Cours 1 - Neurobiologie du plaisir musical Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le MOCAP?

a) Technique de stimulation électrique transcrânienne
b) Technique de capture du mouvement
c) Composante négative de la réponse cérébrale à un stimulus auditif
d) Noyau dans le cerveau jouant un rôle important dans le plaisir

A

b) Technique de capture du mouvement

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2
Q

Qu’est-ce que l’étude sur les sources de plaisir de Dubé et Le Bel (2003) révèle sur la musique?

A

La musique se retrouve au 8e rang des sources de plaisir les plus typiques. Démontre qu’elle est une source de plaisir importante et difficilement égalée.

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3
Q

Dans leur étude, Blood et Zatorre (2001) ont démontré qu’il y avait une corrélation positive entre l’intensité des frissons provoqués par une musique agréable et la quantité de flux sanguin dans le noyaux accumbens (striatum ventral). Comment peut-on interpréter ces résultats?

A

Ces résultats indiquent que la musique jugée très agréable active les mêmes structures cérébrales que d’autres stimuli euphorisants, tels que le chocolat, la drogue, l’argent et le sexe.

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4
Q

Selon l’étude de Salimpoor et collègues (2011), quel neurotransmetteur joue un rôle important dans le plaisir musical, et dans quelle structure cérébral est-il relâché?

A

Il a été démontré que le striatum ventral (noyau accumbens) relâchait plus de dopamine lors de l’écoute de musique plaisante, mais aussi lors de son anticipation (noyau caudé).

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5
Q

Selon l’étude de Salimpoor et collègues (2013), à quelle réponse cérébrale est associé le fait de gager plus d’argent sur une pièce musicale?

A

Le fait de gager plus d’argent sur une musique entraîne un relâchement de dopamine dans le striatum, et plus précisément dans les noyaux accumbens (système de récompense), ainsi que dans l’insula et le gyrus frontal inférieur. Cela démontre aussi que les interactions entre les noyaux accumbens et le cortex auditif jouent un rôle important dans la récompense.

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6
Q

Vrai ou Faux. Des mesures de conductance électrodermale démontrent que les gens atteints d’anhédonie musicale ressentent autant de frissons à l’écoute de musique plaisante que les gens hédoniques (Mas-Herrero et al., 2014).

A

Faux. Ils ne ressentent pas de frissons. Différence significative entre les anhédoniques et les hédoniques (et aussi avec les hyper-hédoniques).

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7
Q

Vrai ou Faux. L’étude de Mas-Herrero et collègues (2014) a démontré que l’anhédonie musicale était spécifique à la musique, et que les gens qui en sont atteints ne traitent pas la musique et les émotions musicales de base de façon normale.

A

Faux. Oui, l’anhédonie est spécifique à la musique (ils répondent normalement à d’autres stimuli euphorisants, tels que la nourriture, l’argent, le sexe, l’exercice et les drogues), mais ces gens traitent la musique et ses émotions de base de façon normale.

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8
Q

Quelles aires cérébrales n’interagissent pas de façon optimale dans le cerveau des personnes atteintes d’anhédonie spécifique à la musique?

A

Ces personnes présentent une connectivité réduite entre le gyrus temporal supérieur droit et le striatum ventral.

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9
Q

Vrai ou Faux. Chez les amusiques, il y a une certaine variabilité de l’hédonie musicale.

A

Vrai. Environ 20% aiment la musique, environ 80% sont indifférents et quelques rares cas trouvent la musique insupportable et ressentent même des symptômes physiques (nausée, migraine, etc.).

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10
Q

Vrai ou Faux. On peut dire qu’il y a une dissociation entre l’anhédonie musicale et l’amusie.

A

Vrai. La variabilité de l’hédonie parmi les amusiques en témoigne.

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11
Q

Selon les résultats de l’étude de Masataka (2006), si on place deux hauts-parleurs de chaque côté d’un bébé, et qu’on lui présente séquentiellement de la musique consonante à droite et de la musique dissonante à gauche, de quel côté le bébé va-t-il orienter son regard et fixer le plus longtemps?

A

Le bébé va regarder vers la droite, c’est-à-dire vers la musique consonante. Cela démontre que la préférence pour la musique consonante est innée (présente dès la naissance et ce, même chez les bébés de personnes sourdes).

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12
Q

Si on se fie aux résultats de l’étude de McDermott et collègue (2016) auprès de la tribu Tsimane en Bolivie, peut-on dire que le caractère désagréable de la dissonance est universel? Pourquoi?

A

Non, il ne semble pas universel. Contrairement aux États-uniens, ainsi qu’aux autres Boliviens habitant la capitale ou la ville, les Tsimanes aimaient autant les accords dissonants que les accords consonants. Il faut aussi préciser qu’ils ne sont pas exposer à la musique occidentale et que leur musique est principalement monophonique.

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13
Q

Que démontre l’étude de Gosselin et collègues (2006) à propos du gyrus parahippocampique (dans le système limbique) et de son implication dans la musique?

A

Le gyrus parahippocampique est lié au traitement de la dissonance. Les patients qui ont subi une résection du lobe temporal droit ou gauche, pour cause d’épilepsie sévère, ne jugent pas de façon normale le niveau de plaisir associé à la dissonance. Plus il y a de tissus enlevé, moins bon est leur jugement (corrélation significative). Pas de corrélation pour la musique consonante.

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14
Q

Pourquoi les amusiques sont-ils insensibles aux dissonances?

