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S3 A&O Diagnostik > VL 7 Diagnostik im Coaching > Flashcards

VL 7 Diagnostik im Coaching Flashcards

1
Q

Was ist das hier?

  • Intensive und systematische Förderung
  • ergebnisorientierter Problem- und
    Selbstreflexionen
  • sowie Beratung von Personen oder Gruppen
  • zur Verbesserung der Erreichung
    selbstkongruenter Ziele
  • oder zur bewussten Selbstveränderung und Selbstentwicklung
A

Coaching Definition von Greif (2008)

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2
Q

Was ist das hier?

  • Beratungsform, die Menschen
    auftragsbezogen begleitet,
  • neue bzw. kreative und passgenaue bzw.
    individualisierte Lösungen zu finden
  • und nachhaltig umzusetzen
    ->Erarbeiten von Aha-Erlebnissen als Ziel
    ->Selbstreflexion spielt wichtige Rolle dabei
A

Coaching Definition von Schulte (2020)

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3
Q

Was sind typische 2 Anlässe für Coaching?

A
  • Reflexion und Entwicklung der Führungsrolle
  • Persönlichkeitsentwicklung
  • Berufliche (Neu-)Orientierung
  • …
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4
Q

Wozu nutzen Coaches Diagnostik? (McDowell & Smewing, 2009) (2)

A
  • Diskussionsgrundlage
  • Nützliche Datenquelle
  • Nützkichkeit für Klienten
  • Effektiveres Coaching
  • Strukturierung
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5
Q

Was sind 4 Ergebnis- und zielorientierte Fragetechniken, die eines der wichtigsten Instrumente der Gesprachsführung im Coaching darstellen?

A
  • Sokratische Methode
  • Zirkuläre Fragen
  • Lösungsorientierte und ressourcenorientierte Fragen
  • Skalierungsfragen
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6
Q

Was sind Ansätze der Coaching-Diagnostik auf Ebene des Individuum?

A
  • (Psychometrische) Testverfahren
  • Verhaltensstichproben
  • vorhandene Diagnostik
  • Stress- und Burnoutdiagnostik
  • (Kompetenzorientierte Diagnostik)
  • (kreative Materialien)
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7
Q

Was sind 3 Psychometrische Verfahren für Personenmerkmale?

A
  • Leistungsmotive LMI
  • Führungsmotivation FÜMO
  • Berufsbezogene Persönlichkeit BIP
  • …
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8
Q

Was ist hier abgebildet?

A

Theoretisches Modell der Führungsmotivation (Detel & Elprana, 2015)

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9
Q

Für welches Testverfahren ist das Theoretisches Modell der Führungsmotivation (Detel & Elprana, 2015) die Grundlage?

A

FÜMO - Hamburger Führungsmotivationsinventar

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10
Q

Was sind Vorteile von Testverfahren im Coaching (Allworth & Passmore, 2012)?

A
  • Ausgangspunkt für Diskussion
  • Mehr als subjektive Eindrücke
  • Rollenverhalten spiegeln
  • Coachee lernt etwas über sich selbst
  • Rollen passend zu stärken auswählen
  • Verbesserungsmöglichkeiten identifizieren
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11
Q

Wofür sind das Hinweise?

  • Wissen um Grundlagen psychologischer Tests vorausgesetzt
  • Psychometrische Gütekriterien überprüfen (wenn nicht angegeben, skeptisch werden)
  • Vor Anwendung: Manual lesen
  • Test an sich selbst anwenden/ausprobieren
  • Passt der Test zur konkreten Fragestellung? (sonst anderen Test nehmen, auch wenn Test fast gewohnheitsmäßig eingesetzt wird)
  • Test nutzen, um Annahmen/Wahrnehmungen von Coach und Coachee zu hinterfragen (Prinzip der Triangulation)
  • Bewusstmachen der Grenzen von Tests: Daten sind immer Hypothesen!!!
  • Art des Feedbacks genauso wichtig, wie Ergebnisse
  • Übersetzung der Ergebnisse in verständliche Botschaften
  • Testergebnisse als Einstieg in weitere Diskussion
  • Spiegeln der Ergebnisse an Reaktion des Coachee und vermuteter Reaktion Dritter (z.B. durch zirkuläres Fragen)
  • Ergebnisse in größeren Zusammen- hang stellen, Ziele und Vorgehens- weisen ableiten
A

Nutzung von Tests im Coaching

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12
Q

Für was sind Verhaltensstichproben als Teil der Diagnostik im Coaching v.a. geeignet?

