Cours 03 Antiquité Flashcards
La cosmologie scientifique dépend directement de ce que l’on connaît de l’univers. De l’antiquité jusqu’à aujourd’hui, notre conception du monde a radicalement évolué. À partir de ce que nous avons vu dans le cours sur l’Antiquité, expliquez en quoi consistait la cosmologie religieuse de la Grèce Antique, puis ensuite, présentez la cosmologie scientifique dominante à notre époque. Pour répondre à cette question, rapportez tout d’abord les deux religions majoritaires de la Grèce antique, en donnant une caractéristique pour chacune d’entre elles. Ensuite, énumérez les différentes théories modernes (vues dans l’introduction du cours sur l’Antiquité) qui tentent d’expliquer l’origine du monde et de la vie, tout en donnant un élément d’explication pour chacune d’entre elles.
1- Religion olympienne
* Divinités amorales : valorisent l’ordre et la raison. Au-dessus de tout.
* Âme survie après la mort
* Vivre sa vie : Gloire par les gestes nobles
2- L’orphisme
* Pas vraiment une religion organisée : croyances répandues
* Transmigration de l’âme (si une personne est sur terre, c’est pour se racheter, son âme doit se purifier durant son séjour sur terre = se transmigrer de la plante à l’animal à l’homme puis au divin)
Modèle cosmologique du big-bang
* Inflation: Univers en expansion
* Plusieurs périodes (ères)
Hypothèse de l’abiogenèse
* Opposition à la biogénèse
* Apparition de la vie à partir de la matière
* Période prébiotique (que des composantes chimiques, réactions chimiques)
* Soupe primordiale
Théorie de l’évolution (sélection naturelle)
À quel philosophe pouvons-nous attribuer le concept de maïeutique ? Quel est le sens de ce mot et en quoi consiste cette approche?
Socrate.
* Interrogation dirigée – Savoirs cachés
* Postule que la personne possède déjà les connaissances (dans la mesure où l’âme est immortelle, elle emmagasine les connaissances)
« Faire accoucher les esprits de leurs connaissances ».
🌟 Peut-on considérer la vision d’Aristote comme déterministe? Justifiez votre réponse.
Oui.
TÉLÉOLOGIE : La philosophie d’Aristote relève de la téléologie parce que, pour lui, chaque objet de la nature a sa raison d’être.
* Entéléchie : désigne l’état de ce qui a été réalisé par sa finalité.
* Selon Aristote, la cause finale (le but pour laquelle une chose a été faite = entéléchie) est l’essence de toute chose.
🌟 Pour se sentir plus en contrôle face à ce monde naturel aux apparences inexplicables, les grecs de l’Antiquité tentaient d’expliquer le monde à travers une cosmologie construite à partir de deux « tendances » qui les amenaient parfois à déformer la réalité. Nommez ces deux tendances et expliquez en quoi elles consistent. Ensuite, expliquez comment ces tendances ont contribué à l’émergence du concept d’esprit (spiritus).
1- Animisme
* Tendance à considérer chaque élément de la nature comme étant vivant.
* Choses animées par un esprit
* Attributs du vivant à des objets inanimés
2- Anthropomorphisme
* Tendance à attribuer desqualités/propriétés humaines à d’autres entités.
L’animisme et l’anthropomorphisme sont impliqués dans la conception du monde, on postule donc la présence d’esprit
* Donne vie à toute chose
En quoi consiste la théorie aristotélicienne de la causalité? Rapportez et définissez chacune des 4 composantes de la théorie.
1- Cause matérielle : ce dont la chose est faite
2- Cause efficiente : ce qui produit la chose
3- Cause formelle : ce qu’est la chose
4- Cause finale : le but pour lequel elle a été faite
En quoi consiste la théorie des formes de Platon?
- Existence matérielle vs. abstraction
- Savoir inné (nativisme) qui peut être générée par l’introspection
- Âme et réminiscence
- Manifestation physique moins pure que le concept
- Les formes sont immuables et intemporelles vs. monde matériel en mouvement
- Les formes sont les modèles parfaits des choses matérielles
- La connaissance s’acquiert uniquement par la raison (rationnalisme)
Comme nous avons vu dans le troisième cours sur l’Antiquité, Aristote a proposé une théorie de l’apprentissage dans laquelle il cherchait à expliquer certains mécanismes impliqués dans la mémoire et l’invocation, théorie basée sur les lois de l’association. Laquelle de ces lois peut être comparée au conditionnement classique de Pavlov?
