Cours 15 - Influence des médias

Question 1

D’après un sondage national auprès de 2 032 enfants américains âgés de 8 à 18 ans, un enfant américain typique a dans son domicile :
⇒ __ télévisions
⇒ __ VCRs
⇒ __ radios
⇒ __ lecteurs CD ou cassettes
⇒ __ consoles de jeux vidéo
⇒ __ ordinateur

Answer 1

D’après un sondage national auprès de 2 032 enfants américains âgés de 8 à 18 ans, un enfant américain typique a dans son domicile :
⇒ 3 télévisions
⇒ 3 VCRs
⇒ 3 radios
⇒ 3 lecteurs CD ou cassettes
⇒ 2 consoles de jeux vidéo
⇒ 1 ordinateur

Question 2

______ des enfants âgés de 6 mois à 6 ans ont une télévision dans leur chambre et le pourcentage augmente avec l’âge.

Answer 2

1/3 des enfants âgés de 6 mois à 6 ans ont une télévision dans leur chambre et le pourcentage augmente avec l’âge.

Question 3

Certains jeux vidéo sont assortis d’un clavier spécial pour des enfants de ____ mois et certaines émissions de télévision visent un public d’enfants de ____ mois.

Answer 3

Clavier = enfants de 9 mois
Émissions de télévision = enfants de 12 mois

Certains jeux vidéo sont assortis d’un clavier spécial pour des enfants de 9 mois et certaines émissions de télévision visent un public d’enfants de 12 mois.

Question 4

Une étude américaine de 2015 démontre que dans un échantillon de familles à faible revenu :
______ % des enfants de 6 mois à 4 ans utilisent des tablettes ou smartphones.
______ % d’entre eux ont commencé avant l’âge d’un an.

Answer 4

Une étude américaine de 2015 démontre que dans un échantillon de familles à faible revenu :
96.6 % des enfants de 6 mois à 4 ans utilisent des tablettes ou smartphones.
50 % d’entre eux ont commencé avant l’âge d’un an.

Question 5

Avant l’âge de ___ ans, l’enfant ne retire aucun avantage du temps passé devant l’écran puisque son développement nécessite ______________.

Answer 5

Avant l’âge de 2 ans, l’enfant ne retire aucun avantage du temps passé devant l’écran puisque son développement nécessite tous ses sens.

Question 6

L’exposition à des programmes éducatifs à ____ ans ne procure aucun avantage sur le plan _________.

Answer 6

L’exposition à des programmes éducatifs à 2 ans ne procure aucun avantage sur le plan langagier.

Question 7

Les enfants âgés entre _______ ans regardent en moyenne entre _______ heures de télévision par jour.

_______ % des foyers occidentaux ont la télévision.

Answer 7

Les enfants âgés entre 3 et 11 ans regardent en moyenne entre 3 et 4 heures de télévision par jour.

98% des foyers occidentaux ont la télévision.

Question 8

Le temps passé devant la télévision diminue entre _____ ans et _________________________.

Answer 8

Le temps passé devant la télévision diminue entre 11 ans et la fin de l’adolescence.

Car, les enfants sont plus intéressés par le fait d’être avec leurs amis que devant la télévision.

MAIS! Ils ont tout de même leur cellulaire en main, donc reste à voir…

Question 9

À ___ ans, un enfant né aujourd’hui aura vu l’équivalent de ____ années complètes de télévision (____________h), ce qui représente son activité principale après le sommeil…

Answer 9

À 18 ans, un enfant né aujourd’hui aura vu l’équivalent de deux années complètes de télévision (20,000h), ce qui représente son activité principale après le sommeil…
Car, l’accès à la télévision est plus facile.
Ex. : « J’attends un rendez-vous chez le médecin. » → « Je regarde Netflix sur mon téléphone. »

Question 10

L’arrivée de la télévision (3 points) :

Answer 10

L’arrivée de la télévision :
… a changé les heures de sommeil des enfants
… a changé les habitudes de repas
… a diminué le temps passé avec les parents

Question 11

Les parents rapportent utiliser la télévision comme ________________.

Answer 11

Les parents rapportent utiliser la télévision comme gardienne électronique.

