cours 1 Flashcards

1
Q

quelle est la définition de la personnalité

A

Caractéristiques de la personne qui contribuent à sa manière habituelle et distinctive de sentir, de penser et de se comporter.

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2
Q

quelle est la principale tâche des théoriciens de la personnalité

A

Décrire et expliquer les modes psychologiques des individus, tant les modes communs à tous et les caractéristiques psychologiques propres à chaque individu.

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3
Q

quels sont les 3 volets de l’étude de la personnalité

A

1- Les caractéristiques humaines universelles : Mécanismes psychologiques fondamentaux (nature humaine, (ex : instint de survie)
2- Les différences individuelles;
3- L’unicité de l’individu. (historique de vie, ce qui fait de moi une personne unique)

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4
Q

quels sont les principaux objectifs auxquels sont confrontés les théoriciens de la personnalité (5)

A

1- Leurs observations doivent être scientifiques.
2- Leur théorie doit être systématique.
3- Leur théorie doit être vérifiable.
4- Leur théorie doit être exhaustive.
5- Leur théorie doit pouvoir être appliquée.

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5
Q

quels sont les Critères à respecter afin d’obtenir des observations scientifiques (1er objectif) (3)

A

1) Étudier des groupes d’individus nombreux et divers = permet de généraliser les résultats
2) S’assurer que les observations sont objectives = permet la réplicabilité de mon étude
3) Utiliser des instruments spécialisés.

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6
Q

Quelle est l’utilité d’une théorie de la personnalité? (en fonction de l’aspect systématique de la théorie)

A

fournir des explications, on doit etablir des liens

les psy étudiant la personnalité s’intéressent aux mm choses que tout le monde, mais eux doivent trouver des liens et expliquer leur raisonnement

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7
Q

que signifie si une théorie est vérifiable (3eme objectifs)

A

si on peut la reproduire, mais difficile de rendre théorie vérifiable car on étudie les humains (tres abstrait)

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8
Q

que signifie si une théorie est exhaustive

A

cette théorie analyse touche tous les aspects d’un thème.

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9
Q

que signifie si une théorie peut etre appliqué

A

on a trouvé une application aidante (ex : exposition pour phobie)

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10
Q

pourquoi étudier la personnalité(3)

A

1) Parce qu’une théorie de la personnalité s’intéresse à l’individu dans sa totalité;
2) Afin d’élargir son champs intellectuel;
3) Quelles sont les influences? (quest ce qui fait en sorte que certains sont plus résilients que d’autres)

MAIS on a besoin d’un cadre théorique

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11
Q

quelles sont les 3 types de questions que l’on se posent sur les individus

A

1) QUI? Soient les caractéristiques de l’individu et leurs interactions
entre elles.
2) COMMENT? Soient les déterminants de la personnalité.
3) POURQUOI? Soient les causes et les motifs pour lesquels un individu adopte un comportement X.

IL FAUT RÉPONDRE AU 3 QUESTIONS POUR ETRE EXHAUSTIF (objectif n.4)

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12
Q

quels sont les 4 éléments pour répondre aux QUI, POURQUOI et COMMENT

A

1- La structure de la personnalité
2- Les processus de la personnalité
3- La croissance et le développement
4- La psychopathologie et le changement

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13
Q

quelle est la def de la structure et de quoi parle-t-on dans la structure de la personnalité

A

def : concepts qui se rapporte aux aspects les plus stables/durables de la perso.
des unités d’analyse (varient d’une théorie à l’autre!!!)

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14
Q

structure : quelle est la différence entre trait de personnalité et type

A

les deux sont des unités d’analyse différentes
Trait : Tendance naturelle à agir de telle ou telle façon
Dimension continu (ex : honnêteté)
Type : Regroupement de plusieurs traits
Catégories distinctes (ex : type de perso narcissique)

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15
Q

quelles sont les 3 types de personnalités selon les chercheurs

A
  1. ceux qui réagissent de manière adaptative et résiliente face au stress
  2. ceux qui réagissent de manière inhibée et retiennent leurs émotions
  3. ceux qui réagissent de manière désinhibée et expriment exagérément leurs émotions
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16
Q

en quoi consiste le processus

A

Consiste en une tentative d’expliquer la fluctuation rapide de nos affects, de nos motivations et de nos actions.

selon l’unité d’analyse, ce qui motive nos actions est diff (ex : le ça nous motive selon une approche alors que un but précis nous motive dans une autre approche)

17
Q

quel est un synonyme de processus

A

dynamique de la personnalité (processus psychologiques de changement dans le temps)

18
Q

qu’était dit avant sur la croissance et le développement et aujourd’hui

A

avant : soit tout est à cause du génétique OU à cause de l’environnement.
aujourd’hui : génétique ET environnement (certains + poids de genetique dautres environnement, mais tjrs melange des deux)
ex : tempérament est d’origine majoritairement génétique

19
Q

qu’étudie les psychologues évolutionnistes

A

élucider les causes génétiques des caractéristiques universelles des êtres humains (comparativement aux autres qui cherchent l’individualité) ex : les emotions fondamentales (universelles à tous)

20
Q

quels sont les principaux déterminants environnementaux (croissance et dev) (4)

A

La culture : peut exercer une influence subtile mais forte.
La classe sociale : classe inférieure ou classe supérieure?
La famille : génère des différences considérables dans notre développement.
Les pairs : procurent des expériences qui possèdent des effets durables sur le développement de la personnalité.

21
Q

comment la famille peut influencer le comportement de leur enfants (3)

A
  1. par leur comportement (crée situation qui entraine certains comportements)
  2. ils agissent en modèle (identification)
  3. ils récompensent certains comportements plutôt que d’autres
22
Q

quels sont les origines des troubles mentaux et quest ce qui est essentiel au changement (psy)

A

toutes les approches ont leur hypothèses propre à elles, elles ont des conceptualisations

changement : Afin de parvenir à évaluer la façon dont un individu change et les raisons pour lesquelles certains individus résistent aux changements et que d’autres sont incapables de vivre des changements, il est essentiel d’avoir un** cadre conceptuel** sur lequel s’appuyer.