1ª materia Flashcards
Qual é o conceito do desenvolvimento?
-> Estudo da criança e do adolescente;
-> Estudo científico dos modos como as pessoas mudam, desde a conceção até ao final da adolescência;
-> Estudo da continuidade e da mudança;
Foco da PD: mudanças desenvolvimentais.
O desenvolvimento não é…
-> Apenas um fenómeno interno, que ocorre “dentro da pessoa”;
-> Influenciado imutavelmente pelas experiências precoces da infância, pode sofrer alterações;
-> Um processo semelhante, normativo e uniforme em todas as crianças e adolescentes.
De que falamos quando falamos de desenvolvimento?
-> Mudança qualitativa: mudança que implica transformação e não apenas o simples aumento ou adição de capacidades físicas ou cognitivas.
-> Reorganização comportamental: Forma qualitativamente diferente, segundo a qual o indivíduo em desenvolvimento se organiza e utiliza as suas capacidades.
Quais são os dois tipos de mudanças desenvolvimentais?
Mudança quantitativa
-> Mudanças no número ou na quantidade
Ex: Altura, peso, vocabulário ou frequência de comunicação.
Mudança qualitativa
-> Mudanças qualitativamente diferentes, como no tipo, na estrutura ou na organização comportamental;
Ex: mudança da comunicação não-verbal para a verbal.
Segundo cientistas, as mudanças qualitativas e as reorganizações comportamentais são:
Contínuas: mudança e desenvolvimento ocorre ao longo do ciclo da vida, em qualquer período da vida.
Cumulativas: o desenvolvimento psicológico é construído a partir de bases prévias.
Direcionadas: no sentido de cada vez maior complexidade do funcionamento psicológico.
Diferenciadoras: ao longo da vida as distinções entre as pessoas tendem a acentuar-se.
Organizadas: as competências decorrentes das mudanças são integradas no funcionamento individual de forma coordenada entre si
Holísticas: um todo global.
Qual era a visão conservadora do desenvolvimento?
Nature vs Nurture
Qual é a visão atual do desenvolvimento?
Perspetivas interacionistas:
-> O desenvolvimento é visto como interativo, marcado por continuidades e descontinuidades;
-> Sujeito a múltiplas forças internas e externas que, em conjunto, criam uma variedade imensa de trajetórias desenvolvimentais.
Qual a preocupação atual do desenvolvimento?
-> preocupa-se atualmente, em compreender as condições pelas quais forças internas e externas trabalham juntas para produzir o desenvolvimento individual. Qual o papel da pessoa nesse desenvolvimento? Quais os mecanismos inerentes ao processo de desenvolvimento da criança e do adolescente.
Quais sãp os objetivos da psicologia do desenvolvimento?
- Descrever mudanças relacionadas com a idade e experiência ao nível do crescimento físicos, pensamento e personalidade.
- Comparar pessoas com diferentes origens, diferentes histórias biológicas e desenvolvimentais.
- Explicar as mudanças e sequências desenvolvimentais de acordo com princípios, regras, teorias e mecanismos.
- Prever padrões de desenvolvimento, tornando possível a intervenção, a qual permite melhorar a vida dos indivíduos para quem o desenvolvimento foi adverso e prevenir outros futuros problemas.
- Relacionar os resultados da Psicologia do Desenvolvimento com trabalho de outras disciplinas.
Quais são as fases do ciclo da vida?
- Período pré-natal (conceção até ao nascimento)
- Primeira infância (nascimento aos 3 anos)
- Segunda infância (2 períodos: pré-escolar (3-6 anos), escolar (6-11 anos)
- Adolescência (11 aos 17/20 anos)
- Idade adulta (5 fases: adultez emergente, jovem adulto, meia-idade, 3ª e 4ª idade)
O que é um acontecimento normativo?
-> Comum a uma coorte – indivíduos que partilham experiências similares no tempo, lugar
(inclui quer acontecimentos biológico (ex: puberdade), quer contextuais (ex: entrada na escola)
O que é um acontecimento não normativo?
-> Acontecimentos incomuns com impacto na trajetória de desenvolvimento do indivíduo
O que é um desenvolvimento normativo?
-> Mudanças e reorganizações comportamentais gerais que quase todos os indivíduos partilham à medida que se vão desenvolvendo.
O que é um desenvolvimento individual?
-> variações à volta do curso de desenvolvimento normativo observadas em cada indivíduo particular, podendo envolver diferentes percursos desenvolvimentais.
O que é um periodo critico?
-> Período particular no desenvolvimento humano, durante o qual um acontecimento biológico/ambiental (inclusive ausência) tem o maior impacto possível;
