II, nastavak - hijerarhijska organizacija crta Flashcards

1
Q

hijerarhijska organizacija crta

A
  1. nivo specifičnih reakcija
  2. nivo navika
  3. nivo osobina (facet/subdimenzija)
  4. nivo tipa (dimenzija domena, najdublji, suštinski nivo crte).

nivo tipa najdublji? -> indikatori manifestacije crte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Katelova jednačina specifikacije

A

za predviđanje i razumevanje ponašanja pojedinca

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

opšta jednačina ponašanja

A

Rij = f (SjPi) -> priroda i snaga čovekove reakcije je funkcija okolnosti draženja u koju je stavljen (S) i prirode njegove ličnosti (P).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

prirodu ličnsoti P

A

moguće je opisati na nekoliko dimenzija (Pi = Ai, Bi… )

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

optimalno reagovanje u okolnosti

A

podrazumeva zastupljenost svake od dimenzija ličnosti u određenoj meri -> ta optimalna kombinacija se menja od situacije do situacije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

situacija se može specifikovati nizom okolnosnih indeksa

A

Sj = bjA, bjB, bjk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

kad se situacija specif. nizom okolnosnih indeksa, reag. multidimenz. ličnosti u multuidimenz. okolnosti se specif.

A

Rij = bjaAi + bjbBi + … + bjsSi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

A, B, K

A

specifikovani konstrukti ličnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Sj

A

dispozicija specif. za datu R

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

bij

A

situacioni ponašajni ponderi; specifikuju optimalnu kombinaciju crta za reagovanje u datoj situaciji.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

specifisti

A

sve reakcije koje osoba emituje su striktno specif, odvojeno naucene i NE MOGU se kombinovati na nacin kojim bi bilo moguce pretpostaviti postojanje crta/tipova.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

generalisti

A

postoji tendencija da različite reakcije i akt. neke individue budu uključene u široke, generalne kat. kao sto su crte/tipovi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Katel, ličnost

A

se može definisati kao ono što nam kazuje šta će čovek učiniti kad se bude našao u datoj okolnosti.

R = f (S, P).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

evaluacija mera ličnosti

A
  1. pouzdanost
  2. validnost
  3. generalizabilnost
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

pouzdanost

A

test-retest, interna konzistentnost, inter-rater -> preciznost, stepen u kome test meri pravu meru onoga što treba da neru.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

validnost

A

pojavna, pretiktivna, konvergentna, diskriminativna i konstrukt validnost - da li test meri ono što treba da meri.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

generazilabilnost

A

kontekst mogu biti grupe ljudi koji se razlikuju po polu, uzrastu, kulturi… - u kojoj meri se validnost odražava u razl. kontekstima.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

istraživački nacrti

A

eksperimentalne metode, korelacione metode, studije slučaja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

korelacione metode

A

najviše se koriste; ind. razlike su zatečene karak. -> njima nije moguće manipulisati.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

eksperimentalne metode

A

važnost manipulacije varijablama i početna ekvivalencija (ujednačeni) IK u svakom od uslova -> podrazumeva raspored IK u grupe u between-group design ili balansiranje redosleda u within-groups.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

kontrabalansiranje

A

slučajno 50% - 50%
1. grupa - tiho, bučno
2. grupa - bučno, tiho

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

reakcija koju vrši neka osoba je

A

rezultat situacije u kojoj se ona našla u datom trenutku, njenih privremenih stanja i njenih crta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

situacija

A

skup elemenata i energija iz sp. sredine koji u različitoj meri deluju na čula individue.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

stimulus

A

element od najvećeg interesa za objašnjavanje datog ponašanja; elementi situacije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

pozadina

A

ostali elementi od manjeg značaja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

privremena organska stanja

A

trenutni status fizičkog zdravlja, glad, žeđ.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

crte ličnosti

A

relativno traje dispozicije ponašanja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

da se utvrdi nivo prisustva određene crte ličnosti

A

neophodno je druga dva faktora koji utiču na ponašanje, kao i sve ostale crte ličnosti držati pod kontrolom.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Katel

A

jednačina specifikacije; ljudsko ponašanje u funkciji situacije i ličnosti -> odrediti ljudsko ponašanje u specif. okolnostima.

