08_Pädagogische Ethik Flashcards
Nenne die beiden Normen der Pädagogischen Ethik und erläutere diese
- Zielnormen der Erziehung (gelten für die zu Erziehenden, z.B. Autonomie)
- Vollzugsnormen der Erziehung (gelten für das Handeln der Erzieher, z.B. Zumutbarkeit)
Was sagt Prange zur Moralität?
Moralität kommt in der Pädagogik doppelt vor: als Maß für das erzieherische Verhalten und als dessen Zielsetzung
Nenne die zwei grundsätzlichen Fragen der pädagogischen Ethik und erläutere diese
- “Ist Erziehung sittlich erlaubt?” (Wilhelm Flitner)
- Erziehung als Zumutung
- Erziehung = Einwirkung auf andere = Ethischer Raum
- Paternalistische Begründung (“ich weiß besser als du was jetzt gerade und für deine Zukunft gut für dich ist …”) - Ist Erziehung geboten? Gibt es eine Pflicht zu erziehen?
- um des Kindes Wohl
- für den kulturellen Erhalt und die Weiterentwicklung der Gesellschaft (kumulative kulturelle Evolution)
Was sagt Kant zur Pflicht der Erziehung?
- “Das Elternrecht” (aus Metaphysik der Sitten)
- Zeugung eines Kindes als Verletzung der Autonomie des Kindes = erzeugt Verpflichtungen der Eltern gegenüber ihrem Kind (es dazu zu befähigen ein gelingendes Leben zu führen!)
Definiere und unterscheide zwischen Allgemeiner Ethik und Pädagogischer Ethik
Allgemeine Ethik:
- Lehre von den Regeln des Verhaltens
- Wie ist die Pflicht zu erziehen überhaupt zu verstehen?
-> Unzureichend für pädagogisches Handeln
Pädagogische Ethik:
- Theorie der Moral des Lernens und Erziehens
- Wie ist die Pflicht zu erziehen konkret zu realisieren?
- bezieht sich auf Erziehung im Kontext anderer Formen der Lebensbewältigung
Diskutiere die pädagogische Ethik Salzmanns
- “Von allen Untugenden seiner Zöglinge muss der Erzieher den Grund in sich selbst suchen.”
- praktischer Nutzen: Veränderung des Blicks (z.B. bei der Suche nach Ursachen von Unterrichtsstörungen)
- Pranges Kritik: Dem Erzieher wird eine unzumutbare Generalverantwortlichkeit unterstellt.
Diskutiere die pädagogische Ethik von Hentigs
“Der Erzieher erzieht durch sein Vorbild.”
“Der Erzieher hat eine Vision des guten Lebens.”
- Pranges Kritik:
- zu umfassend, zu großformatig; nicht spezifisch genug für eine pädagogische Ethik
- fehlende Anbindung an die operative Seite des Erziehens (Wie-Frage fehlt völlig!)
- Erzieher erzieht nicht durch sein Vorbild, sondern durch das Zeigen
Erläutere Pranges Weg der Entwicklung einer pädagogischen Ethik
- Moral des Erziehens -> “Moral des Zeigens”
- pädagogische Ethik fragt nach der Form des Erziehens, dem Zeigen, und dessen moralischer Qualität (nicht nach der Moralität des Erziehers als Person)
Warum kann die Qualität von Erziehung nicht allein an den jeweiligen Ergebnissen festgemacht werden?
- Aufgrund der “pädagogischen Differenz”!: die relative Selbstständigkeit des Lernens gegenüber dem Erziehen
= “Technologiedefizit” (Luhmann)
Nenne Pranges Lösung und erläutere diese
- Lösung: Die Moral des Zeigens
(- Die pädagogische Ethik fragt nicht nach der Moralität des Erziehers allgemein, sondern nach der Form des Erziehens, dem Zeigen und dessen moralischer Qualität)
Abgrenzung von den Fehlformen von Erziehung (1) - Maßstäbe für die Moral des Zeigens (2) - mitenthaltene Gebote einer allgemeinen Ethik (3) - Bezug (4)
- Indoktrination (1) - Verständlichkeit (2) - Wahrheit (3) - Sachbezug (4)
- Sozialkonditionierung (1) - Zumutbarkeit (2) - Achtung (3) - Sozialbezug (4)
- Manipulation (1) - Anschlussfähigkeit (2) - Freiheit (3) - Selbstbezug (4)
Maßstäbe der Moral des Zeigens und ihre Zuordnung zu…
- Sachbezug
- Sozialbezug
- Selbstbezug