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Psychologie phisiologique 3 > Cour 6 > Flashcards

Cour 6 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une émotion?

A

Phénomène court, subjectif, physiologique et expressif qui influence la manière dont réagit à un événement spécifique.

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2
Q

Quels sont les 3 aspects important dans l’émotion?

A

Physiologique : Réaction du corps (mobilisation de l’énergie) primitif

Expressif : Expressions faciales, posture corporelle, ton de voix etc…

Subjectif : Comment chacun la rapporte de manière verbale et consciente, propre à chqun

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3
Q

Humeur

A

: phénomène qui se met en place lentement, apparait de manière fréquente et durable, et est ressenti de manière diffuse.

Différence avec l’émotion : a) Antécédents non précisément identifiable b) influence non-spécifique sur le comportement = n’a pas nécessairement influence sur comportement c) Durée plus longue
Je suis triste : émotion VS Humeur : dépressif

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4
Q

Sentiment

A

: Selon le Larousse : Un état affectif complexe, combinaison d’éléments émotifs et imaginatifs, plus ou moins clair, stable, qui persiste en l’absence de tout stimuli.
Autre définition : - Construction constituée de mélange d’émotions ex : culpabilité= peur+colère
-Composante de l‘expérience émotionnelle implique les fonctions cognitives, la manière de percevoir un événement.
Émotion, humeur et cognition

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5
Q

Théorie des émotions, Darwin

A

Les émotions sont une faculté d’adaptation et de survie de l’organisme vivant (animal ou humain)
Motive comportement + entraîne réponse adaptée.
Elles ont 3 caractéristiques importante : Innée, universelle et communicative (communiquer un message aux autres).

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6
Q

Théorie des émotions : Selon James-Lange

A

L’émotion est la réponse aux modifications physiologiques. L’activation du corps nous fait réaliser qu’on a peur.

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7
Q

Ce quon sait aujourdhui.. Selon James-Lange

A

Ce qu’on sait aujourd’hui…

  • Il y a bel et bien une rétroaction entre comportement et humeur et même entre comportement et le système autonome = effet de sourire sans raison, va activer, nous rendre plus heureux. = Technique de relaxation : contrôler les battements de cœur avec biofeedback
  • La réaction physiologique fait partie de l’expérience émotive

-Relation étroite entre émotion et réaction physiologique sans pouvoir établir de cause.
Mais on n’a pas de cause a effet,

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8
Q

Cannon-Brad Argumente contre James-Lange (2 arguments)

A

-Émotions peuvent être ressenties sans percevoir de modification physiologique
Preuve : Section de la moelle épinière n’élimine pas la présence d’émotions

-Pas de corrélation fiable entre l’expérience de l’émotion et l’état physiologique dans lequel se trouve le corps
Preuve : Fréquence cardiaque plus élevé, trouble de digestion, transpiration accrue= peur? Colère? Fièvre? Ne peux pas être la cause.

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9
Q

Théorie des émotions: Cannon-Brad

A

Il met de l’avant l’importance du rôle du thalamus :

  • Interprétation des émotions
  • Analyse directe (provenant des récepteurs sensoriels) et indirecte (à partir de feedback du cortex= fonction de plus haut niveau) pour produire les émotions.
  • Envoie l’information presque simultanément au système autonome et au cortex, qui lui interprète la situation cognitivement. Émotion vient en même temps que l’activation du SNA
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10
Q

ce qu’on sait aujourdhui… Cannon-brad

A

Ce qu’on sait aujourd’hui :
- Une lésion de la moelle réduit tout de même le ressenti émotionnel.

  • Plus la lésion est haute dans la moelle, plus la perte émotionnelle est grande.

Il y a donc un certain traitement qui s’effectue AVANT l’arrivée au thalamus.

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11
Q

Émotions primaires Ekman JSPCDT

A

Colère, surprise, peur, dégoût, joie et tristesse.
Sont uniques et universelles. Tout le monde reconnait ces émotions. La peur et colère = est plus fort chez humain, adaptatif.

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12
Q

Le lobe limbique de Broca

A
  • Il y aurait des structures du système nerveux formant un système de circuits neuronaux responsables des émotions. = Se retrouverait au niveau du cortex qui entoure le corps calleux (girus cingulaire) et la partie médiane du cortex temporal (comprenant l’hippocampe). Patron d’activation donne l’émotion précise
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13
Q

Ce qu’on sait aujourd’hui : Lobe limbique de Broca

A

Ce qu’on sait aujourd’hui :

  • Il n’y a pas de consensus clair sur les structures exactes qui seraient incluses dans le système limbique, mais on y inclut notamment : le fornix, hippocampe, amygdale, corps mamillaire (thalamus), cortex cingulaire et septum. Pas un vrai système clair mais ont un lien avec émotion
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14
Q

Circuit de Papez : Système de l’émotion serait situé dans la paroi médiane du cerveau qui relie le cortex à l’hypothalamus.