A
  • Thematisierung offenen Verhaltens
  • Grenzen reiner Selbstauskunft durch Beobachtung überwinden
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13
Q

Was ist bei Verhaltensstichproben in der Diagnostik besonders wichtig?

A

Vor- und Nachberetiung

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14
Q

Welche beiden Ansätze kann man bei Vorhandene Leistungs- und Potenzialdiagnosen in der Diagnostik beim Coaching unterscheiden?

A
  • Zielorientiert (z.B. Erfüllungsgrad von Zielvereinbarungen)
  • Kompetenzbasiert (Ausprägung auf Dimensionen eines Kompetenzmodells)
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15
Q

Was ist 360-Grad-Feedback?

A
  • Leistungsbeurteilung mit mehreren Quellen
  • Führungskraft, Kollegen, Kunden, Mitarbeiter..
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16
Q

Was sind die Phasen 1-4 im Stressmanagement- bzw. Gesundheitscoaching? (Greif 2011)

A
  1. Analyse des Problems
  2. Zielklärung
  3. Entwicklung von Problemlösevorschlägen
  4. Bewertung der Vorschläge und Auswahl
17
Q

Was sind die Phasen 5-7 im Stressmanagement- bzw. Gesundheitscoaching? (Greif 2011)

A
  1. Planung der Umsetzung
  2. Umsetzung
  3. Evaluation der Ergeinisse
18
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier wird eine Vereinbarung zwischen Coach und Klient/in getroffen und genau festgehalten wann welche Änderung stattfinden soll

A

Planung der Umsetzung

19
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier findet die konkrete Umsetzung der vereinbarten Änderung im Alltag statt. Der Coach kann hierbei unterstützen (z.B. Shadowing)

A

Umsetzung

20
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier wird überprüft, inwiefern die Umsetzung tatsächlich realisiert werden konnte und positive sowie negative Erfahrungen werden gemeinsam ausgewertet. Schließlich wird überprüft, inwiefern das zu Beginn definierte Ziel erreicht wurde.

A

Evaluation

21
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier werden Situationen, die Belastungen und Stress auslösen sowie der aktuelle Umgang mit diesen Situationen genau analysiert.

A

Analyse des Problems

22
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier wird gemeinsam herausgearbeitet, was das persönliche Ziel ist. Das Ziel sollte spezifisch und klar formuliert sein

A

Zielklärung

23
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier wird gesammelt, welche Möglichkeiten es gibt, die Situation oder den Umgang mit der Situation zu beeinflussen, zu kontrollieren oder zu verändern, d.h. Stress abzupuffern oder anschließend abzubauen.

A

Entwicklung von Problemlösevorschlägen

24
Q

Welche Phase Stressmanagement-/ Gesundheitscoaching wird hier skizziert?

Hier findet ein Abwägen der Änderungsvorschläge statt. Der Coachee reflektiert die Möglichkeiten und entscheidet, was er/sie verändern möchte.

A

Bewertung der Vorschläge und Auswahl

25
Q

Was ist ein Ansatz im Gesundheitscoaching?

A

Health-oriented Leadership (HoL)

26
Q

Aus welchen 3 Aspekten kommt im Health-oriented Leadership (HoL) Modell die Gesunde Selbstführung zustande?

A
  1. Gesundheitsverhalten
  2. Gesundheitsbezogene Achtsamkeit
  3. Gesundheitsvalenz
27
Q

Welche Vorteile hat systematisches Vorgehen bei der Diagnostik im Coaching?

A
  • Strukturiertes Vorgehen vermeidet (schulenspezifische) blinde Flecken und Wahrnehmungsverzerrungen
  • Gründliche Diagnostik zu Beginn zahlt sich später aus
28
Q

Was ist hier zu sehen?

A

Ergebniskriterien zur Evaluation von Coachings

29
Q

Wie hoch ist der Anteil an Coaches die ihre ihre Coachings formell mit Evaluierungsbogen evaluieren?

A

nur 20%

30
Q

Wie wirksam ist Coaching laut Metaanalysen?

A

Coaching wirkt, aber die Effekte sind nicht so stark

31
Q

Was ist Kritik an Studien zur Wirksamkeit von Coachings?

A
  • geringe Stichprobengrößen
  • Mangel an Langzeitstudien

S3 A&O Diagnostik (11 decks)

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