Cognition et TNC Flashcards
Comment évalue t’on précisément les fonctions cognitives?
Mémoire
Attention/concentration
Orientation
Langage
Fonctions exécutives
Praxies
Gnosies
Quel acronyme peut-on utiliser pour évaluer les fonctions cognitives et qu’est-ce qu’il veut dire?
J: jugement
O: orientation
M: mémoire
A: attention
C: calcul
Nommer un syndrome classique du trouble de l’attention/ concentration.
Délirium
Donner une brève définition de l’attention et de la concentration.
Lié à l’état de conscience, à la vigilance et à la persistance.
Qu’est-ce que peut entrainer un désordre de la sphère de l’attention et de la concentration?
Distractibilité
Vulnérabilité aux interférences et à la désorientation
Nommer 3 sources de désordre de l’attention et de la concentration.
-Désordres métaboliques
-Agents toxicologiques
-Agents pharmacologiques
Donner une brève définition de la mémoire.
Capacité d’acquérir une information nouvelle, de la « stocker » et de l’évoquer à nouveau ultérieurement.
Comment peut-on évaluer la mémoire de travail chez monsieur Pronovost, 76 ans? Donner 2 exemples.
-Demander de calculer 100-7 puis continuer à soustraire 7 en descendant
-Copier un dessin complexe
Autres:
-série de 7 chiffres, puis 3 chiffres à l’envers
Comment peut-on évaluer la mémoire épisodique chez madame Lupin, 80 ans? Donner 3 exemples.
-Demander ce qui se passe présentement dans l’actualité
-Demander 3-5 mots, puis les redemander ultérieurement durant l’entretien
-Demander nom et adresse
Autres:
Dessin
Histoire récente et ancienne (avec aidant)
Nommer 5 composantes du jugement.
Résolution de problème
Planification
Motivation, inhibition
Initiative
Comportement social
Autres:
Comportement adaptatif
Pensée abstraite
Flexibilité mentale
Quels sont les deux types d’aphasie possibles? Pouvez-vous les décrire brièvement?
Broca: Aphasie antérieure. Incapable de produire des mots, mais comprend quand on lui parle.
Wernicke: Capable de produire des mots, mais ne comprend pas quand on lui parle.
Nommer les 6 composantes du langage à évaluer.
Fluence-débit élocutoire
Répétition
Dénomination
Compréhension
Paraphasies
Troubles arthriques
Donner une brève définition de l’apraxie.
Incapacité à accomplir une tâche motrice complexe, malgré l’intégrité de la motricité, de la sensibilité, de la coordination, de la compréhension et de la collaboration.
Vous voyez en clinique de TNC monsieur Picard, 81 ans, accompagné de sa conjointe. Vous lui faites passé quelques tests. Vous lui tendez une brosse à cheveux et lui demander de faire semblant de l’utiliser. Celui-ci prend la brosse, la regarde longuement, puis se met à mimer qu’il se brosse les dents. De quel problématique s’agit-il?
Apraxie idéomotrice.
Vous voyez en clinique de TNC madame Turgeon, 78 ans, accompagné de son conjoint. Il vous indique que depuis quelques temps, celle-ci semble parler plus lentement et il a de plus en plus de difficulté à la comprendre, il a l’impression qu’elle n’articule pas. De quel problématique s’agit-il?
Apraxie de la parole
Donner une brève définition de la gnosie.
Reconnaissance et interprétation d’un stimuli.
Nommer l’avantage principale du MoCA par rapport au MMSE.
Fonctions exécutives, langage et sphère visuo-spatiale mieux évaluées dans le MoCA.
Vrai ou faux. Le MMSE n’est pas adapté pour les personnes très scolarisées.
Vrai
Nommer les 5 sphères cognitives évaluées lors de l’administration du test de l’horloge.
Language: comprendre les consignes
Mémoire visuelle: représentation de ce à quoi ressemble une horloge
Praxie:Transférer le souvenir en un dessin
Fonction exécutrice: planifier le dessin
Gnosies: planifier l’espace
Lors d’un début d’Alzheimer, que peut-on observer au test de l’horloge?
Difficulté à représenter l’heure demandée avec les aiguilles
À quoi doit-on porter attention lors des tests cognitifs?
Capacités d’auto-correction du patient, ce qui est un reflet de son auto-critique
Quels sont les critères diagnostics de tout TNC?
- Les sx cognitifs et comportementaux:
- déclin par rapport niveaux antérieurs de performance ou de fonctionnement
-Interfère avec travail et AVQ
-Pas associés délirium ou troubles psy majeurs
2.L’atteinte cognitive est décelée par:
-Évènements obtenus à l’anamnèse + personne significative
-Évaluation objective des fonctions mentales (MoCA, MMSE)
3.L’atteinte touche au moins 2 des domaines suivants:
-Langage dysfonctionnel
-Incapable d’acquérir/retenir infos
-Capacité visuo-spatial perturbée
-Pauvreté de jugement, raisonnement perturbé et mauvaises organisations des tâches complexes.
-Changement de comportement/personnalité
Monsieur Cantin, 80 ans, vous consulte avec sa conjointe. Celle-ci vous indique que monsieur Cantin a de la difficulté avec sa mémoire. En effet, il oublie toujours ses Rv. Il a besoin d’un gros calendrier accrocher dans la chambre qu’il consulte régulièrement à tous les jours pour ne rien oublier. Elle a également l’impression qu’il est plus distrait. Elle a besoin de lui répéter l’information 2 à 3 fois pour qu’il comprenne. Monsieur Cantin est toutefois encore capable de réaliser ses activités de la vie quotidienne sans problème. À quel type de problème cognitif pensez-vous et pourquoi?
TNC léger
-Preuve de déclin cognitif modeste au plan de l’attention et de la mémoire.
-Les déficits cognitifs n’interfèrent pas avec l’indépendance dans les AVQ.
Madame Lagacé, 77 ans, vous est référé par son médecin de famille pour une évaluation en neurologie. Elle est accompagnée de son conjoint. Celui-ci semble très inquiet pour sa conjointe. Il vous avise que depuis quelques temps, il a l’impression que sa conjointe à des problèmes de mémoire. Il vous dit ne plus vouloir la quitter des yeux, car il la trouve dangereuse. Sa femme a toujours été une excellente cuisinière. Toutefois, depuis quelques semaines, elle oublie comment faire ses recettes. Elle oublie la moitié des ingrédients. À plusieurs reprises, elle a même oublié qu’elle avait quelque chose sur le feu et elle est allé jardiner. «La maison aurait pu passer en feu !», lance son conjoint. Hier, il a même remarqué que sa conjointe ne savait plus utiliser la cuillère pour manger sa soupe. Elle s’en servait comme brosse à cheveux. À quel type de problème cognitif pensez-vous et pourquoi?
TNC majeur
-Preuve de déclin significatif par rapport au niveau de performance antérieure
-Les déficits interfèrent avec l’indépendance dans les AVQ
Quels sont les troubles cognitifs dits typiques?
Alzheimer
Trouble neurocognitif vasculaire et mixte
Maladie à corps de Lewy
Quels sont les troubles cognitifs dits atypiques?
Aphasies primaires progressives (Non-fluente/agrammatique, logopénique et sémantique)
Démences fronto-temporales