Question 12

« Le principal danger de la télévision ne tient pas tant dans les comportements qu’elle ____________ chez les enfants, mais dans les comportements qu’elle ____________ : parler, jouer, faire des activités familiales et apprendre. Allumer la télévision éteint le processus par lequel les ____________ deviennent des ____________. » - Bronfenbrenner (1970)

Answer 12

« Le principal danger de la télévision ne tient pas tant dans les comportements qu’elle produit chez les enfants, mais dans les comportements qu’elle empêche : parler, jouer, faire des activités familiales et apprendre. Allumer la télévision éteint le processus par lequel les enfants deviennent des personnes. » - Bronfenbrenner (1970)

Question 13

Le temps passé devant l’écran est négativement associé au temps passé à (2 points) :

Answer 13

Le temps passé devant l’écran est négativement associé au temps passé à :
1. … explorer l’environnement physique
Plus de télévision = Moins d’exploration
2. … interagir avec les membres de la famille
Plus de télévision = Moins d’interaction

Question 14

Les simples fonds _________ et _________ d’une télévision dans une pièce contribuent à la _________ de la qualité du _________ et des _________ de l’enfant.

Answer 14

Les simples fonds sonores et visuels d’une télévision dans une pièce contribuent à la diminution de la qualité du jeu et des interactions de l’enfant.

Télévision allumée comme bruit de fond = dérange la qualité de jeu et des interactions

Question 15

Étude canadienne, 1986

SANS TÉLÉVISION

Answer 15

SANS TÉLÉVISION
- Plus créatifs
- Meilleures habiletés de lecture

Comparaison des enfants d’un village isolé qui n’avaient pas accès à la télévision aux autres enfants.
Enfants de village isolé, sans accès à la télévision :
Ces enfants étaient plus créatifs et avaient de meilleures habiletés de lecture que la moyenne des Canadiens.
DONC : Pas de télévision = enfants plus créatifs

Question 16

Étude canadienne, 1986

AVEC TÉLÉVISION

Answer 16

Quatre ans après avoir eu accès à la télévision :

Diminution :
- du taux de créativité
- des capacités de lecture
- de l’implication dans la communauté

Augmentation :
- de l’agressivité
- des stéréotypes sexuels

MAIS! Si le temps passé devant la télévision est modéré, il n’y a généralement pas de baisse au niveau cognitif, académique et social.

Question 17

Lacune de l’étude canadienne de 1986 :

Answer 17

Le temps devant la télévision n’est pas contrôlé (il est possible que ces enfants aient passé plus de temps devant la télévision simplement car il s’agissait d’un objet nouveau et qu’ils étaient excités de l’essayer).

Nouveauté + Excitation = facteurs à prendre en considération

Question 18

Les enfants sont influencés différemment selon leur âge :

2 ans

Answer 18

À 2 ans, l’absence de contingence semble être un problème. Les enfants profitent beaucoup plus d’une interaction un-à un.

Ex. : Les personnages de télévision ne peuvent consoler l’enfant s’il a besoin d’aide.

Question 18

Les enfants sont influencés différemment selon leur âge :

4-6 ans

Answer 18

Les enfants d’âge préscolaire (même parfois jusqu’à 6 ans) :
… n’arrivent généralement pas à se rappeler de l’histoire.
… ne comprennent pas les subtilités (ex. : un personnage qui tente d’en tromper un autre).

Unanimement, les enfants comprennent les fausses croyances vers 4-5 ans. Vers 6 ans, ils les maîtrisent.

Souvent, les enfants ne perçoivent pas les subtilisés parce qu’ils n’y portent pas assez attention.

Question 19

Les enfants sont influencés différemment selon leur âge :

8-9 ans

Answer 19

Jusqu’à 8 ou 9 ans, les enfants :
… ne retiennent que des bouts ou séquences des programmes.
… sont captivés par les gros plans, les zooms, l’action rapide, la musique forte et les voix d’enfants.
… détournent leur attention lorsque les scènes sont plus lentes et que les dialogues impliquent des adultes.

Question 20

La violence à la télévision

____ % des émissions présentées entre 6 heures du matin et 11 heures le soir contiennent des actes répétés d’agression ouverte.

Answer 20

58% des émissions présentées entre 6 heures du matin et 11 heures le soir contiennent des actes répétés d’agression ouverte.

Question 21

La violence à la télévision

____ % des émissions montrent un personnage violent qui ne présente aucun regret et qui ne reçoit aucune punition ou critique.

