Usage anticipé

Question 1

Quels trois concepts faut-il élaborer à l’étape de l’usage anticipé ?

Answer 1

1. Construit
2. Population visée
3. Contexte d’utilisation

Question 2

Qu’est-ce que le construit ?

Answer 2

Le concept qui sera mesuré avec l’instrument (ex : soumission)

Question 3

Qu’est-ce que le but fondamental d’un instrument ?

Answer 3

Quel problème l’instrument veut-il régler ? À quoi les résultats serviront-ils ?

Question 4

Qu’est-ce que le but psychométrique d’un instrument ?

Answer 4

Quelle est la valeur AJOUTÉE de cette instrument pr rapport à ce qui existe déjà ?

Question 5

Pourquoi peut-on vouloir modifier un instrument existant? (6 items)

Answer 5

• Évaluation plus courte (réduire fatigue, coût)
• Changement de modalité (entrevue - questionnaire)
• Traduire avec/sans adaptation culturelle
• Préciser le construit (le moderniser)
• Cibler un pan de la population (répondre aux besoins d’une population précise - notre projet)
• Créer une version parallèle du test pour que les réponses du vrai ne soient pas divulguées.

Question 6

Quels sont les acteurs à identifier ? Et donne des exemples pour chaque acteur.

Answer 6

1. Concepteur : personne qui crée l’instrument (chercheur)
2. Administrateur : personne qui fait passer le test (chercheur, prof, psy)
3. Bénéficiaire : personne qui est évaluée (participants à une étude, étudiants)
4. Utilisateur : personne qui utilise les résultats (comité d’organisation sociale, gouvernement, psy, compagnie)

Question 7

Définis la notion de population visée

Answer 7

Qui passera le test (ex : les québécois, les étudiants universitaires). On veut une population assez préciser mais pas trop précise.

Question 8

Définis la notion de contexte d’utilisation

Answer 8

Les conditions dans lesquelles les participants passeront le test (temps de passation, connaissances préalables requises des administateurs, etc.)