A

Parce que l’amusie est caractérisée par une incapacité à percevoir et à discriminer les différences fines de tons (de l’ordre de 1 ton ou de 1/2 ton). Justement, une dissonance est créée lorsque que deux notes séparées par un petit intervalle sont jouées ensemble.

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15
Q

Quelles sont les deux théories de la dissonance, fournie par Helmoltz et Stumpf?

A

Selon la théorie de Helmoltz, les accords dissonants activent des cellules ciliées très proches les unes des autres dans la membrane basilaire, ce qui produit des battements et une sensation déplaisante de rugosité. Selon la “Theory of Inharmonicity” de Stumpf, la dissonance serait créée à cause de la non concordance entre les harmoniques des différentes notes.

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16
Q

Vrai ou Faux. Les amusiques sont insensibles aux dissonances, mais ils sont tout de même sensibles aux battements produits par les dissonances dans la membrane basilaire.

A

Vrai. Cela a été démontré dans l’étude de Cousineau, McDermott et Peretz, en 2012.

17
Q

Donnez des exemples de fonctions que pourraient avoir les dissonances dans la musique.

A

Elles suscitent la peur ou la surprise, elles créent un sentiment de tension qui permet ensuite une résolution, elles permettent de faire entendre plusieurs voix en même temps.

18
Q

Dans l’étude de Zatorre et collègues menée à Barcelone et ayant pour objectif d’investiguer l’existence d’une anhédonie musicale, quels sont les deux types de populations qui devaient être éliminés de l’échantillon?

A

Les personnes atteintes d’amusie (dont la plupart sont indifférente à la musique, dû à leur condition), ainsi que les personnes souffrant de dépression (présence d’anhédonie générale, c’est même l’un des symptômes du trouble).

19
Q

Selon Zatorre (entrevue avec Peretz), quelle connexion cérébrale serait à l’origine de l’anhédonie musicale?

A

C’est la connexion entre le système de récompense (striatum ventral, noyaux accumbens) et le cortex auditif (gyrus temporal supérieur) responsable du traitement de la musique.

20
Q

Comment peut-on “diagnostiquer” une anhédonie musicale?

A

À l’aide du “Barcelona Music Reward Questionnaire” .

21
Q

Dans leur étude sur le plaisir musical, comment Blood et Zatorre (2001) se sont-ils assurés que leurs participants ressentaient réellement des frissons lors de l’écoute de la musique?

A

Ils ont enregistré des mesures physiologiques tel que l’électromyographie, la respiration et le rythme cardiaque.

22
Q

Quelle est la particularité de la patiente SM, dans l’étude portant sur la dissonance et le déplaisir de Gosselin et collègues (2006)?

A

Elle a subi une résection bilatérale du lobe temporal médian, incluant les deux amygdales.

23
Q

Vrai ou Faux. D’après les études présentées par Prof. Nathalie Gosselin, le gyrus para hypocampique (qui fait partie du système limbique) semble jouer un rôle dans le « déplaisir » (unpleasantness) lié à l’écoute de mélodies dissonantes ainsi que la baisse du plaisir faisant suite à une trop grande consommation de chocolat.

A

Vrai.

24
Q

Vrai ou Faux. Les interactions entre les noyaux accumbens et les cortex auditifs prédisent la valeur de récompense de la musique.

A

Vrai. (Salimpoor et collègues, 2013).

25
Q

Est-il possible de ressentir du plaisir et d’activer le système de récompense, même avec une musique non familière?

A

Oui. L’étude de Salimpoor et collègues (2013) le démontre (Concept de l’iTunes dans le scanner).

26
Q

Dans l’exemple donné en cours, dans quel contexte la fille atteinte d’anhédonie musicale écoute-elle de la musique?

A

Dans un contexte social. C’est plus une façon de connecter avec les gens qu’autre chose, car elle n’écoute pas de la musique par elle-même quand elle est seule.

27
Q

Donnez un exemple d’expérience sociale subjective que vivent et ont en commun les personnes atteintes d’anhédonie musicale et d’amusie.

A

Dans les deux cas, la plupart des gens ont de la difficulté à se confesser et à en parler avec les autres.

28
Q

Vrai ou Faux. Il y a une moins grande activation des noyaux accumbens chez les personnes anhédoniques lorsqu’elles écoutent de la musique, comparativement aux personnes hédoniques et hyper-hédoniques.

A

Vrai. De plus, leurs noyaux accumbens s’activent de façon normale lorsqu’ils jouent à un jeu d’argent. Démontre la spécificité de cette condition à la musique.

29
Q

Selon l’étude de McDermott et collègues (2016), la dissonance et la consonance n’auraient pas les mêmes effets chez les Tsimanes. Toutefois, est-ce que les vocalisations (par exemple, le rire ou le halètement) ont les mêmes effets sur eux?

A

Oui, elles ont les mêmes effets sur eux que sur les autres Boliviens et les Occidentaux. C’est-à-dire qu’ils trouvent le rire plus agréable que le halètement.

30
Q

Selon l’étude de McDermott et collègues (2004), est-ce que le caractère désagréable de la dissonance et agréable de la consonance est spécifique à l’être humain?

A

Oui, car des tamarins (singes) n’ont présenté aucune préférence pour l’une ou l’autre de ces sonorités.

31
Q

Vrai ou Faux. Il est possible d’utiliser les dissonances dans une pièce musicale de façon très subtile et esthétique, de sorte qu’à la première écoute, on ne les entend pas nécessairement, et qu’il faut y porter attention pour pouvoir les remarquer.

A

Vrai (exemple du quatuor à cordes entendu en classe).