Test de Personnalité Flashcards
Qu’est-ce que la personnalité ?
Caractéristiques de l’individu qui permettent d’expliquer les patrons de comportements, de pensées, d’affects qui sont persistants / récurrents.
Quelles sont les caractéristiques des items des tests objectifs ?
Claires, courts, simples
Quelles sont les échelles utilisés pour les tests objectifs ?
vrai-faux
choix forcés
Likert
Quelles sont les caractéristiques de la correction des tests objectifs ?
rapide, objectif, aucun jugement
Quel est le type de réponse des tests objectifs ?
fermées
Nomme moi quelques contextes d’utilisation des tests de personnalité
Thérapies de couple, familiale, individuelle
Sélection de personnel
Coaching, orientation
Recherche
Quels sont les deux types de couverture des construits ?
Spécifique : un seul construit mesuré et un score.
- Peu d’items, environ 10 minutes, cible une population précise, facile à compiler et interpréter
- Limite la généralisation mais bon pour mesurer un élément spécifique.
- Souvent échantillon de convenance (ex : étudiant de la classe de psycho pour étudiant universitaire)
Large spectre : plusieurs construits et plusieurs scores
- Pas de score global, beaucoup d’items, environ 45 minutes
- Plusieurs applications, grands groupes normatifs (pour instrument normatif)
Quels sont les deux types d’orientation ?
Normale : performance typique
- Personnalité, différences interindividuelles, comment les mettre de l’avant
Anormale : caractéristiques anormales, pathologies, problèmes, ce qui se distingue de la norme.
Quels sont les 4 principaux problèmes de patron de réponse ?
- Acquiesment / Désapprobation : principalement oui ou non
- Réponses aléatoires : par fatigue, désintérêt
- Gestion des impressions : consciemment répondre d’une certaine façon pour que l’interpréteur nous voit comme ça
- Désirabilité sociale : répondre selon ce qui est socialement acceptable, ce que les autres répondraient selon les valeurs sociétales
Qu’est-ce qu’un patron de réponse ?
Tendance consciente ou inconsciente à répondre d’une certaine manière «en dehors» du but de l’instrument (donc ce que la personne est/ressent vraiment)
Définis les fréquences empiriques extrêmes comme méthode de résoudre les problèmes de patrons de réponse.
On doit prendre un échantillon qui représente la population normale qui répond à des questions (en lien ou non avec le construit à l’étude).
???
Définis la constance dans les réponses à des items similaires comme méthode de résoudre les problèmes de patrons de réponse.
Formulations différentes, items inversés, même items 2 fois. Permet de détecter les patrons de réponse dans le manque de constance dans les réponses. Changer la FORMULATION
Définis l’équilibre dans la direction des items comme méthode de résoudre les problèmes de patrons de réponse.
Items inversés, changement du sens logique des items. Permet de détecter la tendance à acquiesement / effort de hasard
Définis le contrôle du niveau de désirabilité sociale des items comme méthode de résoudre les problèmes de patrons de réponse.
Fonctionne dans les choix forcés uniquement. On met deux items avec une bonne OU une mauvaise désirabilité sociale les deux et le participant doit choisir entre les deux. Il a ainsi plus de chances de répondre selon sa personnalité et non selon les valeurs sociétales
Définis les indices de “validité” comme méthode de résoudre les problèmes de patrons de réponse.
Validité dans les réponses de l’individu. On intègre les connaissances qu’on connait (ex : la personne est super aimable), et on compare avec ses réponses pour voir si les réponses sont valides (ex : son “J’aime tout le monde” est peut-être vrai)
Quelle est la méthode par le contenu pour le développement de tests objectifs ?
Construction des items découle directement de la compréhension du sujet
:) simple, facile, bonne validité d’apparence
:( dépend de la compréhension du construit, sensible aux patrons de réponses, certains construits sont abstraits / nébuleux
Quelle est la méthode par critère empirique pour le développement de tests objectifs ?
Choix d’items pour distinguer la normale d’un groupe spécifique
:) simple, directe, met l’accent sur ce qui est important pour la pratique
:( nécessite de bien identifier les participants du groupe spécifique, sensible au chevauchement des distributions
Quelle est la méthode par analyses factorielles pour le développement de tests objectifs ?
Étude des corrélations entre les items dans une banque pour identifier les dimensions sous-jacentes des réponses
:) regroupe les items, permet de trouver / de confirmer les dimensions
:( résultats dépendent des items (bonne qualité et quantité), donne l’impression de résultats définitifs alors que non, la méthode demande beaucoup d’interprétation, de jugement (pour faire les liens)
Quelle est la méthode par approche théorique pour le développement de tests objectifs ?
items choisis selon théories existantes (peu utilisé).
:) définition opérationnelle des items, dimensions, construits, facilite l’avancement des connaissances
:( instrument seulement bon/valide si la théorie l’est, complexe de faire un instrument qui couvre TOUT le contenu.
Quelle est la méthode par approche combinée pour le développement de tests objectifs ?
La réalité est que le développement de tests objectifs se fait avec la combinaison des méthodes
La 1e liste d’items est souvent fait avec le contenu
La compréhension de la personnalité est influencée par les théories
L’approche par méthode empirique est souvent utilisé
Les analyses factorielles sont toujours effectuées.
