Chapitre 19 : Mémoire et émotion Flashcards
Que dit le modèle classique sur la mémoire ? (sans réactivation de souvenir)
On encode un événement, puis on le consolide et quand on en aura besoin, on le récupèrera
→ le souvenir serait stable, on ne pourrait plus le modifier
Qu’implique la réactivation d’un souvenir dans la mémoire ?
On peut réactiver un événement, et quand on le réactive on peut intégrer de nouvelles informations et donc on le reconsolide → mémoire labile
Expliquer l’expérience sur l’arousal et la mémoire
Tâche 1) On montre des mots soit neutre soit émotionnel aux participants
Tâche 2) Reconnaître les mots qui étaient présenté précédemment + présentation de nouveaux mots en périphérie. Un groupe passe la tâche de reconnaissance immédiatement après la tâche 1, et un autre groupe passe la tâche de reconnaissance 24h après.
Résultats : Diminution des rappels des mots neutre entre condition immédiatement et 24 heures après. Les mots arousing ne sont pas diminués en mémoire 24 heures après
Expliquer l’expérience sur la valence et la mémoire
Caractère négatif du stimulus. → Les stimuli négatifs seraient mieux rappelés que les stimuli positifs et les neutres.
Tâche 1) : On montre soit un animal neutre (singe), soit un animal négatif (serpent) sur différents fonds → tâche de discrimination des animaux (déjà vu ou non)
Résultats : Les stimuli négatifs (serpents) sont mieux rappelés que les stimuli neutres (singes).
Tâche 2) : On montre une scène visuelle que le sujet a déjà vu + une nouvelle scène. Le participant doit choisir quelle scène il a déjà vu.
Résultats : Les scènes présentées avec un objet neutres sont mieux rappelée que celles avec un objet négatif
→ On se focalise sur l’objet négatif et pas sur la périphérie.
Expliquer ce qu’est la pertinence et son lien avec l’amygdale
Un événement est pertinent s’il touche au but, valeur et à la survie de l’individu
Un événement peut facilité, obstrué ou ne pas être pertinent par rapport à notre but
Les événements non pertinents ne déclenchent pas d’émotions.
Un événement pertinent va activer l’amygdale ce qui va déclencher une émotion. Or l’émotion facilite la mémoire. L’amygdale interagit avec d’autres structures importantes dans la mémoire, comme l’hippocampe
Amygdale = détecteur de pertinence, donc permettra le déclenchement d’une émotion
Expliquer l’expérience sur la pertinence (atteinte du but ou non) et la mémoire
Tâche 1 : On montre aux participants des histoires avec des personnes soit neutres, soit qui nous ont aidées à atteindre notre but, sois qui nous ont empêché de l’atteindre.
Tâche 2 : Les participants doivent dire s’ils ont vu la personne dans la tâche 1 ou non et le degré de certitude.
Résultats : Visages reconnus quand la personne nous aide a atteindre notre but et reconnaissance des visages qui nous ont obstrué l’atteinte de notre but
Que doit-on faire si on ne veut pas qu’un événement soit facilité en mémoire ?
Il faut diminuer l’émotion
Expliquer l’expérience sur la mémoire et les bêta-bloquant
On va bloquer par le bétabloquant, la modulation de l’amygdale sur ces régions. L’hippocampe est très importante dans l’encodage des événements, ce qui ne va pas permettre la modulation.
Tâche 1 : les participants voient des images tout en écoutant une histoire qui est neutre au début, puis devient émotionnelle, et redeviens neutre.
Tâche 2 : On demande aux participants de rappeler les images. Un groupe prend un placebo, et l’autre prend un bétabloquant
Résultats :
le groupe placebo rappelle plus d’image quand l’histoire est émotionnelle que ceux prenant des bêta-bloquant
Tâche 3 : Présentation de mots émotionnels et de mots neutres le 1er jour.
Mesure de la pression artérielle, puis administration du placebo ou bétabloquant. On montre ensuite les 3 premières lettres du mot et les participants doivent compléter.
Résultats :
Diminution de la contraction du coeur.
Rappel libre: Le groupe placebo, rappelle plus de mots émotionnels que de mots neutres alors que le groupe expérimental ne montre aucune différence → pas de facilitation émotionnelle. L’effet perdure 3 jours après l’expérience
Conclusion : Rôle critique de la noradrénaline dans la récupération de souvenirs émotionnels + maintient cet effet dans le temps
Expliquer l’expérience sur la reconsolidation et la mémoire
Jour 1 : On présente soit des carrés bleu soit des carrés jaunes accompagnés d’un choc électrique
Jour 2 : phase d’extinction : on présente le carré jaune sans choc.
→ On présente à 1 groupe le carré jaune sans choc pour réactiver le souvenir 10 min avant l’extinction. On fait la même chose 6h avant pour un autre groupe. On ne présente rien au dernier groupe
Jour 3 : On refait la phase d’extinction pour voir s’il y a de la récupération spontanée
Résultats :
Mesure de la conductance de la peau.
Réaction cutanée plus importante pour carré jaune.
Reminder juste 10 minutes avant l’extinction : N’ont plus de réaction quand on présente le carré jaune.
→ Il y a une fenêtre temporelle où on pourrait intervenir dans un souvenir pour le modifier.
Après 1 an → participants reconsolidé souvenir fenêtre temporelle (reminder 10 min) → N’associent plus le stimulus avec le choc mais ça ne marche pas pour les reminder en dehors de la fenêtre temporelle et pour le groupe no-reminder