A

Hypothalamus au centre de l’expression émotionnel. Thalamus : fait juste diriger.

Néocortex : coloration émotionnelle : comment on la vit subjectivement.

Le circuit serait activé de 2 façons :

  • Stimuli sensoriels entrent par le thalamus
  • Feedback venant du cortex entrent par le cortex cingulaire
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15
Q

Ce qu’on sait aujourd’hui… Circuit de papez

A

Ce qu’on sait aujourd’hui…
Des études de lésions ont démontré que le cortex cingulaire est très impliqué, mais peu d’évidences que toutes les structures du circuit soient impliquées.

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16
Q

Corrélats neuronaux = pour émotions spécifique…Ce qu’on sait aujourd’hui…

A

Ce qu’on sait aujourd’hui…

  • Différentes régions cérébrales particulièrement actives en rapport avec l’une ou l’autre des émotions fondamentales
  • Chaque émotion associée à l’activation d’un certain nombre d’autres zones, moins actives par rapport aux foyers d’activation principaux.
  • Certaines régions cérébrales font l’objet d’une activation par plusieurs émotions à la fois
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17
Q

Quels sont les trois types de mesure des émotions?

A

Comportementales : Contraction des muscles faciaux, temps de réaction, ton de voix, expressif
Autonomique : Fréquence cardiaque, conductibilité électrique de la peu, température corporelle. La sueur aussi
Hormonale : Salive, prise de sang, le plus étudié c’est le cortisol pour voir la réponse du stress.

18
Q

Le sourire de Duchenne :

A

Voir différence entre vrai sourire et un faux sourire. Volontaire : crée par stimulation électrique. = le zygomatique est contracté. Vrai sourire; sourire de Duchenne : zygomatique et orbicularis oculi. Pas capable de reproduire mécaniquement.

19
Q

La peur: Syndrome de Kluver-Bucy

A

Lobectomie temporale chez les singes Rhésus qui entraîne les symptômes suivants :

Cécité psychique, altération du comportement sexuel, troubles émotionnels (diminution de la peur et de l’agressivité)

Symptômes également observés chez l’homme avec lésions du lobe temporal (+ spécifiquement amygdale).. implication du lobe temporal

20
Q

Circuit neuronal de la peur apprise : Expérience de Kapp :

Lapins conditionnés à associer son et douleur. Pour comprend l’implication de l’amygdale.

A

Avant conditionnement : neurones du noyau central de l’amygdale ne sont pas sensibles aux tonalités Après conditionnement : sensible à la tonalité des chocs Lien avec la peur apprise

Si lésion : au niveau de l’amygdale, ne peut apprendre, oublie ce qu’on vient d’apprendre

21
Q

Chez l’humain : circuit neuronal de la peur apprise

A
  • Syndrome de stress post-traumatique (irmf) : hyperactivation de l’amygdale comparé a des gens normaux.
  • Mémoire émotionnelle (TEP) : souvenirs de visages exprimant des états émotionels : activation de l’amygdale.
22
Q

L’humain : rôle de noyaux centrale de l’amygdale

A

L’humain : rôle de noyaux centrale de l’amygdale dans la coordination des différentes composantes de la réaction de peur, car elle active :
SNA, hormones de stress, hypervigilance et récupération plus rapide des connaissances.

Serait impliqué dans les troubles anxieux : hyperactif, peut-être en lien avec une diminution des récepteur GABA dans différentes structures du système limbique.

23
Q

Agressivité sociale :

A

Chez le singe : Lésion des amygdales du singe dominant changent sa place dans la hiérarchie (se retrouve au bas, plus facile à défier)

24
Q

2 types d’agression :

A
  • Agression prédatrice : Attaque envers un membre d’une différente espèce, dans le but de se nourrir. -Peu de production vocale, cible tête ou cou – Pas d’activation intense de la composante sympathique du SNA
  • Agressivité simulée (attaque agressive) : Sert à la parade : vocalisation, attitude menaçante et défensive. – forte activation de la composante sympathique du SNA.
25
Q

Les différents noyaux impliqués dans l’amygdale, lésion et quel type d’agression?

A

Noyaux corticomédians :
Lésion : Agression prédatrice
Conclusion : les noyaux corticomédians exercent une inhibition sur l’agression prédatrice

Noyaux basolatéraux :
Stimulation électrique : attaque agressive
Lésion : Élimine toute attaque agressive
Conclusion : Les noyaux basolatéraux sont impliqués dans l’attaque agressive.