Answer 21

73% des émissions montrent un personnage violent qui ne présente aucun regret et qui ne reçoit aucune punition ou critique.

Question 22

La violence à la télévision

____ % des actes de violence sont initiés par le personnage principal (le héros). Ex. : le héros va frapper, va se battre, etc.

Answer 22

40% des actes de violence sont initiés par le personnage principal (le héros).
Ex. : le héros va frapper, va se battre, etc.

Question 23

La violence à la télévision

____ % des actes violents sont présentés sous forme humoristique, donc sont banalisés. Sont présentés comme s’ils sont « drôles »

Answer 23

67% des actes violents sont présentés sous forme humoristique, donc sont banalisés. Sont présentés comme s’ils sont « drôles »

Question 24

Les actes d’agression physique diminuent de façon spectaculaire après l’âge de _____ ans.

Answer 24

Les actes d’agression physique diminuent de façon spectaculaire après l’âge de 3 ans.
Donc, l’exposition aux médias ne peut engendrer la violence chez la majorité de la population qui y est exposée.

Question 25

Hypothèse de catharsis :

Answer 25

Hypothèse de catharsis : Notre agressivité serait satisfaite par l’identification aux personnages plutôt qu’exprimée dans le monde réel.

La télévision permet à l’individu de satisfaire son besoin d’agressivité.

Question 26

Il est possible que l’agressivité soit plus _____________ après le visionnement. Il y a toujours un _______ nécessaire pour que l’activation du système sympathique diminue (_______ minutes).

Answer 26

Il est possible que l’agressivité soit plus élevée immédiatement après le visionnement. Il y a toujours un délai nécessaire pour que l’activation du système sympathique diminue (20-30 minutes).

Question 27

D’autres auteurs font l’hypothèse que l’_______ aux médias violents ___________ réellement l’agressivité.

Answer 27

D’autres auteurs font l’hypothèse que l’exposition aux médias violents augmente réellement l’agressivité.

Question 28

Explications qui justifient l’hypothèse que l’exposition aux médias violents augmente réellement l’agressivité :

Answer 28

1. Les enfants y apprennent de nouveaux actes qu’ils ne connaissaient pas (ex. : imitent les coups de pieds de Karate Kid, « Je me sens fâché, donc je vais faire comme ce personnage » = reproduction de ce qu’ils observent).
2. Les enfants sont davantage conscients de leurs propres pensées et sentiments agressifs et interprètent davantage les situations ambigües comme impliquant des intentions agressives et ils ajustent leurs comportements en conséquence.
3. L’exposition à la violence est excitante et créerait un état physiologique suractivé qui amène l’enfant à interpréter plus sévèrement une provocation mineure (ex. : un enfant peut percevoir une accroche comme une attaque et réagir de façon plus violente (risque de mal interpréter une situation).
4. Effet d’habituation : On réagit moins à la violence qu’on perçoit et nos propres pensées violentes nous dérangent moins.
   La violence est perçue comme « normale » (sous-activation devant la violence).

Question 29

Effet d’habituation :

Answer 29

• Moins de réaction à la violence
• Moins dérangé par les pensées violentes

La violence est perçue comme « normale »

Question 30

Études en laboratoire

Answer 30

Il y a augmentation de la violence après le visionnement de contenus agressifs.

MAIS!
- L’attention (focus) n’est pas partagée de la même manière qu’en situation réelle.
- Les tâches proposées encouragent les comportements agressifs immédiatement après le visionnement.
- Les effets observés sont souvent à très court terme et peuvent ne pas refléter un changement de comportement à long terme.

Question 31

Études sur le terrain

Answer 31

Les enfants d’âge préscolaire ayant regardé des émissions comme Superman ou Batman après l’école, au lieu de programmes plus calmes = plus susceptibles de manifester des comportements agressifs à l’école.

*Effet significatif seulement pour les enfants qui étaient DÉJÀ parmi les plus agressifs au début de l’étude.
Lorsqu’on contrôle pour la tendance DÉJÀ présente, on se rend compte qu’il n’y a aucun effet significatif.

Question 32

Études corrélationnelles

Answer 32

Il y a un lien entre l’agression et les émissions violentes.

*Phénomène de la Poule et de l’Oeuf
Est-ce les enfants violents qui regardent plus d’émissions violentes?
OU Est-ce les émissions violentes qui font que les enfants sont plus violents?

