Visions de l'adolescence

Question 1

Décrire la théorie de maturation selon Aristote

Answer 1

• 0-7 ans: Petite enfance (animaux)
• 8-14 ans: Enfance (contrôle)
• 15-21 ans: Adolescence (passion)

Question 2

Décrire la théorie de récapitulation de Satnley Hall

Answer 2

• Petite enfance (0-4 ans): animal, à quatre pattes.
• Enfance (5-7 ans): chasseurs-pêcheurs, jeux
• Jeunesse/préadolescence (8-12 ans): apprentissage et maîtrise de soi
• Adolescence (13-24 ans): société tribales, tumulte et stress (storm and stress).

Question 3

Énumérer les propositions vérifiées de Stanley Hall

Answer 3

• 11-15 ans: humeur dépressive
• Sensibilité sociale
• Augmentation de conduite déviante
• Influencé par les médias
  (- Danger de la masturbation) = non prouvé

Question 4

Décrire les critères de l’adolescence selon les dimensions (biologique, congnitive, émotionnelle, juridique et sociale)

Answer 4

• Biologique: se reproduire
• Cognitif: comprendr l’abstrait
• Émotionnelle: affirmation de soi comme distinct
• Juridique: de l’autonomie (12 ans) à 18 ans
• Sociale: rôle et responsabilité sociale

Question 5

Décrire les différents passages à l’âge adulte au Québec (selon les véhicules, les occupations et les armes à feu)

Answer 5

Véhicule:
- Permis de scooter (14 ans)
- Permis d'auto/moto (16 ans)
Occupation:
- Études obligatoire jusqu'à 16 ans
- Travailler dès 14 ans
- 16-17 ans: 35 h/sem. maximum
- Interdit de travailler de nuit avant 18 ans
- Armée dès 17 ans
Armes à feu:
- Pas d'âge pour cours de port d'arme
- Permis pour mineur pour utilisé arme (12-17 ans)
- Acquérir une arme (18 ans)

Question 6

Caractéristiques des nouvelles tendances de recherche par rapport à l’adolescence

Answer 6

• Dépasser le niveau descriptif
• Étude positive
• Tenir compte des contextes
• Cycle de vie (lien entre enfance et adulte)
• Élargir l’horizon culutrel
• Génétique et environnement
• Reconnaissance de l’autorégulation

Question 7

Décrire les 6 dimensions de l’approche écologique de l’adolescence

Answer 7

1- Individu
2- Micro-système (interaction quotidienne)
3- Mésosystème (relations indirectes)
4- Exosystème (environement socio-économique)
5- Macrosystème (Culture)
6- Chronosystème (évolution dans le temps)

Question 8

Comment décrire la progression des adolescents par rapport à ceux du passé ?

Answer 8

Amélioration généralisée, sauf pour le poids, les comportements sexuels à risque et les modifications corporelles.

Question 9

Les changements sociaux des adolescents d’aujourd’hui

Answer 9

• La population vieillit.
• Les changements dans la structure familiale.
• La famille perd ses rites.
• Une diversité ethnoculturelle croissante.
• Les jeunes baignent dans la technologie.

Question 10

Selon Bronfenbrenner, quelles sont les dimensions d’interaction de l’adolescent ?

Answer 10

• Processus
• Personnes
• Contexte
• Temps