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Introduction à la psychométrie > Modèle de la cible > Flashcards

Modèle de la cible Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le modèle de la cible a permis ?

A

De répondre à plusieurs enjeux psychométriques

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Q

Qu’est-ce que le modèle de la cible permet de décrire ?

A
  • Comment construire / modifier (quelles sont les étapes) un instrument psychométrique
  • Comment vérifier les qualités psychométriques d’un instrument
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3
Q

Définis le concept d’utilité

A

Est-ce que l’instrument sert à quelque chose ? Pourquoi est-il créé/modifié et à qui sera-t-il utile dans le futur

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4
Q

Définis le concept de validité

A

Est-ce que l’instrument mesure ce qu’il prétend mesurer ?

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5
Q

Définis le concept de fidélité

A

Est-ce que l’instrument contient beaucoup d’erreur de mesure ?

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6
Q

Pourquoi la préparation de l’instrument est-elle plus importante que la vérification ?

A

Parce que la préparation permet d’établir les buts, les conditions d’évaluation, etc. bref une première version de l’instrument. Si cette étape est mal effectuée, la vérification ne sera nécessairement pas bonne

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7
Q

Quels sont les objectifs de l’USAGE ANTICIPÉ ?

A
  • Déterminer les buts (fondamental et psychométrique) de l’instrument, ce qu’on veut atteindre.
  • Déterminer la population visée par l’instrument
  • Déterminer le contexte d’utilisation du test (comment le test est administré et par qui)
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8
Q

Quels sont les moyens utilisés pour avoir un bon USAGE ANTICIPÉ ?

A

Analyse d’instruments créés auparavant, lectures, consultations avec experts

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9
Q

Quels sont les objectifs de la CONCEPTUALISATION ?

A
  • Définir, catégoriser, organiser les composantes des phénomènes à mesurer (recension des concepts pour savoir ce qu’on mesure)
  • Positionnement par rapport à d’autres concepts (notre définitoon par rapport à d’autres)
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10
Q

Quels sont les objectifs de l’ÉLABORATION ?

A
  • Prévoir les sources d’erreurs pour les minimiser

- Choisir le format, les items de l’instrument et la méthode de correction

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11
Q

Quels sont les moyens utilisés pour avoir une bonne CONCEPTUALISATION ?

A

Synthèse des aspects conceptuels des instruments, lectures théoriques, consultations

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12
Q

Quels sont les moyens utilisés pour avoir une bonne ÉLABORATION ?

A

Lectures psychométriques, inventaire des stratégies déjà employés par des chercheurs pour des tests similaires

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13
Q

Entre quelles deux étapes du modèle de la cible se fait la passation du questionnaire ?

A

Entre l’élaboration et la stabilité.

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14
Q

Quel est le moyen utilisé pour évaluer la STABILITÉ ?

A

Erreur type de mesure

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15
Q

Quels sont les moyens utilisés pour évaluer la CONGRUENCE ?

A

Analyses corrélationnelles, analyses factorielles, analyses des hypothèses vs résultats, approche hypothético-déductive, équations struturelles.

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16
Q

Quels sont les moyens utilisés pour avoir un bon USAGE RECOMMANDÉ ?

A

Article scientifique, établissement des normes (seuil critique, aide au diagnostic, comment utiliser le test à grande échelle, le commercialiser)

17
Q

Quels sont les objectifs de la STABILITÉ ?

A
  • Vérifier la nature / l’ampleur de l’erreur dans les résultats
  • Établir la stabilité interne et temporelle
18
Q

Quels sont les objectifs de la CONGRUENCE ?

A
  • Vérifier les quantifications et / ou l’organisation des concepts
  • Évaluer si les tests sont valides par rapport à la définition.
19
Q

Quels sont les objectifs de l’USAGE RECOMMANDÉ ?

A
  • Préciser les buts, la population visée, le contexte d’utilisation
  • Guider l’interprétation
  • Déterminer si l’instrument est utile / devrait être recommandé suite aux étapes 1 à 5.
20
Q

Qu’est-ce que la stabilité interne ? vs temporelle ?

A

stabilité interne : entre les items

stabilité temporelle : entre le T1 et le T2

21
Q

S’il y a problème à l’étape de congruence, à quelle étape de la préparation faut-il retourner ?

A

Conceptualisation

22
Q

Nomme-moi qq problèmes que le modèle de la cible permet de régler.

A
  • Mauvaises connaissances des autres instruments
  • Utilisation d’instruments désuets
  • Concepts mal définis
  • Type de mesure peu approprié à une situation
  • Techniques statistiques mal utilisées
  • Mauvaise interprétation des indices statistiques

Introduction à la psychométrie (13 decks)

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