Loi de la contiguïté.
Durant son stage en psychologie clinique, Camembert apprend à faire des reflets empathiques. Il réalise qu’à force de refléter les points centraux du discours de son patient, celui-ci arrive à accéder à une connaissance plus profonde de lui-même. C’est comme si cette connaissance était enfouie bien loin dans l’esprit de son patient, inaccessible, et que par le biais de reflets efficaces, le tout émerge et contribue à une meilleure compréhension de soi. À quel concept de l’Antiquité s’apparente sa technique d’écoute/réponse et à quel philosophe l’attribue-t-on?
Attribué à Socrate, la maïeutique.
Vous êtes déprimé depuis plusieurs jours. Vous ne savez plus quoi faire, puisque tous vos intérêts habituels vous semblent maintenant futiles. Vous décidez donc de chercher un remède à votre humeur. En faisant vos recherches, vous découvrez que la déprime est souvent causée par un déséquilibre des échanges moléculaires entre votre lymphe et votre sang. Ainsi, l’on vous propose de prendre un rendez-vous avec un lymphologue qui pourra rétablir votre équilibre en palpant des zones précises de votre système lymphatique. Nommez la théorie et le philosophe de l’Antiquité à laquelle cette pseudoscience fait appel.
La théorie des humeurs d’Hippocrate.
En 2057, une neuroscientifique réussit à créer le premier chien capable de réfléchir. Ce chien, nommé Toupie, conscient de sa propre existence, est en effet capable de penser comme un être humain et même d’avoir ses propres conclusions quant à certains enjeux socioculturels complexes et abstraits. Suite à la création de ce chien exceptionnel, Simone décide d’aller plus loin en clonant Aristote. Il présente donc Toupie à Aristote, et ce dernier tombe carrément en bas de sa chaise, puisqu’il réalise que Toupie confronte sa vision de la hiérarchie des âmes. De quelle âme Toupie est-il constitué ?
Les chiens sont constitués de l’âme sensitive, et non rationnelle comme celle des être humains.
Fascinée par son cours d’histoire critique de psychologie qui portait sur la scolastique, Félicia décide d’explorer cette philosophie par extension en comparant, cette fois-ci, la pensée de Platon à celle de Freud. Pour y parvenir, elle tente de trouver les liens entre la nature de l’âme dépeinte par Platon et les trois instances de la personnalité décrites par Freud. Sachant que le « ÇA » est l’instance de la personnalité qui représente les pulsions sexuelles et agressives (voire « animales »), elle se demande à quelle partie de l’âme du modèle de Platon correspondrait au concept du « ÇA » de Freud. Nommez cette partie de la nature de l’âme selon la pensée platonicienne.
La partie appétitive.
Laurence vous dit à quel point elle est née dans la mauvaise époque et qu’elle aurait davantage apprécié sa vie dans le contexte de la Grèce Antique. Elle dit que cette période était la meilleure de toutes les époques possibles, puisque les avancées en sciences et en mathématiques étaient fulgurantes, en plus des avancées sociales telles que la démocratie. Toutefois, vous ne pouvez pas être en accord avec Laurence, puisque vous êtes d’avis que la Grèce Antique était loin d’être une époque sans défaut. Donnez deux arguments qui pourraient démontrer à Laurence à quel point la Grèce antique est loin d’être une époque de rêve.
1- Condition féminine : Les femmes n’étaient pas considérées comme des « citoyens ».
2- Esclavagisme : La majorité des individus des grandes villes de l’Antiquité étaient des esclaves.
Selon la théorie aristotélicienne de la causalité, à quel type de cause le concept d’entéléchie fait-il référence?
La cause finale.
* Le but pour lequel elle a été faite
Comme nous avons vu dans le cours sur l’Antiquité, une région du Proche-Orient a accueilli les premières civilisations (Égyptiens et les Sumériens de Mésopotamie) qui développèrent l’agriculture (plus de 3000 ans avant notre ère). Quel nom fut attribué à cette région?
Le croissant fertile.
