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Développement normal 6-18 ans > Cours 9 > Flashcards

Cours 9 Flashcards

1
Q

Comment nomme Stanley Hall la période de tempêtes et de tensions?

A

Storm and stress

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2
Q

Quelle est la conception de l’adolescence de Stanley Hall?

A
  • Étape spécifique et unique du développement humain
  • Période de contradictions et d’oscillation (ex. égocentrisme vs altruisme)
  • Période très importante qui influence grandement la vie adulte
  • Détermination des rôles sociaux, identification de ses valeurs, etc.
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3
Q

Comment pouvons-nous différencier la vision de la période de l’adolescence d’aujourd’hui vs celle du 20e siècle?

A

Aujourd’hui : L’adolescence est une période de transition intense MAIS la majorité des jeunes ne passent pas nécessairement à travers une crise. Les adolescents font face à différentes tâches développementales (réalités nouvelles) qui mènent vers la croissance et la maturité.

20e siècle : Concept selon lequel la majorité des adolescents traversent une crise et que la crise est un processus normatif (storm and stress)

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4
Q

VRAI OU FAUX
Depuis 1970, les recherches sur la crise universelle de l’adolescence ont augmenté et affirment la théorie de Stanley Hall.

A

FAUX

Depuis 1970, il y a une remise en question de la notion de crise universelle.

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5
Q

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale?

A

Potentiel de changement systématique au cours de l’adolescence en fonction de
l’interaction entre l’individu et son environnement.
En d’autres mots…
Il n’est pas trop tard!

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6
Q

VRAI OU FAUX
De 2000 à 2005, 52% des articles publiés dans le Journal of research on Adolescence
portaient sur des comportements inadaptés

A

VRAI

On appel ce phénomène le “Deficit views”

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7
Q

Qu’est-ce que le deficit views vs le développement positif des adolescents?

A

« Deficit views » : Accent sur les déficits et renforcement de l’idée de période de crise universelle. Adolescent est passif.

Développement positif des
adolescents : Accent sur le potentiel, en lien avec la plasticité développementale et de l’approche écologique. L’adolescent est actif. (Vision positive des adolescents axées sur les forces et le développement de compétences vers l’atteinte du plein potentiel)

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8
Q

Quels sont les 5 modèles présentés par Shek, Dou, Zhu et Chai (2019) en lien avec le développement positif des adolescents?

A
  • Modèle 40 facteurs de Benson
  • Modèle aux 5C de Lerner (puis 6C)
  • Modèle aux 15 construits de Catalano
  • Modèle de l’apprentissage social et émotionnel
  • La perspective « Être »
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9
Q

Quels sont les 5c dans le modèle aux 5c de Lerner?

A
  • Compétences Personnelles
  • Connexion sociale
  • Confiance en soi
  • Caractère moral
  • Compassion
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10
Q 
VRAI OU FAUX
Grande majorité des études 
scientifiques sur l’adolescence 
proviennent de pays 
occidentaux considérés 
comme « développés » et 
« riches » puisque 9/10 adolescents proviennent de ces milieux.
A

FAUX

Grande majorité des études 
scientifiques sur l’adolescence 
proviennent de pays 
occidentaux considérés 
comme « développés » et 
« riches »
**MAIS 9 adolescents sur 10 
vivent dans des pays 
considérés comme « en 
développement » et « plus 
pauvres »**
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11
Q 
VRAI OU FAUX
Le taux de diplomation a 
augmenté au Québec depuis 
1975 et varie significativement 
selon le sexe.
A

VRAI
• Meilleur taux de diplomation (57% en 1975 c. 87% en 2007 au Québec)
• Différences sexuelles accrues au niveau collégial et universitaire (53% pour les garçons c. 69% pour les filles
au Québec)

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12
Q 
VRAI OU FAUX
Les jeunes de 15 à 24 ans 
consomment moins souvent que 
les adultes, mais en plus grande 
quantité lorsqu’ils le font.
A

VRAI

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13
Q

Tabagisme:
30% en 1998 c. __% au Québec

Alcool: 
• 71% (occasionnels) 20% (réguliers) en 2000 c. \_\_% (occasionnels) et \_\_% 
(réguliers) en 2013 au Québec 
• Pas de différence sexuelle
• \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ de la consommation

