09 Lesen und Sprachwahrnehmung Flashcards
Welche Verarbeitungsarten werden nach Balota (1999) für Lesen beansprucht?
- Phonologie
- Orthographie
- Semantik
- Übergeordnete Integration im Diskurs
- Syntax / Grammatik
Was wird in Aufgaben untersucht, bei denen die Verbindung von Phonetik und Orthographie untersucht wird?
Benennungsaufgabe
Was wird in Aufgaben untersucht, bei denen die Verbindung von Orthographie und Semantik getestet wird?
Lexikalische Entscheidungsaufgabe
Welche Modelle kennen wir, die Phonologie beim Lesen untersuchen?
-
Starkes phonologisches Modell (Frost, 1998)
- Phonologische Repräsentation beim Lesen als notwendiger Schritt zur Verarbeitung.
-
Schwaches phonologisches Modell (Coltheart et al., 2001)
- Phonologische Repräsentation ist zum Verständnis beim Lesen nicht essenziell
Wie heißen Wörter mit gleicher Aussprache?
Homophone
Wie heißen Wörter, die sich nur in einem Phonem unterscheiden
phonologische Nachbarn
Für welches Modell sprechen die meisten Befunde aus der Forschung zu phonologischer Verarbeitung?
Starkes phonologisches Modell
Befunde sprechen für phonologische Verarbeitung beim Lesen
Was besagt das Interaktive Aktivierungsmodell der Wortwahrnehmung?
Prinzipielle Eigenschaften:
- Ergänzung fehlender Information
- Akzentuierung
- Einbezug von Kontext
Erklärt u.a. den Wortüberlegenheitseffekt:
Buchstabe wird eher in Wort als in Nichtwort wahrgenommen.
Wie nennt man den Effekt, der auftritt wenn man einen
semantisch ähnlichen Begriff vor einem Wort präsentiert und die Erkennungszeit dadurch beschleunigt wird
Semantisches Priming
Welche Erklärungsmöglichkeiten kann man für das Nachvollziehen von semantischem Priming gegenüberstellen?
Automatische vs. Bewusste Prozesse
Welche Befunde gibt es zum Semantischen Priming ?
Wort wird schneller erkannt, wenn semantisch ähnliches Wort vorher präsentiert wird
Worum handelt es sich hier?
Interaktives Aktivierungsmodell von McClelland 1981
Konnektionistisches Modell der Worterkennung
Welche Prozesse laufen nach dem Interaktiven Aktivierungsmodell von McClelland (1981) bei der Worterkennung ab?
Features am Anfang der Worterkennung analysieren bestimmte Arten von Strichen, die auf verschiedene Buchstaben hinweisen könnten
sie wirken dann entweder aktivierend (auf passende) oder hemmend (auf nicht passende) Buchstaben
!WICHTIG: Aktivierung bzw. Hemmung nicht nur vorwärts gerichtet, sondern auch rückwärts!
Die Buchstaben wiederum aktivieren dann dazu passende Wörter
(bzw. umgekehrt, hemmen nicht passende)
Welcher Effekt kann durch das interaktive Aktivierungsmodell erklärt werden?
Wortüberlegenheitseffekt
Wortüberlegenheitseffekt
Ein Buchstabe wird eher im Wort erkannt, als in einem Nicht-Wort
Wie nennt man Wörter, die sich im Geschriebenen bis auf einen Buchstaben gleichen?
Welche Rolle spielt dies im interaktiven Aktivierungsmodell?
Orthographische Nachbarn
Sind laut konnektivistischem Modell nebeneinander angeordnet
Welche Phänomene beim Lesen und der Wortwahrnehmung können durch das konnektivistische Modell erklärt werden?
Welchen Effekt gibt es noch neben dem Semantischen Priming,
den man beim Lesen von Sätzen beobachten kann?
Satz-Kontext-Effekt
Welches Modell haben wir zum (lauten) Lesen kennengelernt?
Konnektionistisches Dreiecksmodell
Plaut (1996)
Wie kann man die Interaktive Aktivation im
konnektionistischen Modell nach Plaut (1996) beschreiben?
Irregularitäten werden durch kooperative und kompetitive Interaktionen gelöst
→ Wort wird so gelesen, wie es die meiste Evidenz dafür gibt
Welche beiden Theorien des Lesens haben wir kennengelernt?
Naive Theorie
EZ-Reader Modell
EZ-Reader-Modell
Serielles Verarbeitungsmodell
- Phase: Schnelle Prüfung der Bekanntheit des aktuell fixierten Wortes
→ Ist dies abgeschlossen, wird ein passendes Augenbewegungs-Programm gestarte - Phase: lexikalischer Zugriff: Abruf semantischer und phonologischer Formen eines Wortes
→ Nach Abschluss dieser Phase wird die Aufmerksamkeit bereits zum nächsten Wort gelenkt
Segmentation
Komplexe Prozesse zur Aufteilung des konstanten Stroms von Geräuschen in Phoneme und Worte
Co-Artikulation
Das selbe Phonem kann sehr unterschiedlich klingen,
beeinflusst durch vorangehendes Phonem und durch die Vorbereitung auf das nächste Phonem
Welche sind die Hauptprozesse von
Sprachwahrnehmung und -verstehen nach Cutler (1999)
- Auditiver Input: Auswahl des Sprechsignals
- Extrahieren diskreter Elemente (Phoneme, basale Sprach-Einheiten)
- Erkennen von Wörtern
- Interpretation der Äußerung
- Integration in den Diskurs/ Gesamtzusammenhang
Nicht nachgeben!
Go Go GO!
