Acquisition Du Langage + Cognition

Question 1

Influence de la cognition sur LE développement DU Lg (4)

Answer 1

• rôle du traitement statistique
• role DE LA representation DE l’objet
• rôle de la théorie de l’esprit
• rôle du contrôle exécutif

Question 2

Code switching

Answer 2

Chez billingue, peut se faire au seins meme DE LA P

DE produit slm SI LA personne en face parle aussi LA meme LANGUE ET quil sait qu’elle peut comprendre

Question 3

Spécificité du bilingue (3)

Answer 3

• AJUSTE tres tot SA LANGUE A son interlocuteur ( babillage sensé )
• accès au MOT est un tout petit peu plus lent
• meilleure CAPACITÉ métalinguistique

Question 4

HYpothese sur le bilinguisme

Answer 4

Il permet de développer LES fonction executives car parlee dans la L2 requiert d’inhiber la L1 ET fe pouvoir switcher d’une LANGUE A l’autre

Question 5

Fonction exécutive se développe lentement chez l’enfant , bilinguisme donne avantage sur LE développement des FE ?

Answer 5

Oui
Enf bilingue switche + facilement d’interprétation dans LA representation d’une image ambigue ( lapin-canard )

Change + facilement de regle dans une tache ( regle acec 2 critère sur carte : forme ET couleur )
🔺SI y a quun critère il ont LE meme switch QUE monolingue

💥avantage des 7 mois

Question 6

FE

Answer 6

Inhibition
Flexibilité ( shirting )
Inhibition

Question 7

Bilingue ET paradigme d’anticipation

Answer 7

A 7 mois

Il suffit de quelque item pour QUE l’enfant anticipé meme SI y a changement de regle

LES monolingues reste bloque sur LA premiere regle apprise

Question 8

Théorie de l esprit

Answer 8

CAPACITÉ A inférer ce que l’autre perçoit, ressent ou pense indépendamment de sa propre experience

Question 9

Bilinguisme et théorie de l’esprit

Answer 9

LE fait DE devoir A ajuster a LA LANGUE DE l’interlocuteur procure une experience DU conflit des representation mentale

Tenir compte DU point de vu DE l’autre requiert l’inhibition de SA propre subjectivité

Question 10

Pour resumer 2 point avantager par LE bilinguisme

Answer 10

• inhibition
Quand on maîtrise 2 LANGUE on doit inhiber celle quon est PAS en train d’utiliser pour éviter interférence

• théorie de l’esprit
On choisir LA Lg QUE parle l’interlocuteur pour pouvoir communiquer

Question 11

Tsdl

Answer 11

Trouble spécifique DU développement DU Lg

Trouble du langage dans cause MANIFESTE

= dysphasie
Touche toujours la production ET parfois LA compréhension

• omission
• substitution
• assimilation
• apparition tardive des premiers MOT
• vocabulaire - riche par la suite
• • de difficulté à apprendre new MOT

Développement idem qu’un enf typique mais + lent

Question 12

Comment définir TSDL

Answer 12

définition par exclusion
- score au teste DU Lg ( <1 ET DE LA moyenne)

• PAS DE déficit perceptif ( PAS fe surdité )
• PAS DE dysfonctionnement neurologique
• PAS d’anomalie de la sphère oro bucco-faciale
• PAS DE trouble socio affectif

3G:1F

Question 13

Tsdl évolution

Answer 13

A 4-6 ans LA moitier fes TSDL semble rattraper leur retard
🔺TSDL resolved

Lautre moitier conserve des difficultés
🔺TSDL persistent
- tb compréhension
- nbreuse sphère touchée ( phono,lexique, gram)

Question 14

TSDL conséquence

Answer 14

• scolaire
50% présente dyslexie -> conséquence scolaire

•développement personnel
Apres 10 ans développement de tb DE l’estime de soi

Question 15

Syndrome de wiliams

Answer 15

• devlp co anormal
Déficit dans plusieurs domaine sauf verbal

• devlp lg normal

• PHONOLOGIQUE normal
• SYNTAXE riche + CAPACITÉ métalinguistique
• lexique riche

Question 16

Double dissociation

Answer 16

• dvlp normal MAIS tb Lg
• dvlp anormal mais Lg ok

💥 langage =\ manifestation d’une CAPACITÉ cognitive générale

💥 langage = composante autonome ( module ) DE LA cognition avec des principes d’organisation qui lui sont propre

( préserve altère )