R = S * P

S -> okolnosti draženja u koju je čovek stavljen.

P -> priroda njegove ličnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

ličnost jedinke se može opisati u nekoliko dimenzija

A

optimalno reagovanje u nekoj specif. situaciji zahteva zastupljenost stavke od dimenzija ličnosti u određenoj meri -> taj odnos mera se menja od situacije do situacije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

svaka situacija

A

može se def. preko niza okolnih indeksa Sj = bja, bjb, … bjk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Sj

A

dispozicija za tu specif. reakciju, a bj. situacioni ponašajni ponedri -> ponderi koji određuju optimalnu kombinaciju crta za reagovanje u datoj situaciji.

33
Q

zdravstveni setting - psihičke smetnje

A

deskripcija psihopatologije i diferencijalna dijagnoza.

deskripcija i predikcija svakodnevnog ponašanja

tretman baziran na relevantnim informacijama o osobi

monitoring tretmana

upotreba procene ličnosti koa tretman

34
Q

zdravstveni setting - somatska oboljenja

A

identifikacija psiholoških aspekata fizičke bolesti

monitoring adaptacije na hroničnu bolest ili invalidnost

procena tolerancije na operativne procedure

razotkrivanje izvora nezdravog životnog stila

razotkrivanje izvora nepridržavanja prepisanog tretmana

35
Q

forenzički setting

A

procena kompetencija i psihološkom zdravlja

ličnost karakteristike/prilagođenosti dece i njihovih roditelja i procena kapaciteta za starateljstvo/pravo na posete

procena ličnih povreda i prava na status invalidnosti

36
Q

pedagoški setting

A

osnova za savetovanje i dodatne pedagoške intervencije za učesnike sa problemima u ponašanju i učenju

37
Q

organizacioni setting

A

evaluacija kandidata prilikom zapošljavanja/promocije

procena sposobnosti za posao onih koji su razvili psihički poremećaj, kao i onih koji imaju potencijal za nasilnost.

38
Q

klasifikacija metoda procene (kako ući u ličnost); ponašanje je moguće posmatrati, beležiti i meriti na sledeća 4 načina

A
  1. mere samoprocene (self-report) -> S-podaci (inventari, upitnici i skale)
  2. rejtinzi ili R-podaci (od strane bliskih drugih ili eksperata, u laboratorijskom ili prirodnom setingu)
  3. testovni ili T-podaci (ekspeimentalne situacije, fiziološkemere, projektivne tehnike)
  4. životnih ishodi ili L-podaci (arhivski zapisi, fizički tragovi).
39
Q

samoprocena - S-podaci

A

izveštaj IK o sopstvenom ponašanju na osnovu samoposmatranja i introspekcije.

otvoren/zatvoren tipa
liste prideva ili struktuirani upitnici i inventari.

40
Q

samoprocena

A

kratke rečenice koje specifikuju neke konkretne oblike ponašanja počivaju na zaključivanju niskog nivoa, odgovori se daju brzo i mogu se smatrati istinitim, te su one u prednosti u odnosu na prideve.

Likertov tip ili u obliku prinudnog izbora

41
Q

samoprocena, experience sampling

A

uzorkovanje iz iskustva; svakodnevni izveštaj IK o svom ponašanju, osećanjima ili fizičkih simptomima u trajanju od nekoliko nedelja.

podaci se sakupljaju u dužem t. periodu, može se steći uvid u pravilnosti intraindividualnog varijabiliteta u ponašanju.

42
Q

prednost S podataka

A

bogatstvo info koje osoba može dati o sebi, a koji nisu dostupne drugima (emocije, želje, verovanja… )

43
Q

nedostaci self-reporta

A

socijalno poželjno odgovaranje i respose-set.

44
Q

manifestacije socijalno poželjnog odgovaranja;

A

IK teži da prikaže sebe u što boljem svetlu, da ne odgovara iskreno na pitanja ili IK nesvesno laže, obmanjuje sebe.

