VL 6 Kompetenzen von Lehrpersonen

Question 1

Changemanagement

Answer 1

Das Changemanagement ist das Management von Veränderungen. Es ist ausserdem ein Bereich des Qualitätsmanagements mit vier Elementen: Strategie, Struktur, Kultur, Steuerung.
Strategie: Schulleitung (Machtpromotoren) sowie Visionen
Struktur: übliche Arbeitszusammenhänge sowie Geflecht von Entscheidungen => professionelle Lerngemeinschaften (PLG)
Kultur: allgemeine Schulkultur sowie Lernkultur und Umgang mit Widerständen
Steuerung: Schulleitung und Steuerungsgruppen sowie Gestaltung und Evaluation von Ergebnissen

Question 2

Unterrichtsbezogenes Qualitätsmanagement

Answer 2

Wesentlich für ein ganzheitliches System von Qualitätsmanagement ist, dass alle vier Elemente, Strategie, Struktur, Kultur und Steuerung gleichzeitig im Blick und im Spiel sind und sich systematisch zu einer Konfiguration fügen. Kein Element ist verzichtbar, alle hängen zusammen.

Question 3

Organisationale Handlungskompetenz

Answer 3

Eigenverantwortliches Handeln von Schulleitung und Lehrpersonen steht im Vordergrund des schulpraktischen Alltags. Bedeutsam für sich (weiter-)entwickelnde Organisationen – und darunter sollten auch Schulen fallen – ist aber vor allem das letztgenannte Bestimmungsmerkmal von Organisationen. Es beschreibt die organisationale Handlungskompetenz, also die Lernfähigkeit einer Organisation.  Eine Organisation ist handlungsfähig durch Planung, koordinierte, personelle Interaktion, Reflexion ablaufender Prozesse und prinzipiell möglicher Revidierbarkeit, sowie durch Kontrolle ihrer Ergebnisse.

Question 4

Berufliche Handlungskompetenz

Answer 4

Berufliche Handlungskompetenz geht von einer ganzheitlichen Sichtweise menschlicher Tätigkeit (Arbeits- und Lerntätigkeit) in einem sozialen Umfeld aus. Dabei charakterisieren Anforderungsbezug, Handlungsintention und Selbstorganisation den Kompetenzbegriff im Zusammenhang mit beruflichem Handeln (zur Genese des Kompetenzbegriffs in diesem Kontext vgl. ausführlich Sonntag 2009).

Question 5

Personalentwicklung

Answer 5

Personalentwicklung umfasst die auf die Bedarfe und Bedürfnisse der Organisation abgestimmte berufseinführende, berufsbegleitende und arbeitsplatznahe Aus- und Weiterbildung des Personals sowie die Ableitung geeigneter Maßnahmen und Strategien aus den Unternehmenszielen, die eine Qualifizierung des Personals zum Ziel haben. Dabei sind Aspekte der Organisationsentwicklung und die Bedürfnisse der verschiedenen Anspruchsgruppen des Unternehmens (bspw. Berufseinsteiger, Fachkräfte, High-Potentials) zu berücksichtigen.