VL 10 Vorurteile, Stereotype und Diskriminierung 1 – Phänomene Flashcards
Wie unterscheiden sich moderne Formen der Abwertung von Fremdgruppen gegenüber historischen?
Moderne Formen der Abwertung sind meist subtiler als historische Forme
Was sind 3 moderne Formen der Abwertung von Fremdgruppen?
- Infrahuminisierung
- Benevolenter Sexismus
- Tokenism
Was versteht man unter modernen Form der Abwertung von Fremdgruppen: Infrahumanisierung
Bei der Infrahumanisierung werden Outgroups bspw. genuin menschliche Emotionen abgesprochen
Was versteht man unter modernen Form der Abwertung von Fremdgruppen: benevolente Sexismus
- Der benevolente Sexismus hat augenscheinlich positive Anteile
- Sexismus findet jedoch trotzdem statt
Was versteht man unter modernen Form der Abwertung von Fremdgruppen: Tokenism
Tokenism bezeichnet kleinere Zugeständnisse an die Outgroup, die davon ablenken, dass die Outgroup weiterhin diskriminiert wird
Was sind Vorurteile?
- Vorurteile können definiert werden als negative affektive Vorbewertungen einer Gruppe
- Emotionaler Ausdruck einer Einstellung
Was sind Stereotypen?
- Stereotype sind kognitive Strukturen, die Erwartungen über eine soziale Gruppe enthalten
- Kognitiver Ausdruck einer Einstellung
Was ist Diskreminierung?
- Diskriminierung ist die negative Behandlung eines Mitglieds einer Gruppe aufgrund von dessen Mitgliedschaft in der Gruppe
- Verhaltensbezogener Ausdruck einer Einstellung
Was sind verschiedene negative Konsequenzen von Abwertung für Betroffene? (2)
- verringerte psychische und physische Gesundheit (aber auch erhöhte Identifikation)
- verringerte und stereotyp-bestätigende Leistung in Leistungstests
Was versteht man unter Intergruppenkonflikten?
Feindseligkeit zwischen Mitgliedern unterschiedlicher Gruppen
Was sind 3 „Moderne“ Formen des Rassismus?
- Aversiver Rassismus
- Moderner Rassismus (subtil)
- Infrahumamisierung
Was versteht man unter Aversivem Rassismus?
Vermeidung von Kontakt mit ethnischen Outgroups aufgrund eines aversiv erlebten Konflikts zwischen Egalitarismus und rassistischen Impulsen
Was ist ein Beispiel für Struktureller/institutioneller Rassismus?
Mitglieder ethnischer Minoritätsgruppen werden öfter von Polizei kontrolliert
Was versteht man unter Sexismus?
strukturelle Unterscheidung von Frauen und Männern aufgrund ihres Geschlecht
Was ist die Annahme des Ambivalenter Sexismus (Glick & Fiske, 1996)?
Sexismus kann gleichzeitig sowohl positive als auch negative Einstellungen beinhalten
Was ist hostiler Sexismus?
- Traditionelle, negative Sichtweise auf Frauen
- Frauen sind eine Bedrohung für Männer
- „Frauen versuchen, Macht zu erlangen, indem sie Männer immer mehr beherrschen.“
Wie könnte man diese Forschungsergebnisse interpetieren?
- Nach Konfrontation mit benevolent sexistischen Aussagen (vs. nicht- stereotypischen positiven Aussagen) sind Frauen eher zufrieden mit dem Status quo (Jost & Kay, 2005) und weniger Bereit sich für Veränderungen einzusetzen (Becker & Wright, 2011)
- Nach Konfrontation mit benevolent sexistischen Aussagen zeigen Frauen schlechtere Leistung in IQ-Tests (Dardenne et al., 2007)
- Benevolente Sexist:innen schreiben Opfern von Date-Rapes eher Verantwortung zu (Abrams et al., 2003)
Benevolenter Sexismus als mögliche Legitimation des Status quo
Was versteht man unter Objektifizierung?
Frauen werden in erster Linie anhand ihres Körpers wahrgenommen
Was versteht man Face-ism?
Gesichter von Frauen sind weniger prominent als die von Männern, deren Körper aber prominenter als die von Männern
Was passiert wenn VPN uvor gebeten
wurden, Frauen Körper (vs. ihre gesamte Person) zu beschreiben und sie anschließend zu bewerten hinsichtlich ihrer Kompetenz? (Helfick & Goldenberg, 2009)
- Frauen werden als weniger kompetent wahrgenommen
Wie wirkt sich Selbst-Objektifizierung aus?
erhöht Unzufriedenheit mit dem eigenen Körper und reduziert kognitive Leistung
Auf welche 2 Arten kann man Vorurteile messen?
