תקשורת Flashcards

1
Q

תקשורת: מהי?

A

תקשורת הינה התהליך שדרכו אדם, קבוצה או ארגון (“משדר”) מעביר מידע (“המסר”) אל אדם, קבוצה או ארגון אחר (“הקולט”).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ישנם 4 גורמים חשובים לקחת בחשבון בתקשורת?

A
  1. הכנה – עיבוד מחשבה למסר שיכול להיות מובן ע”י הזולת
  2. ערוץ התקשורת – הדרך בה מועבר המסר (מילולית, תמונה וכו’).
  3. פענוח – הקולט מעבד את המסר כדי להבין את משמעותו
  4. משוב - ידע שמקבלים לגבי השפעת המסר על הקולט
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

רעש בתקשורת – גורמים שעלולים לפגום בבהירות המסר?

A

רגשות: יכולים לצבוע אינטראקציה והם גם משנים את הדרך בה אנו עלולים לתפוס דברים.
תפיסה: לפעמים אנחנו קולטים מסר שלא שודר.
סינון: סינון המידע על מנת להציג היבט או תמונה מסוימת.
שפה: עשויה להיות לא ברורה בהעדר בסיס משותף.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

מהו תפקידה של התקשורת בארגון?

A
  • הארגון מבוסס על תקשורת - הארגון כולו סובב את הנושא של תיאום מאמצים על מנת להשיג מטרה. תקשורת היא הדבק הבסיסי ביותר להפעלת הארגון ומידת הצלחתו.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

מהו תפקידה של הטכנולוגיה בתקשורת בארגון ואיזה אמצעים יש בארגונים?

A

הטכנולוגיה שינתה בצורה מהותית את היקף התקשורת בין גורמי הארגון ואופי התקשורת.
1) אימייל
2) אינטרנט
3) instant messaging

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

1) אימייל ?

A

1) אימייל – משמש לרוב בעבודה
* קל מאוד וגמיש מאוד
* מאפשר סינון מידע.
* מעבירים מידע עם פחות הטעיה
* מוריד את השימוש מערוצים עשירים יותר
* הודעות דוא”ל חסרות ניואנסים ונוטות להיות מחודדות

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ההבדל בין אימייל לווטסאפ ?

A

באימייל לא צריך לענות ישר, לא ניתן לדעת אם ראית את ההודעה.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

“הטיית דחיפות המייל” (מחקר מ-2021) מצא ש?

A

מקבלי המיילים חושבים שמהירות התגובה שנדרשת מהם גבוהה יותר מזו שמצפים לה שולחי המיילים.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

הסבר את תוצאות מחקר הטיית המיילים?

A

כשאנו מקבלים מיילים, אנחנו מוטרדים מציפיות אחרים ביחס למהירות התגובה הנדרשת ומהאופן שבו היא משפיעה על הדרך שבה רואים אותנו. אך כשאנחנו שולחים מיילים, אנו עסוקים יותר בתגובות הנמענים לתוכן המייל ששלחנו ופחות במהירות התגובה.
הפער התפיסתי בין השולחים למקבלים לגבי מהירות התגובה מעלה את רמת המתח ומורידה את תחושת הרווחה הפיזית של העובדים!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ערוצי תקשורת לא פורמאליים?

A

בכל ארגון מתפתחת תקשורת לא “מתוכננת” – על רקע אישי ,דמוגרפי וכד’. דרך ערוצים אלה עוברים שמועות, בקשות, שינויים מתוכננים וכו’.
ערוצים לדוגמה – קבוצות ווטסאפ, חברויות, הפסקת סיגריות.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

ערוצי תקשורת פורמאליים?

A

בכל ארגון יש ערוצי תקשורת ש”מוכתבים” על ידי מערכות ומבנים ארגוניים.
* ניתן להבחין בין רשתות תקשורת על רצף של “ריכוזיות”.
* כאשר המשימה אינה מורכבת רשת ריכוזית (מייל בתפוצה למשל) היא אפקטיבית.
* ככל שיש מורכבות (שיש צורך ביותר רגישות), יש צורך בתקשורת יותר פרטנית.
* רוב האנשים מביעים יותר שביעות רצון עם מערכות פרטניות ולא ריכוזיות.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

טיפים לכתיבת מסרים במייל<

A
  1. בחירת כותרת
  2. בחירת מילים
  3. קשר אנושי
  4. צורניות
  5. כתבו בגובה העיניים
  6. הגהה
  7. היו יצירתיים
  8. הימנעו ממילים חוסמות
  9. שלבו מילים מקדמות
  10. שמרו על כללי הנימוס!
  11. לא לכתוב כאשר אתם כועסים!
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

תקשרות של גברים?