Nomme moi les avantages des tests sur ordinateur ? (5)
- réponses plus honnêtes
- réactions plus positives
- moins de papier
- moins de risque d’erreurs de comptabilisation
- peut générer un rapport narratif
Nomme moi les désavantages des tests sur ordinateur ? (3)
- doit AUSSI être validé (passage de papier à ordi)
- qualité du test est influencé par le biais du programme (ex : google bug)
- impression de précision scientifique alors que non
Définis l’effet Barnum ?
biais de validation subjective / personnelle. L’individu se reconnait dans la définition qu’il croit de lui-même.
des descriptions larges, propices à interprétation, flatteuses, positives augmentent l’effet (ex : horoscope)
Quelles sont les deux méthodes de validation de rapports narratifs ?
méthode 1 : comparer les similitudes entre les rapports automatiques et des rapports de cliniciens. Elle est limitée par la validité de l’interprétation du clinicien / des critères d’évaluation
méthode 2 : patients eux-mêmes comparent leur rapport avec un faux rapport et disent dans lequel ils se reconnaissent le plus. Danger = effet Barnum.
Qu’est-ce qu’un rapport narratif ?
rapport formulé automatiquement à la suite du test fait à l’ordinateur pour évaluer la personnalité des gens en fonction des résultats obtenus.
Définis les tests projectifs
Stimuli visuels ambigus que le participant doit interpréter. Pas de lecture (avantage considérable), moins sensible à la gestion des impressions.
Cotation longue, beaucoup de jugemnet, moyennement structurée
Qu’est-ce que l’hypothèse projective ?
Ce sur quoi se fondent les tests projectifs.
Si le stimulus d’un item est ambigu, la réponse du sujet sera déterminée par la dynamique de la personnalité.
Usage anticipé du Rorschach ? (but, acteurs, contexte)
But : évaluer la psyché de l’individu (fonctionnement, degré d’intégration identitaire, mécanismes de défense, etc.)
Administrateur : formation approfondie
Utilisateur aussi
Concepteur : Rorschach
45-90 minutes
Conceptualisation du Rorschach ? (définition du fonctionnement psychique / théorie / critères)
Définition : Fonctionnement psychique a 7 dimensions (perception interpersonnelle, de soi, tolérance au stress, affects, traitement de l’information, etc.)
Théorie : influences psychanalytiques
Critères : autres tests de personnalité
Élaboration du Rorschach ? (type de test, d’items, administration)
Type de test : performance, individuel, normé
Type d’items : 10 planches de carton à administré en ordre, taches d’encre symétriques
Administration en 2 étapes :
- Stade de réponses : poser des questions à l’individu sur les planches
- Stade d’enquête : demander où l’individu a vu ce qu’il dit avoir vu (oriente la contation)
Stabilité et congruence du Rorschach ?
Controverses sur la fidélité / validité
Pourquoi utilise-t-on peu la cotation d’Exner
La cotation d’Exner est très longue, très complexe et demande beaucoup de formations. L’administration standardisée est donc moins utilisée ce qui diminue la qualité des résultats
Qu’est-ce que la cotation d’Exner ?
Exner a pris le meilleur des 5 systèmes développés avant. Approche normative, standardisée, permet d’inférer des informations sur l’individu grâce à des tendances populationnelles.
Cotation selon éléments à coter : localisation, déterminants, qualité formelle, niveau d’organisation, de complexité de réponse.
Le protocole peut être long ou court selon le nombre de réponses.
Évalué avec ratio, pourcentages, additions.
Pourquoi la cotation qualitative est plus utilisée ?
Parce qu’elle est moins longue, elle utilise les thématiques de chaque planche et permet de différencier ce qui est sollicité par la planche (ex : sexualité) et ce qui est projeté par le sujet (ex : agressivité vs sexualité = pas normale)
Usage anticipé du TAT ? (but, acteurs)
But : cerner les besoins (mieux comprendre comment l’individu perçoit le monde / soi-même avec la création d’histoires). Comprendre les représentations de figures significatives, famille, personnalité
Acteurs :
Administration, utilisateur : formation requise
Bénéficiaire : plus de 10 ans. Version enfant = CAT (humains = animaux)
Conceptualisation du TAT ? (définition, théorie, critère)
Définition :
- Apperception : interprétation que le sujet donne de sa perception en fonction de son vécu personnel
- Besoins : reconnaissance, affiliation, accomplissement.
Théorie : théorie des besoins de Murray, + psychanalytique que Rorschach
Critère : autres tests de personnalité
Élaboration du TAT ? (administration, cotation)
Administration : 30 planches (29 images, 1 blanche)
- personnalité avec âge/sexe/situations différentes
- 12-16 planches / personne
- chaque planche = thème, aucune obligatoire mais certaines plus utilisées
- admin encourage les détails et notre le verbatim ET non-verbal
Cotation : de Morval en 2 étapes
1. analyse horizontale de chaque planche selon 8 rubriques
2. analyse verticale pour retirer le redondant
PUIS synthèse de ce qu’on peut déduire, perceptions, en tenant compte des spécificités / du vécu de la personne
Stabilité et congruence du TAT ?
Place à la subjectivité, problème de fidélité, manque de cohérence vient du manque de standardisation. résultats positifs et négatifs sur la congruence.
Pourquoi le TAT est-il en déclin depuis quelques années ?
Rorschach = possibilité de standardiser
Est-ce que le fait qu’il y ait ambiguïté porte automatiquement atteinte à la standardisation, la fidélité et la validité ?
Non.
Définis le continuum des pratiques d’administration et de cotation
Informelles : Aucune approche / procédure établie
Holistiques : Impression générale fondée sur certaines procédures
Formelles : Règles clairement dictées et suivies
