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Méthodologie de recherche > Cours 1_ Part1 > Flashcards

Cours 1_ Part1 Flashcards

1
Q

Définir une démarche scientifique empirique

A

S’appui sur des modalité sensorielle (observation de variable)

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Q

La démarche scientifique empirique s’observe directement ou indirectement?

A

Directement et indirectement

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Q

Donnez une caractéristique de la catégorisation des sciences

A

Elles sont arbitraires

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4
Q

Quelle est la différence entre une étude qualitative et une étude quantitative?

A

Quantitative: données numériques
Qualitative: données verbales

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Q

Qu’est-ce que des variables provoquées?

A

Contrôlées par le chercheur. Se passe en laboratoire, car il peut manipuler les variables.

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6
Q

Les catastrophes naturelles sont-elles des variables invoquées ou provoquées?

A

Invoquées

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7
Q

Qu’est-ce que des variables invoquées?

A

Ne sont pas sous le contrôle du chercheur.

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8
Q

Qu’est-ce que la validité?

A

Mesure ce que ce qui doit être mesuré. (On mesure les variables appropriées)

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9
Q

Qu’est-ce que la fidélité?

A

Études donne le même résultat (constance des résultats)

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10
Q

Vrai ou faux? Avec des variables expérimentales, on peut contrôler les variables?

A

Vrai

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11
Q

Vrai ou Faux? Avec des variables observationnelle, on peut contrôler les variables?

A

Faux

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12
Q

Qu’est-ce qu’une approche expérimentale?

A

Exige une manipulation des variables indépendantes par l’expérimentateur.

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13
Q

Distinguer la manipulation de variable sur le plan concret et sur le plan conceptuel

A

Fin de la page 37 du livre

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14
Q

Dans la démarche scientifique en psychologie, pourquoi un plan de recherche en devis est plus difficile qu’un plan de recherche expérimental?

A

Car l’assignation du groupe ne peut être aléatoire. Le chercheur n’a pas de contrôle sur la variable, contrairement à un plan de recherche expérimental.

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15
Q

Qu’est-ce que le plan de recherche permet de tester dans la démarche scientifique en psychologie?

A

Permet de tester les hypothèses

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16
Q

Qu’est-ce qui déterminent le choix du plan de recherche?

A

Les hypothèses

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17
Q

Qu’est-ce qui influence le reste de la démarche scientifique?

A

La formulation d’hypothèses

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18
Q

Nommez un type de plan qui mène rarement à des inférences de causalité et qui sert à examiner la relation entre deux variables dépendantes (livre)

A

Corrélationnel

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19
Q

La procédure dans la démarche scientifique mène à quel concept important?

A

La standardisation

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20
Q

Qu’est-ce que la standardisation?

A

La procédure dans la démarche scientifique doit être la même pour tous.

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21
Q

Qu’est-ce qui influence tout le processus de recherche (et le choix du plan de recherche)?

A

Les considérations éthiques et les hypothèses

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22
Q

Qu’est-ce que le comité d’évaluation éthique doit évaluer dans une démarche scientifique?

A

La demande d’évaluation éthique

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23
Q

Nommez deux raisons pour lesquel on considère les considérations éthiques

A

Assurer le bien-être des participants, ne pas faire courir de risques inutiles.

24
Q

Définir démarche scientifique en psychologie

A

L’étude systématique, empirique et contrôlée des variables hypothétiques (réfutables) sur des relations présumés entre des phénomènes naturels afin d’en tirer des règles générales.

25
Q

Définir systématique

A

peut être reproduite par des chercheurs indépendants

26
Q

Quels sont les critères de la recherche scientifique en psychologie

A

OPRHGO

Observable, publique, répétable, hypothétique (réfutable), générale, originale.

27
Q

Observable

A

capté par nos sens indirectement ou directement

28
Q

Publique

A

mène à un consensus critique par les chercheurs, population générale peut avoir accès aux résultats

29
Q

Répétable

A

Reproduction possible par des chercheurs indépendants

30
Q

Hypothétique

A

Réfutable, peut mener à des résultats différents.

31
Q

Original

A

processus créatif, au cours d’une recherche, trouver un contre-exemple.

32
Q

Nommez les postulats de base de la recherche scientifique

A

matérialisme, déterminisme, la connaissance est l’interaction entre l’expérience et le raisonnement, la connaissance est hypothétique

33
Q

Étapes de la démarche scientifique

A

1- Idées de recherche
2- Formulation d’hypothèses
3- Conceptualisation de l’étude (plan de recherche, mesure, procédure)
4- Demande d’approbation éthique
5- Étude pilote (permet de revoir procédures, failles et d’améliorer l’effet des conditions expérimentales)
6- Étude (préparation de données, collecte de données)
7- Analyse de données
8- Interprétation de résultats
9- Diffusion de résultats

34
Q

Quels sont les autres types d’acquisition des connaissances ?