Cannabis et autres drogues:
• _______ significative consommation de cannabis (52% en 2002 c. __% en 2012) mais pas chez tous les adolescents
• Différences sexuelles
• _______________ de la consommation récréative de médication sous ordonnance
• Consommation élevée d’inhalants dans les communautés autochtones (surtout _____)

A

Tabagisme:
30% en 1998 c. 6% au Québec

Alcool: 
• 71% (occasionnels) 20% (réguliers) en 2000 c. 59% (occasionnels) et 10% 
(réguliers) en 2013 au Québec 
• Pas de différence sexuelle
• PRÉCOCITÉ de la consommation

Cannabis et autres drogues:
• BAISSE significative consommation de cannabis (52% en 2002 c. 36% en 2012) mais pas chez tous les adolescents
• Différences sexuelles
• AUGMENTATION de la consommation récréative de médication sous ordonnance
• Consommation élevée d’inhalants dans les communautés autochtones (surtout FILLES)

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14
Q 
VRAI OU FAUX
Le nombre de crimes commis 
par les adolescents à diminué
depuis les 30 dernières années, 
mais la gravité des crimes a 
augmenté.
A

FAUX
• Au Canada, diminution du nombre d’activités criminelles et de la gravité des activités entre 2002 et 2012
• Baisse des contacts des adolescents avec la police de 18% entre 2005 et 2011

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15
Q

VRAI OU FAUX
Les adolescents sont davantage
touché par le surplus de poids
que les adolescentes.

A

VRAI
• Proportion d’adolescents en surpoids a doublé (10,8% en 1981 c. 21% en 2011)
• Plus de garçons que de filles (25% c. 17%)
• Pratique activité physique inférieure à 1 fois semaine
• Sédentarité diminue chez garçons et augmente chez filles
• Politique pour les écoles québécoises depuis 2007

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16
Q

Qu’est-ce que la puberté et 4 de ses caractéristiques?

A

Processus biopsychosocial qui inclut des changements au
niveau physique, biologique, psychologique et social

  • Processus rapide et évident
  • Imprévisible et indépendant de la volonté de l’individu
  • Se produit en même temps que plusieurs transitions importantes
    (ex. entrée au secondaire)
  • N’est pas un processus soudain (hormones et systèmes déjà présents dans l’organisme à la
    naissance)
17
Q

VRAI OU FAUX

Les changements physiques et biologiques de la puberté varient selon la culture et la période historique

A

FAUX
Ce sont les changements
psychologiques et sociaux qui varient selon la culture et la
période historique

18
Q

_______________________:
• Produit, fait circuler et régule les hormones dans le corps

_____________:
• Sécrétées par les glandes endocrines et circulent dans le sang
• Affectent le fonctionnement d’organes spécifiques

____________________:
• Produites par les glandes sexuelles primaires, les gonades (testicules et ovaires)

_______________________:
• Produite par l’hypothalamus et stimule la maturation sexuelle

A

Système endocrinien:
• Produit, fait circuler et régule les hormones dans le corps

Hormones:
• Sécrétées par les glandes endocrines et circulent dans le sang
• Affectent le fonctionnement d’organes spécifiques

Hormones sexuelles:
• Produites par les glandes sexuelles primaires, les gonades (testicules et ovaires)

Neurohormone GnRH:
• Produite par l’hypothalamus et stimule la maturation sexuelle

19
Q

Quelles sont les deux étapes du déclenchement de la puberté ainsi qu’une brève description?

A
  1. Adrénarche (6-8 ans) : Augmentation poils pubiens et axillaires, changement odeur
    corporelle, apparition acné dû à la sécrétion par les glandes surrénales de DHEA
  2. Gonadarche (F = 8-10 ans / G = 10-11 ans) :
    F : Développement des seins,
    des ovaires et de l’utérus et production de progestérone dû à la sécrétion de l’oestrogène (hormone sexuelle) résultant de l’axe neuro hormonal.
    G = Augmentation volume
    testicules et du pénis et spermatogénèse maintenant possible dû à la sécrétion de testostérone (hormone sexuelle) résultant de l’axe neuro hormonal.
20
Q

Qu’est-ce que l’axe neuro hormonal?