45
Q

rešavanje problema socijalno poželjnog odgovaranja

A

skale laganja; format prisilnog izbora ili upozorenje IK da se poželjno odgovaraanje na stavke može registrovati.

46
Q

Response-set

A

podrazumeva sklonost davanja jednog tipa odgovora bez obzira na pitanje.
- akvijescentno odgovaranje (da-ljudi, slaganje sa iskazom)

sklonost da biraju ekstremne alternative

sklonost da se na Likertovoj skali 1-5 daje 3.

47
Q

u procenama

A

nije od presudnog značaja da li je IK ispravnom izvestio; najbitnije je da STAVKA bude dobar indikator crte.

48
Q

registrovanje response-seta

A

preko skora na akviescenciji ili balansiranog reflektovanja stavki (pola stavki u pravcu ekstraverzije, pola -kodirano, u pravcu introverzije).

49
Q

Vudvort

A

prvi inventar licnosti; pitao psihijatre šta pitaju pacijente i napravio upitnik za detekciju vojnika koji su pod rizikom za shell shock.

50
Q

skale validnosti

A
  1. detekcija sistematskih pristrasnosti
  2. detekcija nasumičnih grešaka
51
Q

detekcija sistematskih pristrasnosti

A

skale + upravljanja utiskom su namenjene za identif. IK koji lažno tvrde da poseduju malo verovatne vrline.

skale - upravljanja utiskom su namenje za idneitf. onih kojih lažno tvrde da imaju malo verovatne mane i simptome.

nekonzistentnost poželjnih odgovora - parovi stavki SUPROTNI po SADRŽAJU, ali POŽELJNI. -> ako IK bira tačno u obe stavke, opredeljuje se za POŽELJNOST pre nego za sadržaj.

52
Q

detekcija nasumičnih grešaka

A

nasumično odgovaranje, orflje, nerazumevanje stavke.

skale pravih inkozistencija u odg. -> prave se od parova stavki SUPROTNIH PO SADRŽAJU -> nekonzistentnost kad se složi sa obe tvrdnje ili kad se ne složi ni sa jednom.

skale varijabilnih inkonzistencija u odg. -> parovi stavki koji su vrlo SLIČNI PO SADRŽAJU -> odg. tačno na jedan, a netačno na drugi -> nekonzistentno. visok skor.

skale retkih događaja, skale asoc. propusta.

53
Q

rejting podaci

A

procena od strane nekog drugog; mogu biti bliski drugi ili profesionalci.

seting može bizi naturalistički (uobičajeni kontekst) ili artificijelni (konstruisani, role play, grupna diskusija).

54
Q

prednost rejting podataka, metoda

A

neke info ne možemo dobiti na drugi način (kakav utisak ostavljamo na druge).

tu postoji mogućnost uključivanja multiplih opservera, po pravilu daje validnije i pouzdanije ocene.

+ moguća je opservacija u više soc-. uloga (kako vidi roditelj, kako prijatelj).

55
Q

nedostatak rejting podataka

A

pristrasnost procenjivača.

halo efekat (ef. prvog utiska); može uticati na procenu; kao i implicitne T ličnosti (uverenje da neke crte ličnosti idu uvek zajedno sa nekim drugim) i sl.

moguća je i pristrasnost usled specif. složaja crta samih procenjivača.

(uvid osobe u svoju crtu i pripisivanje drugima).

56
Q

centri za procenu

A

metod procene sposobnosti i ponašanja; primena na IK koje procenjuju obučeni procenjivači.

dimenzije procene: rešavanje problema, tolerancija na stres, uticaj na druge, uvažavanje drugih/svest o drugima, komunikacija, organizacija i planiranje i energija/motivacija.

