11 Flashcards
1
Q
چه کسی مفهوم یادگرفتن یادگیری را مطرح کرد؟
A
هری هارلو
2
Q
فرایادگیری
A
تسلط یادگیرندگان بر آنگه در حال یادگیری‌اش هستند
فرایادگیری کلی تر از فراشناخت است. زیرا در فرایادگیری، فرد از روابط اجتماعی،عواطف،هدف‌ها و بافت یادگیری اگاهی دارد.
3
Q
راهبرد تکرار موضوعات ساده و غیرمعنی‌دار
A
حفظ طوطی‌وار
بخش بخش حفظ کردن مطالب
مطالعه با فاصله یا تمرین پراکنده(که این روش از فراموشی جلوگیری میکند)
4
Q
راهبرد تکرار موضوعات پیچیده و معنی دار
A
انتخاب نکات مهم و کلیدی خط کشیدن زیر مطالب مهم برجسته‌سازی قسمت‌های یک کتاب درسی رونویسی مطالب علامت گذاری و حاشیه نویسی
5
Q
بسط و گسترش معنایی برای مطالب ساده و پایه
A
- استفاده از واسطه‌ها(یادگیرنده با شنیدن یا دیدن کلمه‌ی اول، کلمه‌ی جفت را بیاد خواهد اورد)
- تصویرسازی‌ذهنی(یادگیرنده بین مطالب، یک ارتباط معنی‌دار را از طریق ایجاد یک رابطه ذهنی ایجاد میکند)
- روش‌مکان‌ها(یادگیرنده هنگام یادگیری و یاداوری مطالب،مکان اشیا را در ذهن خود مجسم میکند)
- کلمه کلیدی(با استفاده از یک کلمه اشنا، دو کلمه به هم ربط داده می‌شوند. برای یادگیری یک کلمه بیگانه، ابتدا یک کلمه اشنا، ترجیحاً یک کلمه عینی انتخاب میشود.
- سرواژه(از ترکیب حروف اول واژه‌ها بوجود میاد)مثل ناجا
6
Q
این روش بسط بزای کودکان عقب مانده ی ذهنی دشوار است
A
روش استفاده از واسطه‌ها
7
Q
بسط و گسترش معنایی برای مطالب پیچیده
A
- یادداشت‌برداری(ثبت و یادداشت مطالب مهم همراه با توضیحات خود)
- قیاس‌گری:شباهت دادن مطالبی که قرار است یادگرفته شوند، با مطالبی که برای فرد اشناست. مثلا قیاس کار قلب با تلمبه
- سازماندهی(موثرترین راه)یادگیرنده برای معنی‌دار ساختن یادگیری، مطالب را ساختار یا چارچوب سازمانی می‌دهد که میتواند ویژه اطلاعات جدید(درونی) باشد یا اینکه مطالب جدید را به دانش موجود ربط دهد(چارچوب بسطی)
8
Q
روش اموزش متقابل مستقیما از اندیشه های…..مشتق شده است
A
اندیشه های ویگوتسکی
