Cour 9.2

Question 1

Quels sont les 3 étape de la croissance de l’axone?

Answer 1

1. Sélection du trajet
2. Sélection de la cible
3. Choix de la destination

Question 2

Qu’est-ce que la croissance axonale? Il utilise quoi pour guider son chemin?

Answer 2

Croissance axonale: on veut se rendre à un endroit spécifique

-Cône de croissance = « tête chercheuse » qui guide la croissance de l’axone

Question 3

Qu’est-ce que les lamellipodes?

Answer 3

• Lamellipodes: feuillets aplatis qui ondulent (« palmes »)

Question 4

Qu’est-ce que les filipodes?

Answer 4

• Filipodes : prolongements des lamellipodes qui s’étirent et se contractent pour explorer l’environnement (« tentacules »)

Question 5

Le cône de croissance se déplace a travers quoi?

Answer 5

• Le cône de croissance se déplace à travers la matrice extra-cellulaire (substrat)

Substrat = Enchevêtrement de protéines fibreuses; matrice extracellulaire; genre de liquide dans lequel les neurones vont se déplacer.

Question 6

Que se passe-t-il lorsqu’un fillipode s’accroche au substrat et étire le cône de croissance ?

Answer 6

• Lorsqu’un filopode s’accroche au substrat et étire le cône de croissance =

= C’est là qu’il y a la croissance de l’axone

Question 7

Comment s’avoir où aller? Qu’est-ce que les protéines permissives? Exemple de protéine?

Answer 7

→ Croissance seulement si matrice extracellulaire contient les bonnes protéines (protéines permissives)

Ex: Lamine (protéine permissive de la matrice extracellulaire) se lie à intégrine (molécule à la surface du cône de croissance) ce qui étire le cône de croissance et fait allonger l’axone. Principe de clé-cadenas.

Question 8

L’opposé des protéines permissives?

Answer 8

protéines répulsives auxquelles le cône ne se lie pas = « repoussent » et forment des corridors

Question 9

Qu’est-ce que le processus de fasciculation?

Answer 9

Les protéines répulsives sont facilité par processus de fasciculation (axones qui se développent ensemble se lient ensemble grâce à molécules d’adhésion) se promène en fascicule.

Question 10

Deux manière de guidage axonale?

Answer 10

1) matrice extracellulaire (protéines permissive et répulsives)
2) Chimotropie

Question 11

Qu’est-ce que la chimiotropie?

Answer 11

Cibles des axones sécrètent des molécules chimiotropes qui se diffusent dans le milieu extracellulaire alentour. Par diffusion.

Chimioattractives: Attirent l’axone : Nétrine

Chimiorépulsives: Repoussent l’axone : Sémophrine

Question 12

Qu’est-ce que la molécule d’adhésion ?

Answer 12

Cellule repère va guider

Substance chimioattractive va être éjecté pour guider le chemin de la croissance axonale.

Question 13

Après avoir atteint destination, signal chimique va dire au cône de s’applatir. Comment s’appelle ce processus?

Answer 13

Synaptogenèse =
Quand cône de croissance atteint sa cible, il s’aplatit pour former la synapse. Filipodes et lamellipode s’aplatit sur le post-synapse.

Question 14

Comment se fait l’élimination des cellules et synapses ?

Answer 14

Processus primordial pour le raffinement des fonctions cérébrales. Se fait par 2 façons:
• Mort cellulaire (apoptose):
• Modification de la capacité synaptique. Diminution de la capacité synaptique

Question 15

Qu’est-ce que la Mort cellulaire (apoptose)?

Answer 15

Serait programmée, et donc le reflet de la génétique
→ Résulte d’une compétition pour les facteurs trophiques (« nourriture » pour les neurones) = pas de l’énergie; on parle plus d’une élimination des derniers neurones arrivés. N’est pas dommageable.

Mécanismes font que ça ne va pas dommager les alentour.

Question 16

Qu’est-ce que la modification de la capacité synaptique ou Diminution de la capacité synaptique?

Answer 16

• Capacité synaptique = Chaque neurone peut recevoir un nombre déterminé de synapses → Forte capacité début du développement mais décline quand neurone arrive à maturité

Question 17

Comment se passe la réorganisation synaptique avant et après la naissance?

Answer 17

Qui est grossière au début et les connections se réorganisent.

Causée par l’activité neuronale et la transmission synaptique

• Avant la naissance: décharge spontanée ; absence de stimulus. Potentiel d’action doux.
• Après la naissance: dépend largement de l’expérience pendant l’enfance. Connection grossière vont être activés différemment, dépendamment de l’expérience = ceux qui sont moins utilisés seront détruite et ceux qui sont le plus utilisé, seront réorganisé.