A
  1. Activation de Gn-RH par l’hypothalamus
  2. Sécrétion de FSH et LH par l’hypophyse
  3. Sécrétion d’hormones sexuelles par les gonades
21
Q

VRAI OU FAUX

Seuls les garçons possèdent de la testostérone.

A

FAUX

Les garçons et les filles possèdent de la testostérone et de l’oestrogène, mais en différente quantité relative

22
Q

Comment pouvons-nous différencier les caractères sexuels primaires des caractères sexuels secondaires?

A

Caractères sexuels primaires : Fonction de reproduction

F = Ovaires, trompes de Fallopes, utérus, clitoris et
vagin
G = Testicules, pénis, scrotum, vésicules séminales et
prostate

Caractères sexuels secondaires : Changements apparents qui ne sont pas directement liés au système reproductif

Développement des seins,
pilosité accrue, changement
dans la voix, etc.

23
Q

Quels sont les principaux signes de maturité sexuelle?

A
  • Ménarche (premières règles chez les filles environ à partir de 10 à 16,5 ans)
  • Spermarche (première éjaculation chez les garçons environ à 13 ans)
24
Q

Qu’est-ce que la poussée de croissance et le gain annuel durant le pic de croissance?

A

• Augmentation rapide de la taille, du poids, des muscles et des os
• Gain annuel passe de 5cm par année à 7-9cm durant le pic de
croissance

25
Q

Comment pouvons-nous différencier la poussée de croissance des filles et des garçons?

A

F = Élargissement des hanches, augmentation tissus adipeux (début : 12 ans / fin : 15-16 ans)

G = Élargissement des épaules, augmentation de la masse
musculaire et osseuse (début : 14 ans / fin : 17-18 ans)

26
Q

Qu’est-ce que le timing et le rythme?

A

Timing : Âge de début de la
maturation pubertaire

Rythme : Rapidité des
changements pubertaires

27
Q

Quelles sont les causes d’un timing précoce et d’un timing tardive?

A 
Précoce :
• Nutrition riche et diversifiée
• Prise de poids rapide à l’enfance
• Instabilité familiale
• Pourcentage de masse adipeuse élevée
• Perturbateurs endocriniens

Tardive :
• Stress
• Activité physique intense
• Sous-nutrition

28
Q

Quels sont les changements majeurs au niveau du sommeil à l’adolescence?

A
  • Adolescents ressentent endormissement plus tard
  • Contradiction entre biologie des adolescents et demandes de la société
  • Diminution du temps passé à dormir la nuit
  • Augmentation du temps à sommeiller le jour
29
Q

Qu’est-ce que l’image corporelle?

A
  • Représentation interne de l’individu par rapport à sa propre apparence
  • L’image corporelle est une composante importante de l’estime de soi à l’adolescence
  • Adolescent est particulièrement sensible aux regard des autres
30
Q

VRAI OU FAUX

Insatisfaction corporelle est un FR important à l’adolescence

A

VRAI

Risques : faible estime de soi, anxiété, régime, exercice excessif et usage de stéroïdes

31
Q

Qu’est-ce que la satisfaction corporelle?

A

Est-ce que j’aime l’apparence de mon corps? Est-ce que les autres aiment l’apparence de mon corps?

32
Q

• Au Québec, environ la _______ des adolescents
seraient ___________ de leur image corporelle alors que __________ ont un poids normal
• Différences sexuelles
• ____________ avec le niveau scolaire

A
  • Au Québec, environ la MOITIÉ des adolescents seraient INSATISFAITS de leur image corporelle alors que MAJORITÉ ont un poids normal
  • Différences sexuelles
  • AUGMENTE avec le niveau scolaire
33
Q

Nommez comment les filles et les garçons voient leur image corporelle

A

F :

  • Image corporelle plus négative de façon générale
  • Insatisfaction liée au développement pubertaire
  • Ciblent des composantes précises
  • Perception du poids trop élevé
  • Perception d’être moins attirante
  • Socialisation favorise l’idée que leur apparence est un élément important de leur valeur personnelle

G :

  • Image corporelle plus positive de façon générale
  • Satisfaction liée au développement pubertaire
  • Parlent du corps en général
  • Insatisfaction lié au poids et à la musculation

Développement normal 6-18 ans (12 decks)

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