Chapitre 8 : Emotions et audition : Voix et musique Flashcards

1
Q

Quelles sont les 5 composantes de l’émotion ? (selon ce cours)

A
  • Intégrateur → Réflexion et évaluation des états des autres sous-systèmes, SNC (cortical + sus-cortical), Sentiment subjectif (conscient + inconscient)
  • Elaboration de l’information (évaluation de la stimulation et de la situation), Cognition, SNC
  • Soutien (régulation homéstatique et énergisation pour l’urgence), processus périphériques, SNA/ Endocrinien
  • Sous-système moteur (Exécution de l’action, communication de la réaction et de l’intention)
  • Expressions et comportements, SNS
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2
Q

En quoi serait-ce une continuité phylogénétique ? Donner un exemple

A

Vervets = 3 cris distincts selon la menace. Ils essaient de transmettre une information : Comportement des congénères sont fonctions des différents cris que vont produire ces vervets.
Capucin à face blanche : Ont le même type de lien entre l’information transmise et la vocalisation que les vervets. → Pas tous les animaux en sont capables

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3
Q

Qu’est-ce que la prosodie émotionnelle ?

A

Lors d’un épisode émotionnel la production de la parole est modifiée.

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4
Q

A quoi nous servent les percepts proximaux ?

A

Ils nous permettent d’attribuer un état mental à l’autre

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5
Q

Expliquer l’expérience sur la manipulation de l’attention endogène en écoute dichotique. (hypothèse, but, résultat)

A

Les processus d’appraisal se dérouleraient à différents niveaux de traitement.
Hypothèse :
certains réseaux neuronaux seraient engagés involontairement, indépendamment de l’attention endogène, alors que d’autres réseaux seraient recrutés dans le traitement volontaire de l’information.
But de l’étude :
Tester une dissociation entre : 1) les réseaux neuronaux répondants aux événements émotionnels indépendamment de l’attention.
2) Les réseaux neuronaux répondant différentiellement en fonction de l’émotion et de l’attention spatiale en modalité auditive.
Résultats :
l’émotion génère une augmentation de l’activité neuronale quelque soit l’attention du sujet

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6
Q

Quel est le modèle de Brunswik ?

A

Indicateurs distaux (mesurables physiquement) → Percepts proximaux (étude de jugement) → Attribution de la qualité émotionnelle (joie, peur, colère…)

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7
Q

Quels sont les différents indicateurs distaux et percepts proximaux selon le modèle de Brunswik ?

A

Indicateurs distaux → Percepts proximaux

  • Fondamentale (moyenne, variance F0) → Intonation ou pitch
  • Quantification de l’énergie dans le temps (enveloppe) → Intensité
  • Quantification de l’énergie dans certaines bandes de fréquences → Qualité vocale
  • Dynamique temporelle de la F0 → Intonation ou pitch dans le temps
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8
Q

Attention et processus émotionnels : quels sont les différents niveaux de traitement ?

A
  • Activités de régions cérébrales indépendantes de l’attention : Quelque soit l’orientation de l’attention l’activité de réseaux neuronaux est modulé par la perception de stimuli émotionnels
  • Activités de régions cérébrales dépendantes de l’attention : L’activité de certains réseaux neuronaux est dépendante de l’attention volontaire portée au stimulus, même sans évaluation émotionnelle
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