Traumas et stress Flashcards
Vrai ou faux; ça fait plus de 100 ans qu’on étudie le trouble de l’attachement
faux; 20
Présentement, ce trouble s’observe Chex des enfants … (2)
- Orphelinat
- Ayant vécu négligence
Qu’est ce qui était particulier des orphelinats étudiés par Barbara Tizard?
Les éducatrices étaient encouragées à ne pas former de relation d’attachement avec les enfants
Quelle est la pensée qui motive à ne pas créer de lien d’attachement dans les institutions?
Pour que l’enfant puisse être consolé par toutes les éducatrices, qu’il ne pleure pas quand l’éducatrice part
Quels sont les 3 types d’attachements trouvés selon l’étude de Barbara?
- Attachemnt différencié: Trouvent une éducatrice avec laquelle s’attacher, même si c’est pas voulu.
- Retirés: Ils tentent de s’apaiser eux-même. Se cachent/ se bercent eux-mêmes
- Attachements indifférencié: n’importe quel adulte est une source d’attachement; n’importe qui.
Pour coter au trouble d’Attachement il faut que l’enfant soit dans un _________ spécifique
contexte
Quels sont les 2 troubles de l’attachement?
- Trouble réactionnel de l’attachement
- Déhinibition du contact social
Le trouble attachement est le seul trouble cause uniquement par _______.
l’environnement
Pourquoi faut il attendre à 9mois pour émettre le diagnostic de trouble de l’attachement?
L’attachement différencié se développe vers …
Comment on différencie un enfant avec TDAH ou trouble d’attachement?
Regarde les parents pour valider avant de partir
Quels sont les 3 stades développementaux de l’attachement?
0-2 mois: réponse sociale indifférentiée, mais reconnaissent figure principale
2-7 mois: réponse sociale différentiée, préférence
8 à 24 mois: attacheent préférentiel, peur de l’étranger, de la séparation, parent = pilier
Quel est le pronostic du trouble réactionnel de l’attachement vs déhinibition du contact social?
réactionnel (inhibé): retrait social
Déhinibé: grande recherche d’attention, relations conflictuelles, superficielles (over-friendly)
Quelles sont les différences de symptomatologie entre les jeunes enfants et les enfants d’âge scolaire qui ont un trouble réactionnel de l’attachement?
Jeune enfant: pas de lien d’attachement différencié, recherche et de répond pas au réconfort, manque de réciprocité sociale et émotionnelle, difficulté à contrôler ses émotions
Enfant age scolaire: agressif envers soi, peu de conscience, figé dans la peur, s’enfuit, relations superficielles et imprévisibles
Quelle est l’étiologique microsystémique des troubles de l’attachement?
inhibé et déhinibé: Privation sociale et négligence
La qualité des soins est un critère du trouble …