Vorlesung 7 COPY

Question 1

Verfahrensbeschreibung zur Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfs im Land Berlin:

4(+1) obligatorische Schritte

Answer 1

1. Vorschulische Klärung
2. Ausschöpfung innerschulischer Ressourcen im Rahmen der allgemeinen individuellen Förderung an der Schule.
3. Sonderpädagogische Diagnostik (durch beauftragte Sonderpädagoginnen)
4. Beratungsgespräch (von Erziehungsberechtigten und Lehrkräften durch sonderpäd. Lehrkräfte und Schulpsychologische und Inklustionspädagogische Beratungs- und Unterstützungszentrum)
5. Prüfung durch die regionale Koordinierungsstelle Sonderpädagogik Entscheidung durch die SIBUZ-Leitung

Question 2

Verfahrensbeschreibung zur Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfs im Land Berlin

1. Schritt - Vor der Einschulung

Answer 2

• Antrag auf Feststellung bei Anhaltspunkten für das Vorliegen eines sonderpäd. Förderbedarfs
• FSP Lernen und Emot. & Soz. Entwicklung erst nach Einschulung und dem Ausschöpfen pädagogischer Diagnostik und Förderung

Question 3

Verfahrensbeschreibung zur Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfs im Land Berlin

1. Schritt - Nach der Einschulung

Answer 3

• Ausschöpfen innerschulischer Ressourcen im Rahmen der allgemeinen individuellen Förderung
• Werden trotz innerschulischer Förderung während des Schulbesuchs deutlich erkennbar wird, dass SPF vorliegen könnte, werden Maßnahmen zur Vorklärung der sonderpäd. Diagnostik durchgeführt
  
  • ​Beratung der Klassenlehrer
  • Information und Beratung der Erziehungsberechtigten
  • Einholen der Entbindung von der Schweigepflicht bei den Erziehungsberechtigten
  • Einbeziehen medizinischer Institutionen
  • …

Question 4

Verfahrensbeschreibung zur Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfs im Land Berlin

2. Schritt - Sonderpädagogische Diagnostik

Answer 4

• Abtrag zur Festellung des SPF geht an die regionale Koordinierungsstelle Sonderpädagogik
• Beauftragung eines SP Lehrkraft im jeweiligen SPK mit der Bearbeitung
• Hypothesengeleitete Analyse

Question 5

Verfahrensbeschreibung zur Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfs im Land Berlin

3. Schritt - Beratungsgespräch

Answer 5

• Ergebnisse der sonderpädagogischen Analyse
• Besprechung der Empfehlungen zur weiteren Förderungen
• Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses für die Situation der SuS
• Verabredung weiterer Schritte der Förderung der SuS durch Schule und Erziehungsberechtigte

Question 6

Verfahrensbeschreibung zur Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfs im Land Berlin

4. Schritt - Prüfung durch die regionale Koordinierungsstelle Sonderpädagogik Entscheidung durch die SIBUZ-Leitung

Answer 6

• Prüfung der Stellungnahmen und Empfehlungen
• Entscheidung ob und inwieweit Förderbedarf vorliegt