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Question 1

Was ist die Theorie der Basisemotionen nach Charles Darwin?

Answer 1

• Emotionen sind angeboren
• bereits in früherster Kindheit deutlich erkennbare unterschiedliche Emotionen (diskret)
• Jede Emotion entspricht einem unverwechselbaren Satz körperliche und mimischer Reaktion

Question 2

Was ist der funktionalistischer Ansatz zu Emotionen?

Answer 2

• Emotionen fördern zielgerichtetes Handeln.
• Emotionen sind nicht klar voneinander abgrenzbar.
• Die meisten Emotionen sind nicht angeboren, sondern entwickeln sich.
• Emotionen variieren je nach sozialer Umwelt.

Question 3

Was sind die Emotionstypen mit Zielhandlungen?

Answer 3

• Ekel: Vermeidung von Krankheit etc.
• Angst: Bewahren der eigenen physischen/psychischen Einheit
• Wut: Erreichen des Zustands, für den sich das Individuum momentan einsetzt
• Traurigkeit: Erreichen des Zustands, für den sich das Individuum momentan einsetzt
• Scham: Sicherung des Respekts und die Zuneigung anderer; Erhalt der Selbstbeachtung
• Schuld: Den eigenen internalisierten Werten gerecht werden

Question 4

Warum ist Freude nicht ein Emotionstyp für Zielhandlungen?

Answer 4

Weil Freude keine Zielhandlung hat

Question 5

Wie ist die Entwicklung des Lächelns bei Kinder?

Answer 5

• ab 1 Monat: Engelslächeln reflexartig
• ab 1 Monat: erstes Lächeln als positive Reaktion
• ab ca. 6/7. Lebenswoche: Soziales Lächeln in Interaktion mit Menschen
• ab 3 Monate: Freude bei Kontrolle eines externen Ereignisses
• ab 7 Monate: Selektives Lächeln bei bekannten Menschen
• Ab Kindergartenalter: Abnahme positiver Emotionsäusserung

Question 6

Wie ist die Entwicklung von Angst und Unbehagen bei Kinder?

Answer 6

• Erste Lebensmonate: Kaum Anzeichen für Angstreaktionen
• Ab 4 Monate: Zurückhaltung bei unbekannten Dingen
• Ab 7 Monate Beginn der Fremdenangst
• Ab 8 Monate: Beginn der Trennungsangst

Question 7

Gibt es kulturelle Unterschiede bei Trennungsangst?

Answer 7

Ja.

Chinesische Kinder haben höhere Trennungsangst als amerikanische Kinder

Question 8

Wie ist die Entwicklung von Wut und Traurigkeit bei Kinder?

Answer 8

• Zwischen 4 und 8 Monate sieht man deutlich, dass es wütend ist
• Im 2. Lj regen sich Kinder häufiger auf, wenn sie Entzug der Kontrolle haben, da sie viel mehr erleben können

Question 9

Was ist emotionale Selbstregulierung?

Answer 9

Emotionale Selbstregulierung ist der Prozess der Steuerung von Emotionen, einschließlich:

• Gefühlszuständen (z. B. subjektive Erfahrung von Emotionen).
• Gedanken zu Emotionen (z. B. Wünsche, Ziele, Interpretation).
• Physiologischen Prozessen (z. B. Puls, “Fight or Flight”).
• Verhalten (z. B. Mimik, Handlungen).

Question 10

Wie ist die Entwicklung der Emotionsregulation?

Answer 10

1. Regulation durch Eltern: Besänftigen und Trösten.
2. Einfache Selbstregulation (ab 6 Monaten):

• Blick abwenden oder sich wegdrehen.
• In der frühen Kindheit: Gezielte Ablenkung, z. B. durch Spielen.

3. Kognitive Strategien (ab 6 Jahren):

• Umdeuten von Situationen.

4. Flexible Strategiewahl:

• Passende Strategien für verschiedene Stressoren wählen.
• Akzeptieren, dass nicht alle Probleme veränderbar sind.

Question 11

Wie kann man Emotionsregulation fördern?

Answer 11

• Elterliche Sozialisation im Umgang mit Emotionen
• Co-Regulation von Emotionen
• Gute Betreuungsqualität (Eltern, Erzieher)

Question 12

Wie ist die Entwicklung der Bindung in vier Phasen?

Answer 12

• Vorphase (Geburt – 6 Wochen): Kind zeigt angeborene Signale (z. B. Weinen), die Nähe herstellen.
• Entstehende Bindung (6 Wochen – 6/8 Monate): Kind bevorzugt vertraute Personen, Vertrauen wird aufgebaut.
• Ausgeprägte Bindung (6/8 Monate – 1,5/2 Jahre): Kind sucht aktiv Kontakt zur Bezugsperson, zeigt Trennungsangst.
• Reziproke Beziehung (ab 1,5/2 Jahren): Kind versteht Gefühle und Ziele der Bezugsperson, Bindung wird wechselseitig.

Question 13

Was sind die Bindungsarten?

Answer 13

• Sichere Bindung (62%): Kind vertraut der Bezugsperson, freut sich bei ihrer Rückkehr und erkundet die Umwelt.
• Unsicher-vermeidende Bindung (15%): Kind meidet die Bezugsperson, zeigt Gleichgültigkeit und beruhigt sich allein.
• Unsicher-ambivalente Bindung (9%): Kind klammert, ist schwer zu beruhigen und bleibt bei der Bezugsperson.
• Desorientierte Bindung (15%): Kind zeigt verwirrtes, widersprüchliches Verhalten und wirkt oft ängstlich.

Question 14

Was sind Einflussfaktoren für die Bindungsarten?

Answer 14

• Sichere Bindung: Eltern reagieren sensibel und liebevoll auf Signale des Kindes.
• Unsicher-vermeidende Bindung: Eltern sind distanziert, wenig emotional und ablehnend.
• Unsicher-ambivalente Bindung: Eltern reagieren inkonsequent und überfordert auf die Ängste des Kindes.
• Desorganisierte Bindung: Eltern sind emotional nicht ansprechbar oder angstauslösend.

Question 15

Welche Auswirkungen hat ein sicherer Bindungsstil?

Answer 15

• Frühe Kindheit: Ausgeglichener, sozial kompetenter, besseres Verstehen von Emotionen.
• Mittlere Kindheit: Mehr prosoziales Verhalten, weniger aggressiv.
• Späte Kindheit: Engere Freundschaften, bessere Noten, aufmerksamer.
• Jugendalter: Kontaktfreudiger, beliebter, bessere soziale und kognitive Fähigkeiten.