer une certaine condition.
Nécessaire : Est-ce que ce facteur est indispensable pour développer une certaine condition? Donc il faut absolument que ce facteur soit présent pour développer une certaine condition.
Qu’est-ce que la résilience?
Une adaptation positive en dépit d’un contexte de vie empreint d’adversité, d’obstacles et/ou de facteurs de risque.
Qu’est-ce qu’une bonne adaptation?
- Réussite scolaire
- Relations sociales positives
- Présence de comportements socialement encouragés pour l’âge
- Sentiment de bien-être ou de satisfaction
- Absence de comportement non désiré socialement
- Sentiment d’être heureux et satisfait de sa vie
VRAI OU FAUX
La vision de l’adaptation est influencée par la culture, la société, le contexte historique et l’approche théorique.
VRAI
Quelles sont les tâches développementales attendues à l’enfance?
- Réussite scolaire
- Relations sociales positives
- Respect des règles
Quelles sont les tâches développementales attendues à l’adolescence?
- Obtention d’un diplôme permettant l’accès à un travail et à l’indépendance financière
- Engagement dans des relations amicales et amoureuses positives
- Respect des règles
Quelles sont les tâches développementales attendues à tout âge?
- Santé mentale positive
- Participation à des activités structurées (loisirs, bénévolat, etc.)
VRAI OU FAUX
L’enfant résilient réussit à atteindre les tâches développementales attendues en fonction de son âge malgré la présence d’adversité.
VRAI
Les facteurs de risques augmentent la probabilité de développer des ________________________
Les facteurs de risques augmentent la probabilité de développer des DIFFICULTÉS D’ADAPTATION
Classez les éléments comme facteur de risque ou facteur de protection :
- Tempérament facile
- Bonnes habiletés sociales
- Naissance prématurée
- Bonne estime de soi
- Mauvais traitement
- Maladie chez les parents
- Trauma
- Style parental démocratique
- Charisme
- Instabilité domiciliaire
- Bon statut socioéconomique
FR :
- Naissance prématurée
- Mauvais traitement
- Maladie chez les parents
- Trauma
- Instabilité domiciliaire
FP :
- Tempérament facile
- Bonnes habiletés sociales
- Bonne estime de soi
- Charisme
- Bon statut socioéconomique
- Style parental démocratique
Qu’est-ce qu’un facteur de promotion vs un facteur de protection?
Promotion : Augmentent probabilité d’avoir une bonne adaptation chez tout le monde, peu importe le niveau
d’adversité.
Protection : Augmentent probabilité d’avoir une bonne adaptation chez les individus exposés à de
l’adversité.
Quelles sont les 3 stratégies d’intervention qui peut favoriser l’adaptation positive?
- Stratégies axées sur les FR : diminution des facteurs de risque (ex : club des petits déjeuner pour que tous aient déjeuné le matin)
- Stratégies axées sur les « assets » : Mettre en place des stratégies qui sont bénéfiques pour tous (ex : organiser gratuitement des activités parascolaires)
- Stratégies axées sur la modification
de facteurs essentiels au développement positif : (ex : modifier la relation entre un prof et son élève à l’aide d’ateliers)
L’étude du développement est très lié au contexte ___________.
Occidental
Qu’est-ce que la culture?
Concept qui englobe divers éléments dont: langue, religion, spiritualité, structure familiale, étapes du cycle de vie, rituels, cérémonies, coutumes, système moral et légal, etc.
VRAI OU FAUX
Tout les individus d’un même groupe culturel à la même époque n’adhèrent pas aux mêmes valeurs et idéaux collectifs.
VRAI
VRAI OU FAUX La nature (bagage génétique) et la nurture (interactions avec l'environnement) ont une influence bidirectionnelle.
VRAI
Que veut-on dire lorsqu’on mentionne que le développement est un processus transactionnel?
Il y a une influence bidirectionnelle entre l’individu et son environnement tout au long de son développement.
VRAI OU FAUX
Les transactions peuvent moduler les vulnérabilités de l’individu.
VRAI
ex : un enfant anxieux qui a un parent surprotecteur va être encore plus anxieux, mais un enfant anxieux qui a un parent qui l’expose à la nouveauté et qui favorise son autonomie va être plus confiant et capable d’affronter les défis/peurs.
Est-il possible de prédire le futur à partir du passé?
Ceci peut venir jouer sur les probabilités, mais ne peut pas déterminer le futur.
Quels sont les deux types de recherche et leurs définitions?
Descriptive : Décrire des phénomènes ou des facteurs
dans une situation donnée (ex. Quels aspects du développement sont continus ou pas? Quels aspects du développement sont universels?)
Explicative : (1) Vérifier les relations entre les phénomènes et expliquer ceux-ci pour comprendre les processus (2) Vérifier les relations causales afin d’utiliser ces connaissances pour prédire et contrôler des aspects de la réalité.
Quels sont les trois types de devis en recherche descriptive et leurs définitions?
Longitudinal : Étude d’un phénomène chez les mêmes participants sur plusieurs années
Transversal : Étude d’un phénomène à un seul moment chez les participants de différents âges.
Séquentiel : Étude d’un phénomène
combinant la méthode longitudinale et transversale
Quels sont les quatre types de devis en recherche explicative et leurs définitions?
Corrélationnel longitudinal :
• Processus observé (pas de manipulation)
• Processus est mis en lien avec l’effet
• Processus est mesuré avant l’effet
Corrélationnel transversal :
• Processus observé (pas de manipulation)
• Processus est mis en lien avec l’effet
• Processus est mesuré en même temps que l’effet
Expérimental : • Manipulation des variables • Création de groupes équivalents • Mesure des effets après manipulation des variables
Quasi-expérimental :
• Manipulation des variables
• Groupes non équivalents
• Mesure des effets après manipulation des variables
Quelles sont les trois conditions pour parler de relation de cause à effet?
- Covariation: La cause est associée à l’effet
- Temporalité: La cause arrive avant l’effet
- Explications alternatives: Le manque d’explication alternative (aucun autre facteur n’explique le lien entre la cause et l’effet)
Quels sont les avantages et les désavantages des 4 devis de recherche explicative?
Corrélationnel longitudinal :
+ Permet d’étudier l’association entre différentes variables (certaines variables ne peuvent être manipulées)
- Impossible d’établir la causalité
Corrélationnel transversal :
+ Permet d’étudier l’association entre différentes variables(certaines variables ne peuvent être manipulées)
- Impossible d’établir la causalité
Expérimental : \+ Possibilité d’établir un lien de causalité - Situation parfois artificielle - Parfois impossible au niveau éthique de manipuler certaines variable
Quasi expérimental : \+ Possibilité d’établir un lien de causalité - Prise en considération que les résultats peuvent être biaisés (groupes non équivalents)
