Cours 08 - Théorie de l'évolution Flashcards
Quel philosophe de la Grèce antique aurait l’un des premiers à proposer une théorie rudimentaire du transformisme?
Anaximandre de Milet
Jean-Baptiste Lamarck, naturaliste et biologiste français du XVIIIe siècle, s’est illustré pour ses travaux en classification et description des espèces, mais il est surtout connu pour avoir formulé la théorie du “lamarckisme”. En vous appuyant sur les notions abordées en cours, rapportez l’idée centrale et la nature de sa théorie, puis rapportez l’observation initiale qui aurait conduit Lamarck à formuler ses hypothèses. Ensuite, exposez les principes fondamentaux de sa théorie et examinez lesquels de ces principes ont été invalidés par les avancées scientifiques modernes, en y apportant des nuances si nécessaire.
Pour Lamarck, les animaux vont s’adapter à leur environnement, ex. à force d’étirer son cou, la girafe deviendrait de plus en plus adaptée à capter sa nourriture en hauteur
1- Hérédité des caractères acquis
Démontrée invalide par Weismann à la fin du 19e siècle (partiellement vrai d’un point de vue épigénétique, mais l’env. ne modifie pas de façon aussi marquée)
2- Tendance au perfectionnement
Faux, car il n’y a pas de finalité.
3- Génération spontanée
Faux, car présence d’organismes invisibles à l’œil nu.
4- Aptitude du vivant à s’adapter aux circonstances
Principe valable.
À quelle idée/concept/théorie pouvez-vous rattacher Alfred Russel Wallace?
Wallace proposa une théorie semblable à celle de Darwin, de l’origine des espèces par la sélection naturelle
Selon la théorie de la sélection naturelle, est-ce que les individus qui s’adaptent le mieux à leur environnement sont ceux qui évoluent davantage? Pour répondre à cette question, justifiez votre réponse, puis dites à quoi font référence les concepts d’aptitude, d’adaptation, de valeur sélective, de traits et de pression environnementale.
Un individu ne s’adapte pas à son environnement. C’est plutôt sa génétique qui détermine s’il est bien adapté ou non.
Ce sont les espèces qui évoluent à partir de mutations aléatoires entre les individus lors de la reproduction.
* Aptitude : capacité d’un organisme à survivre et à se reproduire
* Adaptation : Caractère / trait qui améliore la valeur sélective d’un individu.
* Valeur sélective (ou fitness) = Indicateur du succès reproducteur (nombre de descendants) d’un individu relativement aux autres membres de son espèce.
Ultimement, la valeur sélective dépend de la capacité de l’individu à transmettre ses gènes, donc de sa reproduction. On parle ici de reproduction différentielle.
Quel lien existe-t-il entre survie et reproduction différentielle?
La survie différentielle va avoir un impact sur la reproduction différentielle.
Moins un individu va survivre longtemps, moins il aura de chances de se reproduire.
🚩 Publiée en 1859, L’Origine des espèces de Charles Darwin est probablement l’un des ouvrages les plus révolutionnaires de son époque. En effet, lors de sa publication, de nombreuses personnes, en particulier dans les cercles religieux, furent choquées par la suggestion que les espèces pouvaient évoluer et que l’homme descendrait d’autres formes de vie. En plus d’avoir marqué l’imaginaire collectif, la publication de L’Origine des espèces souligna le début d’une nouvelle ère dans notre compréhension de l’histoire de la vie sur Terre, faisant en sorte qu’encore aujourd’hui, la théorie de l’évolution de Darwin reste l’un des principaux fondements de la biologie moderne. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez en quoi consiste la théorie de la sélection naturelle en décrivant brièvement le principe derrière la théorie, les trois conditions et les deux mécanismes sur lesquels repose cette théorie.
1- Variation
Variation de traits préalable entre individus.
Variation aléatoire d’une génération à l’autre.
2- Héritabilité et propagation
Traits doivent être héritables.
Traits doivent se propager entre les individus.
3- Survie et reproduction
Le trait affecte la capacité à survivre ou se reproduire.