A
  • גברים נוטים להשתמש בתקשורת כדי להדגיש את המעמד שלהם ולחזק אותו. הם מדברים ב”דיווחית” ומציינים יותר עובדות.
  • גברים נוטים להיות ישירים – “בטוחים” יותר. קיימים הבדלים גם מבחינת סגנון “האזנה” – גברים נוטים להציע פתרונות ולא להתעמק לגבי בעיות/קשיים של הזולת.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

תקשורת של נשים?

A
  • נשים נוטות להכניס יותר אלמנטים אישיים במסרים ולהיות רגישות יותר למסרים.
  • נשים נוטות לפעול ליצירת סביבה חברתית תומכת לפעולה, לוותר יותר. נשים הינן “מאזינות” טובות יותר – מזדהות ואז מציעות פתרונות.
  • נשים נוטות להיות זהירות יותר כאשר מבקרות כפופים.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

מדוע שואלים שאלות בשדה התעופה?

A

לא כדי לשמוע את התשובות אלא כדי לאתר שפת גוף!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

לפי אדוארד הול – קיימים 4 אזורים בשימוש במרחב והם?

A
  1. עד חצי מטר - אזור אינטימי
    2.מחצי מטר עד 1.2 אזור אישי
  2. בין 1.2 ל 3 אזור חברתי
  3. מעל 3 מטר אזור ציבורי
17
Q

מכוונות של הגוף
3 סוגים של מכוונות?

A
  1. להישען קדימה: ערני, מעוניין.
  2. להישען אחורה: שלילי, חושש”, “מזלזל”.
  3. עמידה זקופה “נוקשה”: מתנשא, לא מקבל, בודק.
18
Q

מהי תקשורת לא מילולית?

A

תנועת גוף, דרך עמידה, שימוש במרחב או דבר חומרי שמשדר מסר או משפיע על מסר שמשודר.

19
Q

האם המרחק בו מתקיימת אינטראקציה כלשהי הוא אלמנט של שפת גוף?

A

כן הוא אלמנט של שפת הגוף ויש בו “אמירה” ו”חוקים משלו”.

20
Q

תפקיד הבעות פנים העיינים בתקשורת?

A

העיניים משחקות תפקיד מרכזי בכל הקשור לשפת גוף – גם בהעדר נוכחות אדם אחר.

21
Q

דוגמאות לתפקידים של קשר עין?

A

הזמנה לקשר, חיפוש מידע, גילוי קשב, שליטה בזולת, איום/ניסיון למשוך תשומת לב, “לתת משוב”.

22
Q

?הרחבת העיניים או פתיחתן

A

פחד, הפתעה, התפעלות.

23
Q

צרות עיניים?

A

ריכוז, פחד.

24
Q

הסרת מבט?

A

כניעה, ניסיון לרמות.

25
Q

האם ישנם הבדלים בשימוש בעיינים בין קבוצות שונות?

A

קיימים הבדלים משמעותיים ב”שימוש” בעיניים בין גברים ונשים, “מוחצנים” ו”מופנימים”, בין ילדים ומבוגרים.

26
Q

צידוד הראש (מצד לצד)?

A

תמיהה, פליאה.

27
Q

ניד הראש (למעלה ולמטה)?

A

הכרה, אישור ועידוד

28
Q

ריקוד הראש?

A

התרגשות”, “מעורבות במתרחש”.

29
Q

?ראש לאחור

A

גאווה, תוקפנות.

30
Q

ראש קדימה?

A

כניסה, השפלה, בושה.

31
Q

מגע ידיים?

A

לעודד, להפגין סטטוס גבוה, להיות חברי, לשמור דיסטנס, להגן על עמדך.

32
Q

מדוע תקשורת מבלבלת עם הודים?

A

בגלל שהם מנידים את הראש מצד לצד אז לא ברור מה זה מביע (אצלנו זה אומר כן).

33
Q

איך לשפר את כישורי התקשורת שלך: האזנה אקטיבית

A

העברת שימת הלב למסר: יש צורך להיות פנויים להאזנה – לעת הצורך יש “להעביר” לערוץ הנכון ולהתמקד במסר.
התמקדות במוסר: יש ליישר את המבט אל המדבר בלי להתעסק עם חפצים, צלצול בטלפון וכו’.
“קבלת המסר”: יש להתרכז במידע המתקבל – גם אם זה לא לטעמך, מעצבן, וכו’. לא להשיב לפני שהמסר התקבל.
רובדי תקשורת: להיות ערניים להקשר, ניסוח, תקשורת לא מילולית.
ליצור מערכת בה המסרים נרשמים ומופנמים.
הבהרות: לבקש הבהרה, הסבר-ואז לחזור לעמדת האזנה.
עידוד: ניתן לתת משוב כדי להראות שהמסר ברור, שיש עניין בו.
ניתוח/פירוש: לאחר קבלת המסר יש לנתח את הדברים שנאמרו ולארגן את המחשבות תוך התייחסות למידע שכבר יש לנו.