09 Lesen und Sprachwahrnehmung

Question 1

Welche Verarbeitungsarten werden nach Balota (1999) für Lesen beansprucht?

Answer 1

• Phonologie
• Orthographie
• Semantik
• Übergeordnete Integration im Diskurs
• Syntax / Grammatik

Question 2

Was wird in Aufgaben untersucht, bei denen die Verbindung von Phonetik und Orthographie untersucht wird?

Answer 2

Benennungsaufgabe

Question 3

Was wird in Aufgaben untersucht, bei denen die Verbindung von Orthographie und Semantik getestet wird?

Answer 3

Lexikalische Entscheidungsaufgabe

Question 4

Welche Modelle kennen wir, die Phonologie beim Lesen untersuchen?

Answer 4

1. Starkes phonologisches Modell (Frost, 1998)
   
   1. Phonologische Repräsentation beim Lesen als notwendiger Schritt zur Verarbeitung.
2. Schwaches phonologisches Modell (Coltheart et al., 2001)
   
   1. Phonologische Repräsentation ist zum Verständnis beim Lesen nicht essenziell

Question 5

Wie heißen Wörter mit gleicher Aussprache?

Answer 5

Homophone

Question 6

Wie heißen Wörter, die sich nur in einem Phonem unterscheiden

Answer 6

phonologische Nachbarn

Question 7

Für welches Modell sprechen die meisten Befunde aus der Forschung zu phonologischer Verarbeitung?

Answer 7

Starkes phonologisches Modell

Befunde sprechen für phonologische Verarbeitung beim Lesen

Question 8

Was besagt das Interaktive Aktivierungsmodell der Wortwahrnehmung?

Answer 8

Prinzipielle Eigenschaften:

• Ergänzung fehlender Information
• Akzentuierung
• Einbezug von Kontext

Erklärt u.a. den Wortüberlegenheitseffekt:

Buchstabe wird eher in Wort als in Nichtwort wahrgenommen.

Question 9

Wie nennt man den Effekt, der auftritt wenn man einen
semantisch ähnlichen Begriff vor einem Wort präsentiert und die Erkennungszeit dadurch beschleunigt wird

Answer 9

Semantisches Priming

Question 10

Welche Erklärungsmöglichkeiten kann man für das Nachvollziehen von semantischem Priming gegenüberstellen?

Answer 10

Automatische vs. Bewusste Prozesse

Question 11

Welche Befunde gibt es zum Semantischen Priming ?

Answer 11

Wort wird schneller erkannt, wenn semantisch ähnliches Wort vorher präsentiert wird

Question 12

Worum handelt es sich hier?

Answer 12

Interaktives Aktivierungsmodell von McClelland 1981

Konnektionistisches Modell der Worterkennung

Question 13

Welche Prozesse laufen nach dem Interaktiven Aktivierungsmodell von McClelland (1981) bei der Worterkennung ab?

Answer 13

Features am Anfang der Worterkennung analysieren bestimmte Arten von Strichen, die auf verschiedene Buchstaben hinweisen könnten

sie wirken dann entweder aktivierend (auf passende) oder hemmend (auf nicht passende) Buchstaben

!WICHTIG: Aktivierung bzw. Hemmung nicht nur vorwärts gerichtet, sondern auch rückwärts!

Die Buchstaben wiederum aktivieren dann dazu passende Wörter
(bzw. umgekehrt, hemmen nicht passende)

Question 14

Welcher Effekt kann durch das interaktive Aktivierungsmodell erklärt werden?

Answer 14

Wortüberlegenheitseffekt

Question 15

Wortüberlegenheitseffekt

Answer 15

Ein Buchstabe wird eher im Wort erkannt, als in einem Nicht-Wort

Question 16

Wie nennt man Wörter, die sich im Geschriebenen bis auf einen Buchstaben gleichen?

Welche Rolle spielt dies im interaktiven Aktivierungsmodell?

Answer 16

Orthographische Nachbarn

Sind laut konnektivistischem Modell nebeneinander angeordnet

Question 17

Welche Phänomene beim Lesen und der Wortwahrnehmung können durch das konnektivistische Modell erklärt werden?

Answer 17

Question 18

Welchen Effekt gibt es noch neben dem Semantischen Priming,
den man beim Lesen von Sätzen beobachten kann?

Answer 18

Satz-Kontext-Effekt

Question 19

Welches Modell haben wir zum (lauten) Lesen kennengelernt?

Answer 19

Konnektionistisches Dreiecksmodell

Plaut (1996)

Question 20

Wie kann man die Interaktive Aktivation im
konnektionistischen Modell nach Plaut (1996) beschreiben?

Answer 20

Irregularitäten werden durch kooperative und kompetitive Interaktionen gelöst

→ Wort wird so gelesen, wie es die meiste Evidenz dafür gibt

Question 21

Welche beiden Theorien des Lesens haben wir kennengelernt?

Answer 21

Naive Theorie

EZ-Reader Modell

Question 22

EZ-Reader-Modell

Answer 22

Serielles Verarbeitungsmodell

1. Phase: Schnelle Prüfung der Bekanntheit des aktuell fixierten Wortes
   → Ist dies abgeschlossen, wird ein passendes Augenbewegungs-Programm gestarte
2. Phase: lexikalischer Zugriff: Abruf semantischer und phonologischer Formen eines Wortes
   → Nach Abschluss dieser Phase wird die Aufmerksamkeit bereits zum nächsten Wort gelenkt

Question 23

Segmentation

Answer 23

Komplexe Prozesse zur Aufteilung des konstanten Stroms von Geräuschen in Phoneme und Worte

Question 24

Co-Artikulation

Answer 24

Das selbe Phonem kann sehr unterschiedlich klingen,
beeinflusst durch vorangehendes Phonem und durch die Vorbereitung auf das nächste Phonem

Question 25

Welche sind die Hauptprozesse von
Sprachwahrnehmung und -verstehen nach Cutler (1999)

Answer 25

• Auditiver Input: Auswahl des Sprechsignals
• Extrahieren diskreter Elemente (Phoneme, basale Sprach-Einheiten)
• Erkennen von Wörtern
• Interpretation der Äußerung
• Integration in den Diskurs/ Gesamtzusammenhang

Question 26

Nicht nachgeben!

Answer 26

Go Go GO!