- Explizit
- Implizit
Was ist die Vorazssetzung für (Inter-)Gruppenemotionen?
Identifikation mit der Gruppe
Was sind Schemata?
- kognitive Strukturen/mentale Repräsentation von Erwartungen über Objekte einer Kategorie
- Stereotype ≈ Schemata, die sich auf soziale Gruppen beziehen
Was sind die Zwei fundamentale Dimensionen der Einschätzung von Gruppen im Stereotype Content Model (Fiske et al., 2002)?
Wärme und Kompetenz
Stereotype Content Model (Fiske et al., 2002)
Wärme -
Kompetenz -
Verächtliches Stereotyp
(Verachtung, Ekel, Ärger)
➔ z.B. Obdachlose
Stereotype Content Model (Fiske et al., 2002)
Wärme -
Kompetenz +
Neidisches Stereotyp
(Neid, Eifersucht)
➔ z.B. Juden
Stereotype Content Model (Fiske et al., 2002)
Wärme +
Kompetenz -
Paternalistisches Stereotyp
(Mitleid, Mitgefühl)
➔ z.B. Hausfrauen
Stereotype Content Model (Fiske et al., 2002)
Wärme +
Kompetenz +
Bewunderndes Stereotyp
(Bewunderung)
➔ z.B. Eigengruppe
Wads sind 3 Subtile Form der Diskriminierung?
- Keine Hilfe zeigen
- Tokenism
- Reverse Discrimination
Was ist das hier?
BIAS-Map (Cuddy et al., 2007)
Was sagt die Gaststätten Studie zum Zusammenhang zwischen Diskriminierung und Vorurteilen?
- Verhalten: 0,4% der Gaststätten/Hotels wiesen chinesisches Paar ab
- Einstellungen: 90% der Gaststätten/Hotels gaben an, dass sie ein chinesisches Paar
nicht akzeptieren würden
Was sagt die Metaanalyse von Schütz und Six (1996) zum Zusammenhang zwischen Diskriminierung und Vorurteilen?
r = .29
Meta-Analyse von Pascoe & Smart-Richman (2009)
Welche Diskriminierungserfahrungen sind besonders Relevant
Aktuelle Diskriminierungserfahrungen (z.B. „in letzter Zeit?“) relevanter als chronische (z.B. „Wie häufig in letzten 12 Monaten?“) und lebenslange (z.B. „Wie oft bisher?“)
Meta-Analyse von Pascoe & Smart-Richman (2009)
Warum bewirkt subtile Diskriminierung eventuell mehr Stress?
weil nicht eindeutig zu bewerten
Was sind die 3 Annahmen des Rejection-Identification Model (Branscombe et al., 1999)?
- Annahme 1: Ablehnung/Diskriminierung durch statushohe Outgroup hat negativen Einfluss auf Wohlbefinden
- Annahme 2: Ablehnung/Diskriminierung durch statushohe Outgroup steigert die Identifikation mit der Ingroup
- Annahme 3: Identifikation mit der Ingroup erhöht Wohlbefinden
Was sagt Schmitt et al. (2002) zum Rejection-Identification Model?
Annahmen gelten nur für benaqvchtteilige Gruppen
was besagt der Pygmalion-Effekt (Rosenthal & Jacobson, 1968)?
Lehrer:innen bekommen Infos über besonders talentierte Schüler:innen
- Schüler:innen zufällig ausgewählt → Lehrer:innen entwickeln stereotype Erwartungen
Was versteht man unter Stereotype Threat (z.B. Steele & Aronson, 1995)?
- Gruppen-Mitglieder kennen Stereotype über ihre Gruppe
- Bei negativen Stereotypen: Angst, diese zu erfüllen
- Angst reduziert Leistung
Was sind die Ergebniss der Studie
Stereotype Threat in deutschen Schulklassen (Martiny et al., 2014)
- Theorie
-Stereotype Threat ist auch eine Bedrohung der Sozialen Identität
-Bedrohung der Sozialen Identität könnte zwei Coping-Strategien auslösen
1. Erhöhte Identifikation mit der Gruppe
2. Reduzierte Befürwortung des Stereotyps - Methode
-2 (Ethnie: Deutsch vs. Türkisch) x 2 (Aktivierung des Stereotyps: Ja vs. Nein) - Design
-Manipulation der Aktivierung des Stereotyps: “Es gibt vs. Es gibt keine Leistungsunterschiede in
diesem Test.”
Bei türkischen (aber nicht bei deutschen)
Schüler:innen, wenn Stereotyp aktiviert:
a) Schlechtere Leistung in Mathetest
b) Erhöhte Identifikation
c) Reduzierte Befürwortung des Stereotyps