Adaptation : Caractère / trait qui améliore la valeur sélective d’un individu.
Un individu ne s’adapte pas à son environnement. C’est plutôt sa génétique qui détermine s’il est bien adapté ou non.
Valeur sélective (ou fitness) = Indicateur
Succès reproducteur (nombre de descendants) d’un individu relativement aux autres membres de son espèce.
Ultimement, la valeur sélective dépend de la capacité de l’individu à transmettre ses gènes, donc de sa reproduction. On parle ici de reproduction différentielle.
🚩 La théorie de la sélection naturelle repose en grande partie sur le concept de sélection sexuelle. Pour cette question, nous vous demandons de bien expliquer ce concept en mobilisant correctement la terminologie, puis en le situant par rapport à la théorie de la sélection naturelle.
La fécondité différentielle va avoir un impact sur la reproduction différentielle.
Sélection intrasexuelle :
Compétition entre les individus du même sexe pour l’accès au sexe opposé.
Sélection intersexuelle :
Sélection de l’individu pour la reproduction effectuée par les membres de l’autre sexe (préférence pour certaines caractéristiques).
* À partir du moment qu’une caractéristique existante chez un individu ou une espèce lui permet d’augmenter sa valeur sélective, on peut alors lui attribuer une signification fonctionnelle. Cette caractéristique peut être physiologique et/ou comportementale.
Dans le vaste domaine de l’évolution et de la biologie, les concepts clés sont souvent développés pour mieux comprendre les mécanismes sous-jacents de la survie et de l’adaptation des espèces. En ce sens, les perspectives évolutionnistes apportent un cadre explicatif puissant qui permet de décoder les raisons pour lesquelles certains traits ou comportements se manifestent et persistent au sein des populations. Par conséquent, il devient essentiel d’examiner des notions spécifiques telles que la « signification fonctionnelle », un terme qui suscite de nombreuses interprétations au sein des études évolutionnistes et comportementales. Dans ce contexte, à quoi le terme « signification fonctionnelle » fait-il référence précisément? Pour répondre à cette question, commencez par définir ce concept et éclaircissez sa portée théorique. Ensuite, pour en illustrer l’application, fournissez deux exemples concrets, tirés de contextes autres que ceux abordés en classe, qui démontrent comment la signification fonctionnelle se manifeste à travers notre propre observation de la nature.
À partir du moment qu’une caractéristique existante chez un individu ou une espèce lui permet d’augmenter sa valeur sélective, on peut alors lui attribuer une signification fonctionnelle. Cette caractéristique peut être physiologique et/ou comportementale.
Valeur sélective (Indicateur) : Succès reproducteur (nbr de descendants) d’un individu relativement aux autres membres de son espèce.
Ultimement, la valeur sélective dépend de la capacité de l’individu à transmettre ses gènes, donc de sa reproduction. On parle ici de reproduction différentielle.
AUTRES EXEMPLES QUE :
Ex.: Les bois du cervidé pour lui servent à la compétition
Ex.: La queue du paon (signe de santé) est un atout pour sa parade nuptiale
Qu’est-ce que le créationnisme? Veuillez répondre à cette question dans une courte explication.
Le monde a été créé par Dieu et toutes les espèces ont été crées en même temps
🚩 En quoi la psychologie comparée s’appuierait-elle sur le Darwinisme? Pour répondre à cette question, vous devez rapporter quels sont les principales prémisses et raisonnements derrière la psychologie comparée. La psychologie comparée s’appuie sur les travaux de figures emblématiques comme Edward Thorndike, George John Romanes, et C. Lloyd Morgan. Ces pionniers ont posé les bases de cette discipline en intégrant des perspectives évolutionnistes dans notre compréhension des comportements. Dans ce cadre, en quoi la psychologie comparée s’appuie-t-elle sur le darwinisme? Pour répondre à cette question, identifiez les principales prémisses et raisonnements qui sous-tendent la pertinence de la psychologie comparée et expliquez en quoi les théories darwiniennes ont influencé son développement et sa méthodologie.
