Cours 09 - Béhaviorisme Flashcards
Comment la théorie de l’évolution aurait contribué à l’émergence du béhaviorisme? En rapportant leurs contributions respectives et leurs idées, démontrez comment Harvey Carr et Edward Lee Thorndike auraient permis de faire le pont entre la théorie de l’évolution et le béhaviorisme.
Harvey Carr : Environnement et adaptation
L’activité mentale est liée à « l’acquisition, la fixation, la rétention, l’organisation et l’évaluation des expériences et à leur utilisation subséquente dans le comportement. »
L’ACTE ADAPTATIF : ce qui motive les gens à adopter un comp. c’est l’environnement
1- Une motivation qui sert de stimulus au comportement
2- L’environnement / Situation
3- La réponse = comportement
Bref, le besoin motive et produit l’apprentissage
Thorndike : point de jonction entre le fonctionnalisme et le béhaviorisme
* Psychologie comparée
* Trois conclusions issues des études avec la « boîte à problème »
1- L’apprentissage est graduel (non soudain)
2- L’apprentissage est automatique (pas besoin d’un effort de volonté)
3- Les humains comme les animaux sont soumis aux mêmes principes d’apprentissage
* Loi de l’effet : un comportement suivi d’une récompense va être associé à la situation qui l’a déclenché, base du béhaviorisme
D’un point de vue épistémologique, qu’est-ce qui caractérise les théories de l’apprentissage? Pour bien répondre à cette question, rapportez les fondements théoriques et idées de base.
IDÉES DE BASE
* Déterminisme environnemental : prennent toujours en compte l’env.
* Positivisme : reposent sur l’observation
* Évolutionnisme
* Empirisme anglais et le sensualisme français : comprendre les individus à travers l’observation et leur expérience de l’env.
* Utilitarisme et pragmatisme : qu’est-ce qui est optimal? appliquer les connaissances issues de nos recherches
* Psychologie comparée = ok
Qu’est-ce que le canon de Morgan?
«Nous ne devons en aucun cas interpréter une action animale comme relevant de l’exercice de facultés de hauts niveaux, si celle-ci peut être interprétée comme relevant de l’exercice de facultés de niveau inférieur»
Éviter l’anthropomorphisme
En quoi consiste la psychologie objective? Pour répondre à cette question, vous devez expliquer les fondements idéologiques derrière l’approche en identifiant les postures épistémiques qui lui sont rattachées. Ensuite, vous devez rapporter quelle(s) écoles de psychologie lui est/sont associé(s).
Maximiser l’objectivité en psychologie → on ne s’intéresse pas au sujet, mais plutôt à ses comportements directement observables
* Positivisme : Importance d’accepter uniquement ce qui est publiquement observable
* Physiologiste
* Fonctionnalisme
* Rejet de l’introspection
Grosminet est un chat domestique qui adore les canaris. Ça tombe bien, son maître possède également un joli petit canari nommé Titi. Chaque jour il tente de trouver un moyen pour le manger, mais se fait toujours interrompre, souvent par son maître qui le surprend et le châtie. Lorsque Grosminet entend des bruits de pas, il s’empresse de s’éloigner le plus loin possible de Titi, histoire de se donner une apparence d’innocence. Dans cette mise en scène de conditionnement classique, que représentent les bruits de pas?
Stimulus Conditionné
Jade aime la crème glacée. Tous les étés, elle prend son vélo et pédale au bout de sa rue pour aller en chercher, puis revient en vélo, tout en la léchant. Cette fois-ci, elle manque de voir le nid de poule et tombe de son vélo et se met à saigner du nez. Selon Watson, dans quelle catégorie de comportement se classe le saignement de nez?
Comportement inné explicite
Sur laquelle des affirmations William Mcdougall et John Broadus Watson étaient-ils d’accord?
La psychologie est la science des comportements.
Considérée comme une véritable révolution sur le plan épistémologique, l’apparition du positivisme logique a favorisé la croissance des disciplines scientifiques comme la psychologie, la sociologie et l’anthropologie, qui se sont appuyées sur des méthodes empiriques pour explorer des questions humaines complexes. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, qu’est-ce qui explique l’émergence du positivisme logique en science? Pour répondre à cette question, comparez le positivisme au positivisme logique.
- La science ne devait porter que sur ce qui était connu avec certitude
- Pas de place à la spéculation métaphysique
- Les lois scientifiques sont des énoncés qui résument des expériences.
- Approche factuelle – Éviter la théorisation le plus possible
Le positivisme selon Mach : - Observation publique n’est pas certitude
- Vision phénoménologique : aucune certitude sur le monde qui nous entoure pcq déformé par l’acquisition des infos qui passent par nos sens
- Subjectivité de sens
- Pas de connaissances apriori du monde : connaissances basées sur nos sens, accepter cette limites
- Sensations /phénomènes mentaux = connaissances
Cause à effet = relations fonctionnelles entre des phénomènes mentaux, entre ce qui est perçu et ce qui est att
Problème avec le positivisme : Les concepts et les théories sont indispensables, on ne peut donc pas rejeter la théorie.