A

1) Autorité, 2) tradition, 3) expériences personnelles et 4) croyance populaires.

35
Q

Quelles sont les conditions de la causalité ?

A

Association et isolation

36
Q

Les 6 catégories de la science

A

1) Appliquées / Fondamentales
2) Naturelles / Sociales
3) Formelles / Empiriques
4) Nomothétiques / Idiosyncratiques
5) Expérimentales / Observationnelles
6) Quatitatives / Qualitatives

37
Q

Quelles sont les sources de l’idée de recherche

A

IDOL

1) Intérêt personnel, 2) Observation, 3) Discussion et 4) Lectures

38
Q

Une hypothèse doit (3 éléments)

A

contenir au moins 2 variables, préciser la relations entres celles-ci et suggérer un moyen de vérification.

39
Q

À quoi sert une étude pilote

A

C’est une étude préliminaire permettant d’identifier les failles méthodologiques et d’améliorer l’effet des conditions expérimentales.

40
Q

La collecte de données s’effectue à quelle étape de la démarche scientifique?

A

L’étude

41
Q

Nommez les deux étapes de l’étude

A

1- Préparation de données
2- Collecte de données
très important de préparer les données à l’avance et de regarder toutes les variables impliquées.

42
Q

À quelle étape de la démarche scientifique fait-on des analyse statistiques ou une analyse de contenu?

A

Durant l’analyse des données

43
Q

Quel type d’analyse fait-on dans les recherche qualitative durant l’étape de l’analyse des données?

A

L’analyse de contenu

44
Q

Durant quelle étape de la démarche scientifique on teste et on confirme une partie des hypothèses?

A

Durant l’analyse des données

45
Q

4 moyens de diffuser des résultats

A

LPPA
1- Livre ou chapitre: rarement étudiants, chercheur en fin de carrière.
2- Présentation affichées (SQRP)
3- Présentation orale
4- Articles: moyen préviligié de connaissances

46
Q

Buts de la démarche scientifique

A 
DPME
Expliquer
Prédire
Moduler
Décrire
47
Q

Dans les buts de la démarche scientifique: explication vs description

A

Explication (causes) va plus loin que la description (décrire)

48
Q

Pourquoi l’isolation est difficile?

A

En raison de la multiplicité des phénomènes et des nombreuses causes possibles.

49
Q

Comment peut-on amener une meilleure isolation (restreindre le nb de concepts)

A

Restriction conceptuelle

50
Q

Relier chaque énoncé à un but de la démarche scientfique:
1- Déterminer les relations entre les variables (relations de causalité et invoquée vs provoquée)
2- Utiliser l’expérimentation pour vérifier la relation entre des variables.
3- Observation de la nature et des caractéristiques des phénomènes.

A

1- Expliquer
2- Prédire et moduler
3- Décrire

51
Q

Donner un exemple de lien de causalité unidirectionnelle, bidirectionnelle et covariation non causale (ou causalité d’une troisième variable)

A

1- Unidirectionnelle: la température affecte l’humeur, mais l’humeur n’affecte pas la température.
2- Bidirectionnelle: l’anxiété sociale peut causé le bégaiement et le baiegement peut augmenter les symptômes d’anxiété sociale.
3- Une plus grande pointure de soulier est accompagner d’un vocabulaire plus développé, parce que ces deux variables sont reliés à l’âge.

52
Q

Quelles sont les deux fonctions principales de la théories (livre p.15)

A

1- Induction: Les études sur la tendance à rechercher des contacts intimes sont regroupées dans la théorie de l’attachement.
2- Déduction: À partir d’une théorie, on peut formuler des hypothèses.

53
Q

Vrai ou faux? Deux possibililtés se présentent quand ce ne sont pas tous les résultats obtenus qui peuvent être expliqués par une théorie: la réfuter ou la modifier. (livre p.15)

A

Faux. On peut la modifier ou la rejeter.

54
Q

Vrai ou faux? En règle générale, mieux une hypothèse est formulée, plus faciles à déterminer seront les étapes subséquentes de la démarche scientifique

A

VRAI

55
Q

Quel est l’outil pour tester les hypothèses?

A

Le plan de recherche

56
Q

À quel type de critère de la recherche scientifique fait-on référence? mène à un consensus critique par les chercheurs et la pop générale peut avoir accès aux résultats

A

Publique

Méthodologie de recherche (13 decks)

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