Étudier le comportement animal afin de mieux comprendre les comportements humains
* Si nous avons des ancêtres en commun, cela veut dire que nous avons plusieurs traits en commun avec les animaux.
* Si nous avons plusieurs traits en commun, nous pouvons donc essayer de comprendre l’homme à partir des animaux de façon scientifique.
Construction de sens : Puisque les traits occupent des fonctions, on peut donc essayer de réfléchir aux fonctions derrière certains comportements
Bien qu’elle soit utilisée (de façon erronée) dans de nombreux domaines pour décrire la survie ou l’évolution des personnes ou des organisations les mieux adaptées à un environnement spécifique, à l’origine, l’expression « survival of the fittest » ou « La survie du plus apte », fut introduite dans les années 1860). À l’origine, cette expression visait à décrire l’idée que ce sont les espèces qui s’adaptent le mieux à leur environnement qui survivent. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, qui fut la première personne à utiliser l’expression « survival of the fittest »?
Herbert Spencer
Herbert Spencer, défenseur du libéralisme classique et de l’individualisme, a exercé une influence significative sur son époque à travers ses travaux, qui ont marqué les sciences sociales, notamment la sociologie, la psychologie et l’anthropologie. Son impact a été tel que certains historiens parlent même de « Spencerisme » pour désigner ses interprétations de la sélection naturelle. Bien que cette théorie ne soit pas validée scientifiquement, peut-on pour autant affirmer que le Spencerisme n’a été qu’une « proposition anecdotique » dans l’histoire ? La réponse est évidemment non, et vous devez la justifier. Pour ce faire, commencez par définir ce qu’est le Spencerisme, en décrivant ses idées, ses croyances et ses bases théoriques, en vous assurant d’utiliser la terminologie appropriée. Ensuite, analysez ses implications et conséquences aux niveaux social, politique et historique.
Appliquer le principe d’évolution aux rapports humains
* Survivance des plus aptes (« survival of the fittest ») : Les humains en société luttent pour leur survie.
* Les individus les plus faibles de corps et d’esprit sont éliminés → La vie sociale est notre environnement, et celle-ci va exercer des pressions afin que les individus deviennent de plus en plus compétents
* Tendance au perfectionnement → La perfection humaine n’est qu’une question de temps
* Implications sociales et politiques : libre compétition.
* Associationnisme : connaissances et apprentissages générés par les rapports de l’individu avec son environnement (expériences); instincts = habitudes.
* Associationnisme évolutionniste : Plaisir = répétition
Spencer était-il favorable aux programmes sociaux? Justifiez votre réponse.
Non, car ceux-ci entravent le processus de sélection naturelle qui est supposé s’opérer naturellement dans la société
Scientifique britannique éminent, dont les contributions en statistiques et en psychologie ont durablement marqué le champ de l’étude des différences individuelles, Francis Galton a élaboré une conception distincte de l’intelligence qui a suscité de nombreuses implications théoriques et sociales. En mobilisant les concepts explorés au cours, analysez la manière dont Galton concevait l’intelligence. Dans votre réponse, commencez par exposer un aperçu synthétique des principaux axes de ses recherches. Ensuite, approfondissez les bases théoriques qui structurent sa conception de l’intelligence, en explicitant les postulats centraux de son approche. Enfin, développez une réflexion critique succincte sur les répercussions sociales induites par sa théorie de l’intelligence, en exposant les différentes pistes d’intervention sociales proposées par ce dernier.
Empirisme anglais
* L’intelligence dépend de l’acuité sensorielle.
* Corrélation entre intelligence et acuité des sens.
Conception nativiste de l’intelligence
* L’intelligence est innée.
* Importance de l’environnement.
* Différences interindividuelles sont immenses.
Importance de la mesure et anthropométrie
* Réputation ou la célébrité = Intelligence.
Quels statisticiens importants furent les élèves de Francis Galton? Nommez-en deux.
Karl Pearson
Ronald Aylmer Fisher
Charles Spearman