57
Q

centri za procenu 2

A

vise opservera, moraju postici koncenzus oko IK; integracija podataka

velika varijabilnost sadržaja; relativna konzistentnost koja se tie forme tehnika.

grupna vežba - napisana deskripcija opšte poslovne situacije kao Stim. za generisanje grupne diskusije.

role play - napisana deskripcija prodajne situacije sa zadatkom da IK napravi konverzaciju sa osobom koja je u nekoj unapred odabranoj radnoj ulozi.

in tray/in basket vežba - kandidatu se daje lista stvari sa kojima nešto treba da uradi u jako ograničenom t. -> zadatak je da napraviti prioritete, opravdati svoje razloge i napraviti celishodan radni raspored na osnovu G MATERIJALA.

studije slučaja i prezentacija - oslanjajuci se na prikupljene odatke i info, kandidat treba da uradi poslovnu analizu i napravi javnu prezentaciju preporuka (ekspertima iz kompanije).

58
Q

meta-analiticke studije; rejtinzi;

A

nakon IQ licnosti, 7 aspekata koje procenjuju centri za procenu su veoma važni (imaju dodatni doprinos) za predikciju uspešnosti u poslu.

sa IQ testovima se dobro dopunjuju i testovi ličnosti koji pre svega mere savesnost i moralni integritet (poštenje).

ličnost i IQ su ortogonalni porostori - ne dele varijansu.

ako ljudi imaju iskustva sa poslom, ne može se koristiti uzorak posla, ali IQ može.

R podaci su bolji prediktori od S, za uspešnost u poslu.

59
Q
A
60
Q
A
61
Q
A
62
Q

testovni podaci

A

najčešće su okolnosti takve da osoba zapravo ne zna koji se vid njenog ponašanja skoruje ili ima samo delimičan uvid u to. (kogn. zadaci).

63
Q

prednosti testovnih podataka

A

kreacija impresija je onemogućena; IK ne zna sta se meri; moguce je izazivanje ponasanja koje se retko javljaju u svakodnevnom zivotu;

moguca je kontrola konteksta i eliminacija konfundirajucih varijabli; omogucuje testiranje specif. H.

64
Q

nedostaci testovnih podataka

A

IK nekad može da pogodi šta se meri, a IK može da definiše situaciju drugačije od eksperrimentatora/reaguje na nevažne aspekte exp. -> dovodi do distorzije Rk.

moguce je i da Istr. nenamerno utiče na ishod exp.

65
Q

Stanford marshmallow exp

A

deca rade dosadan zadatak; ispred njih bombona; ako izdrže da je ne pojedu u narednih 15 min, dobiće 3.

deca koja su uspela da odlože potkr. inteligentnija, soc. odgovornija, jaci motiv posticnuga, veci skorovi na SAT testovima

pokusaj replikacije - suprotni nalazi; decu koja odlažu su roditelji opisivali kao tupe, pasivne, poslušne.

rezultati različiti samo zbog jedne exp. varijacije: kod Mišela exp. van sobe, kod Bema i Fandera, u sobi.

kod Mišela je odlaganje indikator samokontrole, a u drugom slučaju, poslušnosti.

zaključak: mala promena situacije može dovesti do toga da obj. ponašanje (T podaci) potpuno izmeni svoje značenje; da bude indikator različitih dispozicija.

66
Q

istraživanje o ponašanju dom. ljudi.

A

složiti plastične figure; jedna osoba gura oblike, druga joj diktira, koje treba da stavlja.

na početku: upitnik dominacije

4 komb:
DomM, SubŽ -> M preuzimali ulogu lidera
DomŽ, SubM -> DomŽ su bile te koje su radile fiz. posao.
Sub i Dom Ž
SUb i Dom M

istopolni parovi: dominante osobe diktirale.

preslusavanjem snimaka - domŽ uglavnom odlućuju o tome koji će posao da se radi; nisu muškarci uvek lideri.

Dominante osobe -> bez obzira na pol, odlučuju.

ekspresija Ždom je drugačija.

67
Q

soc. dilema, igra javnog dobra

A

sit. u kojoj postoji sukob interesa pojedinca i kolektiva; u kojoj je pojedinac cesto primoran da bira izmedju licnog i zajednickog dobitka.

