09_ Entstehung pädagogischer Institutionen

Question 1

Wer war John Dewey?

Answer 1

• amerikanischer Philosoph und Pädagoge

Question 2

Erläutere Deweys Meinung zu Erziehung

Answer 2

“Erziehung im weitesten Sinne ist das Werkzeug dieser sozialen Fortdauer des Lebens”

• gilt für alle Gesellschaften und historische Epochen
• pädagogische Institutionen wie Schulen (systematische Erziehung) hat es nicht schon immer gegeben
• Erziehung als Oberbegriff jeder Bezugnahme auf das Lernen

Question 3

Definiere Institution (eine erste Arbeitsdefinition)

Answer 3

Institutionen sind Einrichtungen, die bestimmte Interaktionen auf Dauer stellen, die ansonsten beiläufig und zufällig ablaufen. Institutionen entstehen, um bestimmte Kernaufgaben einer Gesellschaft dauerhaft zu bewältigen.

Question 4

Was ist informelle Erziehung? (Wo, Kennzeichen, Vorteile, Nachteile)

Answer 4

• “incidental” education
• v.a. in einfach strukturierten Gesellschaften
• Lernen durch unmittelbare Teilnahme an der Lebenswelt der Erwachsenen (durch bloßes Zusammenleben)
• nebenbei
• außerhalb pädagogischer Institutionen -> beiläufig, zufällig
• lernen durch Umgebung (z.B. Familie)
• Vorteil: lebensweltlich-praktische Bedeutung des erlernten Wissens und der erlernten Fähigkeiten
• Nachteil: Beschränktheit der vorhandenen Lerngelegenheiten

Question 5

Was ist formelle Erziehung? (Wo, Kennzeichen, Vorteile, Nachteile)

Answer 5

• “intentional” education
• in komplexen Gesellschaften (Schrift- und Buchkulturen)
• Lernen durch “direct tuition” in einer aus dem lebensweltlichen Zusammenhang ausdifferenzierten Lernumgebung (“abgesonderte Orte”)
• absichtsvoll
• pädagogische Institutionen (z.B. Schule)
• Vorteil: Vielfalt der bewusst geschaffenen Lerngelegenheiten, die sich sonst nicht ergeben würden
• Nachteil: Gefahr der Abstraktheit und Lebensferne des Erlernten

Question 6

Nenne die 3 Merkmale formeller Erziehung

Answer 6

1. Institutionalisierung
   - “besondere Einrichtungen”
2. medienvermittelte Darstellung des Stoffes
   - “besondere Materialien” (im Unterschied zu informeller: Leben nicht zugegen, Leben wird dargestellt)
3. Professionalisierung
   - “besondere Gruppe von Menschen” (Personen werden nur dafür ausgebildet, das Wissen zu vermitteln)

Question 7

Nenne die 3 Funktionen formeller Erziehung

Answer 7

1. Komplexitätsreduktion
   - > Schaffung einer vereinfachten Umwelt
2. Selektion
   - > Auswahl des Erwünschten
3. Kompensation
   - > Aufhebung der Beschränkungen der Herkunft durch Schaffung vielfältiger Lernanlässe

Question 8

Durkheims neuerer Begriff für informelle Erziehung

Answer 8

• “Sozialisation”

Question 9

Nenne die Unterscheidungen von Erziehung, bei Durkheim, bei Dewey und Heute.

Answer 9

• Heute: Erziehung - Sozialisation
• Dewey: formelle Erziehung - informelle Erziehung
• Durkheim systematische Sozialisation - (unsystematische) Sozialisation

Question 10

Erläutere das Verhältnis von Interaktion und Institution im Hinblick auf das Bundesverfassungsgericht (Damit auch Prange und Bernfeld)

Answer 10

• Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens sondern auch der Sozialisation
• Schule ist also ein Ort formeller und informeller Erziehung!
• Es gibt also einen “heimlichen” Lehrplan = alles was die Schüler durch ihre soziale Umgebung in der Schule lernen (Verhalten, Normen, Sprache & ästhetische Wertung …)

Question 11

Warum ist die Schule eine besondere Lernumgebung?

Answer 11

• Nicht Lehrer erzieht (unmittelbar), sondern Lernumgebung (mittelbar -> Mittel der Umgebung)
• Formelle Erziehung = systematische Gestaltung einer künstlichen Lernumgebung
• Umgebung ist alles, was fördernd oder hemmend in einem Zusammenhang mit dem Verhalten eines Individuums steht
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