26
Q

Chez l’humain = » Traitement de l’agressivité par la neurochirurgie (amygdalectomie), quel sont les effets secondaires?

A

Effets secondaires : Hyperphagie, impuissance sexuelle

27
Q

Lésion bilatérale chez le rat et le singe?

A

Diminution de la peur chez le rat et diminution de l’agressivité chez le singe.

28
Q

Lésion bilatérale chez l’humain?

A

Difficile a reconnaire les expression de peur et difficile de reconnaitre la colère

29
Q

Rage simulée : comportement de l’animal montre tous les singes de rage, mais dans des circonstances qui ne devraient normalement pas susciter de colère. Est causée par quoi?

A
  • Causée par ablation des hémisphères cérébraux
  • Effet inverse obtenu en réalisant ablation un peu plus importante (parties du diencéphale- particulièrement l’hypothalamus = expérience de flynn)
30
Q

Expérience de Flynn

A

Stimulation de l’hypothalamus latéral = Agression prédatrice

Stimulation de l’hypothalamus médian= Attaque agressive

31
Q

Modèle d’un circuit neuronal,

Aire tegmentale ventrale ?

A

-Reçoit info de la partie latérale de l’hypothalamus via le faisceau médian du télencéphale
- Stimulation : agression prédatrice
Lésion : Suppression des comportement agressifs d’attaque

32
Q

Modèle d’un circuit neuronal,

Substance grise périaqueducale

A
  • Reçoit info de la partie médiane de l’hypothalamus via le faisceau longitudinal dorsal
    -Stimulation : attaque agressive
    Lésion : suppression des comportements d’attaque
33
Q

Implication du lobe frontal :

Cortex frontal dorsolatéral. fonctions? H-G et H-D?

A

-Analyse et synthèse des signaux extérieurs (élaboration des programmes d’action, de contrôler leur déroulement et de comparer le résultat avec l’objectif de la tâche)

  • Aide à choisir un comportement en permettant d’évaluer différentes options (surtout H-G)
    H-Gauche : Sentiments positif
    H-Droit : Sentiment négatifs
34
Q

Cortex orbitofrontal : fonctions

A
  • connexion avec : cortex associatif perceptif, cortex frontal dorsolatéral, insula, amygdale, hypothalamus et tronc cérébral.
  • Impliqué dans la sélection des actions : Permet l’analyse et la synthèse des infos provenant de l’intérieur (association apprise, désirs et objectifs, contraintes physiques et sociales)
  • Est à la base de la motivation et des comportements émotionnels : permet le maintien d’un certain niveau d’activité corticale (processus attentionnel)
35
Q

Lésion latérale du cortex orbitofrontal?baton dans le nez, préfrontal

A

• modifications de la personnalité (Phinéas Cage),
• impulsivité (diminution de l’inhibition),
• irritabilité,
• familiarité excessive,
• dépendance à l’environnement
(imitation/utilisation),
• troubles de l’humeur, manifestations obsessivescompulsives)

36
Q

Lésion mésiale du cortex orbitofrontal?centrale : Up and down,

A

• labilité émotionnelle (euphorie et pleurs),
• impulsivité (diminution de l’inhibition),
• comportements antisociaux (lien avec diminution
de l’empathie),
• réponses autonomiques anormales à des stimuli
socialement signifiants (dire ressentir de la peur
sans avoir les réponses cardiaques associées)
• difficultés d’apprentissage stimulus-réponse (prise
de risque),
• troubles de la réaction d’extinction

37
Q

Qu’est-ce que l’Hypothèse de la déficience sérotoninergique ?

A

Agressivité inversement proportionnelle à activité sérotoniergique. (Sérotonine moins d’agressivité)

38
Q

Déficience sérotoninergique chez les rongeurs?

A

• Souris mâles isolées qui
deviennent agressives=
vitesse de libération de
sérotonine perturbée

• Souris knock-out
récepteur 5-HT1B = plus
agressives
5=ht1b :eux qui en ont pas, sont plus agressif

39
Q

Déficience sérotoninergique chez les primates?

A

Comportement de dominance dans une colonie de singes = bouleversé par injection de produits qui augmentent ou réduisent la transmission sérotoninergique

40
Q

Déficience sérotoninergique chez l’homme?

A 
Degré d’agressivité de
militaires diagnostiqués
avec troubles de
personnalité =
inversement
proportionnel aux taux
de 5-HIAA (métabolite
principal de la
sérotonine) dans le
liquide
céphalorachidien

Psychologie phisiologique 3 (14 decks)

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