Solution : Le positivisme logique
Deux composantes : Empirisme et rationalisme
* L’observation comme autorité ultime (empirisme)
* Rigueur de la logique formelle (rationalisme)
Lequel de ces éléments est vrai concernant le positivisme logique (PL)?
a) LE PL accorde une importance à l’expérience physique en rejetant la théorisation au profit de l’observation publique basée sur la logique basée sur la logique formelle.
b) Le PL rejette complètement le positivisme au profit d’une approche davantage phénoménologique formelle.
c) Le PL accorde la théorisation à l’observation publique à travers la logique formelle.
d) LE PL rejette l’observation publique au profit de la théorie et de la logique formelle
e) LE PL accorde une place importante à l’étude de la métaphysique en proposant d’accorder cette dernière à la logique formelle via une théorisation ancrée sur l’observation parapublique.
c) Le PL accorde la théorisation à l’observation publique à travers la logique formelle.
À partir de ce qui fut abordé dans le cours, comparez le béhaviorisme avec le néobéhaviorisme.
Béhaviorisme
* Adhésion au positivisme (psychologie positive)
* Individu passif
* Environnement
* Comportement observable et mesurable
Néobéhaviorisme
* Adhésion au positivisme logique
* Implication des processus mentaux internes
* Individu actif
* Environnement
* Comportement observable et mesurable
🚩 Célèbre médecin et physiologiste russe et lauréat du prix Nobel de physiologie, Pavlov est sans aucun doute l’un des personnages les plus influents dans le domaine de la psychologie, qui à travers ses travaux, a inspiré plusieurs générations de chercheurs, dont B.F. Skinner. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, pouvons-nous affirmer que la façon de faire de la psychologie de B.F. Skinner était totalement en phase avec celle de Pavlov? Pour répondre à cette question, comparer rapidement les contributions de Pavlov et Skinner en rapportant les paradigmes auxquels les deux chercheurs adhéraient. Qu’avaient-ils en commun? Quels étaient leurs désaccords?
PAVLOV : Conditionnement classique (ou répondant)
SN pairé avec SI, et ce, à plusieurs reprises → SN devient un SC
Béhaviorisme
* Adhésion au positivisme (psychologie positive)
* Individu passif
* Environnement
* Comportement observable et mesurable
SKINNER : Conditionnement opérant
Renforcement (ou punition) positif/négatif
* Béhaviorisme radical
* Francis Bacon : Idéal technologique, science a comme but de contrôler la nature
* Opérationnaliser les concepts avec lesquels on travaille
* Privilégier l’observation à l’introspection → Formulation des hypothèses basées rasoir d’Occam
* Personnalité = Expérience + comportements
Néobéhaviorisme
* Adhésion au positivisme logique
* Implication des processus mentaux internes
* Individu actif
En commun :
* Environnement
* Comportement observable et mesurable
Laquelle des affirmations suivantes est fausse concernant B.F. Skinner?
a) À travers sa conception moniste-matérialiste, Skinner a une vision antimentaliste de la psychologie l’ayant mené à s’opposer fermement à la psychologie cognitive
b) Il a beaucoup marqué les esprits à travers ses expériences sur le Petit Albert
c) Fervent défenseur des idéologies de Francis Bacon, Skinner accorde une très grande importante à la méthodologie
d) Bien qu’il n’y accorde très peu d’importance, Skinner reconnaît tout de même l’existence du concept de personnalité
e) Tous ces éléments sont vrais
d) Bien qu’il n’y accorde très peu d’importance, Skinner reconnaît tout de même l’existence du concept de personnalité
Quels sont les trois fondateurs de la Gestalt?
Max Wertheimer
Kurt Koffka
Wolfgang Köhler
🚩 Qu’est-ce qui différencie le béhaviorisme de la Gestalt? Pour répondre à cette question, expliquez les bases épistémiques et théoriques de chaque approche, en comparant leurs idées.
Psychologie de la forme (Gestalt) : «Le tout est plus que la somme de ses parties»
* La forme est une propriété émergente de l’ensemble, ce qui veut dire qu’il y a un traitement de l’info de plus haut niveau qui va se faire → va à l’encontre des béhavioristes qui se préoccupent seulement du comp.
* Importance des processus de l’esprit
* Perception VS contextualisation
* Primauté de la globalité
APPROCHE MOLÉCULAIRE (ÉLÉMENTISTES)
* Béhavioristes et le rejet de l’introspection pour les comportements
* Volontarisme / Structuralisme : Décomposition de l’esprit en processus
APPROCHE MOLAIRE (HOLISTES)
* Centralité de l’expérience phénoménologique
* Se concentrer sur le tout : ne pas déformer le sens de l’expérience
* Gestalt = forme
* Importance de l’introspection
Selon la Gestalt, notre cerveau jouerait un rôle important dans notre perception. À partir du contenu qui fut présenté dans le cours, dites brièvement en quoi consiste la psychologie de la forme, en expliquant les 4 grands principes théoriques.
1- Théorie des champs
Le phi-phénomène selon Wertheimer
* Explication physique : Présence préalable de champs structurés de forces électrochimiques
* La perception serait un produit de l’interaction entre le cerveau (champs) et la stimulation sensorielle
* L’existence du tout précédait l’existence des parties
2- Isomorphisme psychophysique
* Correspondance entre structures de l’expérience subjective et structures de l’activité cérébrale.
* Analyse descendante (top-down): l’activité cérébrale structure nos perceptions
* Champs d’activité mentale avec des configurations structurées.
* Selon ce principe d’isomorphisme psychophysique, les expériences mentales doivent être simples et symétriques
3- La constante perceptive
* Stimulus change, mais l’objet reste le même
* Perception = activité en cours
* Des stimulus différents activent les mêmes champs
4- La loi de la prégnance
L’information sensorielle fragmentée et incomplète se structure à partir des champs. Toute expérience cognitive a donc tendance à s’organiser.
* L’activité cérébrale cherche naturellement l’équilibre.