3+ igraca, mogucnost da daju prilog javnom dobru (zajednicka kasa) ili da to ne ucine. najvise se svima isplati da daju novac.

javno dobro se uvecava (mnozi) i ravnomerno deli svim igracima, bez obzira na velicinu njihovog doprinosa.

igra može da se sastoji iz 1 runde ili vise njih.

dilema je izbor licni/grupni interes.
ako su svi grebatori, konacni kolektivni dobitak je manji.

saradljivo ponasanje doprinosi javnom dobru i vodi tome da ukupna vrednost koja se na kraju deli bude veca.

68
Q

nacin da se manipulis igrom javnog dobra

A

uvodjenje sistema skupog kaznjavanja; može da smanji učestalost grebatorstva u igri javnog dobra.

svim IK se daje uvid u to ko je dao pare javnom dobru, a ko je bio grebator.

pokazalo se da su clanovi spremni da kazne grebatore tako sto ce im oduzeti novcane poene, cak i kada za to moraju da izdvoje deo sopstvenih poena.

IK imaju i mogucnost da kazne onoga i k je bio kooperativan - antisocial punishment (zavisi od crte sadizma).

mogucnost da bude kaženjen dovode do povećanja stope saradljivosti -> prosecan doprinos javnom dobru bez kazne je 19% od igracevog sledovanja poena, tj. 58% sa kaznom.

69
Q

kognitivni zadaci

A
  1. Ts implicitnih asoc.
  2. z. sa primovanjem
  3. lowa Gambling task
  4. spontano verb. ponasanje.
70
Q

druge mere, T-podaci

A

PET
fMRI
EEG
EP
HRV
PGR
neurohemija

71
Q

PET

A

pozitron-emisiona tomografija - funkc. tehnika oslikavanja koja pravi trodimenz. slike funkc. procesa u telu -> koncentracija trejsera koji emituju pozitrone, a ona zavisi od kolicine glupoze koju apsorbuju metabolicki akt. tkiva. žž.

72
Q

fMRI

A

funkcionalna magnetska rezonanca; meri moždanu akt. putem dektektovanja promena u dotoku krvi, oslanja se na vezu koja postoji između dotoka krvi i n. akt.

73
Q

EEG

A

elektroencefalografija - suma sinhronizovane akt. n koji imaju istu spacijalnu orijentaciju; oslanja se na merenje naponskih fluktuacija koje potičju od ionskih struja u mozgu.

74
Q

EP

A

evocirani potencijal; derivat EEG. -> uprosečena EEG akt. koja je striktno t povezana sa prezentacijom S (viz, somatosenz, aud).

75
Q

HRV

A

varijabilnost srčanih otkucaja (heart rate variability) - fiz. fenomen; postoji varijacija u t int. izedju otkucaja srca koje su uslovljene pretežno sinapt. (niska i visoka Fr) i parasimp. (visoka Fr) NS i hormonima.

76
Q

PGR

A

psihogalvanski refleks, provodljivost kože; elektrodermalna Rk (EDR), galvanska Rk kože (GSR), Rk kožne provodljivosti (SCR) ili nivo kožne provodljivosti (SCL) -> metod merejna el. provodljivosti kože koja varira zavisno od količine vlage u koži proizvedene znojenjem. unojenje kontroliše sinap. NS, tako da se provodljivost kože uzima kao indikator ps. ili fiziol. uzbuđenja.

77
Q

neurohemija

A

neurohem. supstance koji uticu na f. N; ispituju kako one uticu na ponasanje pojedinacnih N, vecih skupina N, ps. funkcije i ponasanje.

78
Q

L-podaci

A

info prikupljene o događajima, akt, postignućima u životu, a dostupne su javnosti.

bracni status, uclanjenost u partiju, posedovanje vatrenog oruzja, hapsenje, kazne za parkiranje, izdavanje knjiga/naucnih clanaka, pretrazivanje interneta.

prednost -> lako doci do njih, dostupni su javnosti.

nedostatak - ne utice samo licnost na njih, vec i razne zivotne okolnosti; svakako daju neku informativnu vrednost.