06_Pädagogische Interaktion

Question 1

Die pädagogische Interaktion wird von welchen Pädagogen thematisiert?

Answer 1

Vanderstraten und Biesta

Question 2

Worauf konzentriert sich das teleologische Modell?

Answer 2

Ziel ist von außen gesetzt
Bsp. Steinmetzmetapher
(poiesis-machen)

Question 3

Worauf konzentriert sich das entelechiales Modell?

Answer 3

Ziel ist von innen heraus
Bsp. Gärtnermetapher
(autopoises-selbstherstellen)

Question 4

Vanderstraten und Biesta sehen die Metapher vom Gärtner und Steinmetz als Fehlvorstellung von Erziehung. Erziehung sehen sie als ….

Answer 4

INTERAKTION

Question 5

Wie ist Erziehung laut Vanderstraten und Biesta nur möglich?

Answer 5

Durch Interaktion

Question 6

Was steht in enger Beziehung zur Interaktion?

Answer 6

Kommunikation

Question 7

Nenne zwei Kommunikationsmodelle

Answer 7

1. Sender- Empfäner Modell

2. Partizipationsmodell

Question 8

Skizziere das Sender-Empfänger Modell und deren Kritik

Answer 8

Skizze
Sender Empfänger
Coedierung Decodierung
AKTIV PASSIV
Nachricht Feedback

Kritik: 1. Unterschied von Information und Bedeutung!

        2. Erziehung nach dem Modell
              - bloße     Wiederholung (Tradition)  
              - keine Innovation und Erneuerung

Question 9

Skizziere das Partizipationsmodell

Answer 9

Skizze (Ampelbeispiel)

• ohne Kontext keine Bedeutung
• gemeinsame Bedeutung durch Teilnahme an sozialer Praxis
• Erzeihung ist Teilnahme an sozialer Praxis

Question 10

Was ist die soziale Praxis laut Ludwig Wittenstein?

Answer 10

`meaning is use´

–>die Bedeutung eines Wortes ist sein Gebrauch in der Sprache

Question 11

Was ist untrennbar von der sozialen Praxis?

Answer 11

gemeinsame Bedeutung

Question 12

Was bedeutet Partizipation?

Answer 12

Teilnahme

Question 13

Was versteht man unter “Kommunikation als Partizipation”?

Answer 13

Erziehung ≠ Übertragung von Informationen

Erziehung = Kommunikation von Bedeutung (durch Teilnahme an sozialer Praxis)

Question 14

Wie nennt man die Brücke zwischen Lernen und Erziehen?

Answer 14

Artikulation

Question 15

Das Curriculum

Bedeutung verändert sich auf Grund der Präsenz der sozialen Praxis. Erläutere dies

Answer 15

≠ Informationen von A nach B übermitteln

= soziale Praxis und Operation an denen Schüler lernen teilzunehmen

Question 16

Beispiele für die Soziale Praxis in der Schule

Answer 16

• Wahl eines Klassensprechers

- Demokratie durch Rollenspiele

Question 17

Die Rolle des Lehrers in der Schule (früher und heute)

Answer 17

Früher: Hauptaufgabe Informationen zu übermitteln
Heute: Soziale Praxis zu schaffen
sich als Interaktionspartner zur Verfügung stellen

Question 18

Theoretische Ansätze/Modelle Prange und Vanderstarten.
Wie ist Erziehung möglich?
(Vergleich)

Answer 18

handlungstheoretischer Ansatz: Prange : Zeigen

interaktionstheoretischer Ansatz: Vanderstarten u. Biesta. Soziale Praxis

Question 19

Das wichtigste Stichwort zu Vanderstraten und Biesta

Answer 19

INTERAKTION

Question 20

Prange Skizze zur Zeitstruktur der Erziehung

Answer 20

Zeigen

Repräsentativ Ostensiv direktiv /
(darstellen) (Vormachen) (appellieren) /

Erziehung Gelegenheits- Erziehung als
durch Lehre erziehung Evokation

einsehen/lesen üben Stellung nehmen
(Kenntnis) (Fertigkeit) (Haltung)

                              Lernen

(Siehe PPP 01.12.2016 Folie 20)

Question 21

Biestas und Vanderstratens Modell für die Erziehung ist…

Answer 21

Ostensives Zeigen (üben - Parallele zu soz. Praxis)

Question 22

Pranges Modell für die Erziehung ist…

Answer 22

representative Zeigen

Question 23

Zwei Fehlvorstellungen von Erziehung
1. Das herstellende Machen
2. Das begleitende Wachsen
Bitte erklären

Answer 23

1. das herstellende Machen
   - Einwirkung
   - teleologisches Modell
   - poises
2. das begleitende Wachsenlassen
   - Entwicklung
   - entelechiales Modell
   - autopoesis

Question 24

Problematik des Sender-Empfänger Modells

Answer 24

• Unterschied zwischen Information und Bedeutung
• Feedback über Sprache (lügen)
• Teste-mogeln
• Innovation findet nicht statt da nur übertragen wird und nicht selbstständig nachgedacht wird

Question 25

Der zeitliche Aspekt von Erziehung

Answer 25

Erziehung ist ein Prozess