Question 18

Quels sont les deux processus de réorganisation synaptique ?

Answer 18

1- Synapse de Hebb

2-Raffinement de l’organisation des synapses suite à l’expérience

Question 19

Qu’est-ce que la réorganisation synaptique: Synapse de Hebb?

Answer 19

1- Synapse de Hebb
• Neurones reçoit plusieurs afférences (de plusieurs neurones).
Les afférences sont en compétition jusqu`à ce qu’une afférence soit éliminée (deuxième hunger game)
• « Loi de Hebb »: Neurones qui déchargent ensembles forment des circuits préférentiels = renforcement de la synapse, gagne la compétition!
« Fire together, wire together »…..sinon éliminé de la compétition!
= Deviennent plus spécialisé

Question 20

Qu’est-ce que la réorganisation synaptique: Raffinement de l’organisation des synapses suite à l’expérience ?

Answer 20

Avant la naissance: les afférences des deux yeux se mélangent.

Après la naissance: Réorganisation en colonnes de dominance oculaire
Se fait avec l’expérience,

• Dans le développement, les 2 ou 3 premières années sont les plus importantes pour le système nerveux, puisqu’il y a les plus grandes productions.

Question 21

Qu’est-ce que la période critique?

Answer 21

Définition: Période développementale pendant laquelle le système nerveux est plus réactif à certaines stimulations externes (stimulation environnementale)

Question 22

Quels sont les conséquences à l’exposition à des agents tératogènes durant le développement embryonnaire?

Answer 22

Pas assez de nutriment : tube neuronal. Et Syndrome d’alcoolisme fœtal
L’alcool passe la barrière placentaire puis passe par le système sanguin de l’embryon et du fœtus

• Effets peuvent toucher les traits faciaux, le système nerveux central et la croissance
• Irréversibles = période critique de l’embryon

Question 23

Pourquoi est-il important d’avoir un environnement enrichi vs privation ?

Answer 23

→ Privation peut entraîner des retards importants de développement et même dommages irréversibles • Ex: Langage.

-Troubles neuro développementaux se passe avant la naissance et dans les débuts de la vie, n’est pas relié à l’environnement.

Question 24

Stade de Piaget: Sensorimoteur (0-2 ans): dans le developpement neuronal

Answer 24

développement du cerveau exponentiel, double (jusqu’à 6, 7 ans).
Les structures qui se développent le plus vite et qui arrivent à maturité le plus vite: cervelet et aires motrices. Surtout les sensations. ; problème moteur qui peuvent être irréversible.

Question 25

Stade pré-opératoire, opérations concrètes, opération formelles: dans le developpement neuronal

Answer 25

• Pré-opératoire (2-7 ans) = Comprend seulement quelques idées abstraites;
• Opération concrètes (7-12 ans) = S’il est capable de compter, il est dans ce stade. Stade cognitif de plus haut niveau que préopératoire.
• Opération formelles (12 ans et +) = Réfléchir et faire des liens. Développement du cortex préfrontal.

Question 26

Les stades de Piaget démontre quelque chose d’important?

Answer 26

• Démontre que l’environnement est très important et démontre le principe de tabula rasa d’applique à l’enfant.
• Avant 4 ans ne peut pas apprendre la lecture, parce qu’il doit développer d’autres parties du cerveau. Il n’a pas encore la capacité
• Les structures ne se développent pas tous en même temps. Les différents stades, correspondent au stade de développement neuronal. Le cortex est le dernier a maturé; surtout le préfrontal à l’adolescence, pour certains jusqu’à 30 ans.

Question 27

Environnement non sécurisant peut avoir des conséquences biologiques, qui aurait des conséquences sur le cerveau.

Answer 27

Impact sur l’axe HHC (hippohip), en lien avec l’anxiété, le fait de ne pas avoir de support, l’axe se développera de façon inadéquate, la réponse de stress sera beaucoup plus grande.
Le cortisol peut se rendre au cerveau, qui affectera la gestion des émotions, qui auront des impacts sur le développement des structures du cerveau.
= ne veux pas dire qu’une personne ayant un trouble d’anxiété généralisé va avoir une affectation au cerveau.

Question 28

Le developpement rapide du cerveau peut mener a quoi?

Answer 28

Développement rapide du volume de cerveau est bénéficiaire pour l’enfant moteur mais pas bon pour la timidité et comportement extériorisé.