Question 33

Études longitudinales

Answer 33

Les jeunes qui regardent plus d’émissions violentes sont plus agressifs à l’âge adulte.

ATTENTION ! Le résultat s’applique seulement au groupe qui a une exposition très élevée aux émissions violentes. Une exposition extrême fini par avoir une influence.

Question 34

Les enfants davantage exposés à la télévision et, surtout, à la publicité, font davantage preuve de _______________.

Answer 34

Les enfants davantage exposés à la télévision et, surtout, à la publicité, font davantage preuve de stéréotypes sexuels.

Question 35

Une étude suggère que les filles qui ont regardé Friends entre ______ ans sur une base régulière sont plus ____________________________.

Answer 35

Une étude suggère que les filles qui ont regardé Friends entre 5 et 8 ans sur une base régulière sont plus insatisfaites de leur image corporelle.

Question 36

Les enfants sont exposés en moyenne à __________ publicités télévisuelles par année.

Answer 36

Les enfants sont exposés en moyenne à 20,000 publicités télévisuelles (de nos jours : plus sur YouTube, sur nos téléphones, etc.) par année.

Question 37

Produits les plus fréquemment annoncés par les publicités :

Answer 37

Produits les plus fréquemment annoncés :
⇒ Jouets
⇒ Fast food
⇒ Gâteries sucrées

Question 38

Les enfants n’ont pas conscience que les publicités ont comme but de ______________________ avant l’âge de ____ ans.

Answer 38

Les enfants n’ont pas conscience que les publicités ont comme but de les persuader d’acheter un produit avant l’âge de 8 ans.

Question 39

Ce n’est que vers _________ ans que les enfants sont __________ face aux produits qu’on cherche à leur vendre.

*Par contre, si le produit est annoncé par une ___________ qu’ils aiment, les adolescents ne font plus preuve de _____________.

Answer 39

Ce n’est que vers 13-14 ans que les enfants sont sceptiques face aux produits qu’on cherche à leur vendre.

*Par contre, si le produit est annoncé par une vedette qu’ils aiment, les adolescents ne font plus preuve de scepticisme.

Question 40

Le temps passé devant la télévision est un facteur important de prédiction de ______________.

Answer 40

Le temps passé devant la télévision est un facteur important de prédiction de l’obésité.

Question 41

Les enfants qui passent ______ heures et plus par jour devant la télévision ont beaucoup plus de chance d’être ________ à l’âge adulte.

Answer 41

Les enfants qui passent 5 heures et plus par jour devant la télévision ont beaucoup plus de chance d’être obèses à l’âge adulte.

Question 42

Deux facteurs (Obésité) :

Answer 42

1. Manque d’exercice physique (engendré par une exposition trop grande à la télévision)
2. Promotion d’habitudes alimentaires désastreuses (liée aux publicités)

Question 43

_______________ a compris qu’il est impossible de décoller complètement les enfants de la télévision.

Il a donc décidé d’en faire notre amie : la ________________ est née.

Ex. : Sesame Street, Passe-Partout.

Answer 43

Bronfenbrenner ; télévision éducative

Question 44

Bienfaits de Sesame Street :

Answer 44

• Promotion de valeurs saines
• Créativité
• Répond à des objectifs pédagogiques sérieux

Regarder Sesame Street sur une base régulière est associé à des gains cognitifs et académiques appréciables.

Question 45

On voit un effet positif à long terme des émissions éducative à la condition que les parents encouragent les enfants à faire les ________________.

Answer 45

On voit un effet positif à long terme de ces émissions à la condition que les parents encouragent les enfants à faire les exercices suggérés.
Ex. : l’enfant doit se lever et bouger, répondre aux questions posées par les personnages (« Quelle couleur est l’objet?), etc.
Sans le soutien des parents, il ne semble pas y avoir d’effet positif.

Question 46

La télévision ne sera jamais un __________ ou une ____________ même si l’émission est de meilleure qualité.

Answer 46

La télévision ne sera jamais un complément ou une gardienne virtuelle même si l’émission est de meilleure qualité.

Question 47

Les enfants dans des __________ sont ceux qui profitent le plus de l’exposition à Sesame Street.

Answer 47

Les enfants dans des milieux difficiles sont ceux qui profitent le plus de l’exposition à Sesame Street.