VI - kontraargumenti crtista

Question 1

2 gr. argumenata

Answer 1

• konceptualni - Ajzenk
• emp. - Blok i Epštajn

Question 2

Konceptualni kontraargumenti, Ajzenk, ’64 - pt1

Answer 2

• Dete se ponaša nepošteno u jednoj, ali ne u drugoj sit – ne sledi zaklj. Harštona i Meja da ne postoji generalna crta H, da je ono sit. specifično – ne moraju sve sit. da budu = izazov za crtu
• Većina dece je ponekad H, ponekad ne – ne znači da H postoji samo kod manjeg broja dece (Haršton i Mej, uvek H/ne), već da šarenolikost P zavisi od stepena posedovanja crte; INT – svi koji reše sve zadatke na testu

Question 3

Konceptualni kontraargumenti, Ajzenk, ’64 - pt2

Answer 3

• Postojanje niskih r između razl. testova za svaku od istraživačkih varijabli – H, perzistenciju, samokontrolu – ne znači da te osobine ne postoje – uprosečene mere razl. testova pokazuju visoku r
• Ako nešto važi za moralno P, ne mora da važi za X ili N (ako su soc. i etički koncepti specif, ne sledi i da će dim biti)
• Socio-etički koncepti se uče, teško očekivati da su u ranom detinjstvu generalizovana i integrisana struktura odgovorna za dosledno P kroz sit.

Question 4

Vremenska stabilnost crta – Blok, ’77 - R studije

Answer 4

• postoji neporecizva konzistentnost i kontinuitet P

Question 5

t stabilnost crta - dnevnik, naturalistički (R) podaci

Answer 5

• Prvi set – niži razredi srednje
• Drugi set – viši razredi srednje
• Treći set – intervju u 30s
  — Procenjivala 3 KP za svakog zasebno
  — Kalifornijski Q-set – instrument opisa
• u prilog I tezi

Question 6

t stabilnost crta - dnevnik, naturalistički (R) podaci - rez.

Answer 6

• r 1. i 2. seta – značajna konzistentnost za oko 60% varijabli
• srednjoškolski i odrasli period – korekcija za nisku pouzdanost; r = 0.6/0.7

Question 7

t stabilnost crta - 5 vaspitača procenjuje decu, Q-set (4,5,6,8) – uprosečene procene = profil deteta

Answer 7

• dobra konvergentna i divergentna validnost r na 2 uzrasta
• FA – 12F na svim uzrastima – prosečna r = 0.56

Question 8

t stabilnost crte - S studije

Answer 8

• neporeciva stabilnost i koherentnost merenih crta u t
• u prilog drugoj tezi

Question 9

t stabilnost crte - S studije - IC srednje dobi rade CPI (calif. Per. Inventory) – u razmaku od 10g za nekoliko uzoraka

Answer 9

• M koeficijenti konvergentne validnosti = 0.70
  — Tokom srednje popunjavali šta volim da radim upitnik
• Izdvojili F preterana kontrola – niži/viši razredi srednje, r = 0.5
  — Korelirao sa ego-kontrole na CPI, 25g kasnije

Question 10

Snažne r između dispozicionih karakt. merenih preko R i

Answer 10

• r između S mera u 30s i R mera iz srednje škole – statistički značajne za većinu stavki

Question 11

Bem i Fander – istraživanje o odlaganju potkrepljenja – exper u sobi

Answer 11

• Odlažu – roditelji: tupa, pasivna i poslušna
• Odlaganje je bilo indikator POSLUŠNOSTI
  — Mala promena sit – može da dovede do toga da ob. P izmeni svoje značenje

Question 12

Mišel – deca koja najduže odlažu su

Answer 12

• INT, radoznala i kreativna
• odlaganje je bilo indikator SAMOKONTROLE

Question 13

kod Bema i Fandera, odlaganje je bilo indikator

Answer 13

POSLUŠNOSTI

Question 14

kod Mišela, odlaganje je bilo indikator

Answer 14

SAMOKONTROLE