Cours 1: Introduction et notions de base

Question 1

Quels sont les 4 critères d’un comportement anormal?

Answer 1

1. Excessif ou insuffisant
2. Enfreinte aux normes (sociales)
3. Retard ou décalage développemental (ou va accumuler un retard)
4. Entrave au fonctionnement adaptatif

Question 2

Quelle est la différence entre un comportement anormal et inadapté?

Answer 2

Anormal: Pas dans la moyenne
Inadapté: répond pas aux attentes de l’environnement

Question 3

Donnez un exemple de comportement a) normal mais inadapté et b) un comportement anormal et adapté.

Answer 3

a) Un jeune enfant qui crie à l’épicerie
b) Un enfant qui connait tous les noms de dinosaures

Question 4

Sur quelle sphère diffère le psychologue au psychoeducateur?

Answer 4

Le psychologue s’intéresse à aider l’individu à avoir des comportements normaux tandis que le psychorééducateur s’intéresse à aider l’individu à avoir des comportements adaptés

Question 5

Est-ce que les maladies mentales sont, en réalité, sur des dimensions (continuum) ou sont des catégories?

Answer 5

Continuum, mais le DSM les classe en catégories

Question 6

Quels sont les avantages (3) de placer les troubles mentaux en catégories plutôt que sur un continuum.

Answer 6

• Permet d’établir une liste de symptômes
• Permet de décrire et d’avoir un discours commun
• Permet de classer et de comparer

Question 7

Quel lien peut on faire entre les iles Galapagos et l’adaptation

Answer 7

Darwin étudie l’évolution grâce aux animaux sur les iles Galapagos. Les iles ont des climats très différents ce qui fait en sorte que les oiseaux sur ces iles ont des becs très différents (ils se sont adaptés selon la flore, noix vs fleurs). Les oiseaux qui migrent aux différentes iles meurent.

Question 8

Vrai ou faux: Darwin présente l’être humain comme l’espèce s’étant la mieux adaptée. Pourquoi?

Answer 8

Vrai: « Son intelligence lui a même permis de réaliser des performances qui dépassent les possibilités de l’adaptation biologique »

Question 9

D’un point de vue évolutionniste (éthologiste): * 1. Adaptation = _______
2. Inadaptation = ______

Answer 9

1. Survie
2. Extinction

Question 10

Au début du 20e siècle, on adopte une perspective statistique. Qu’est ce que ça veut dire?

Answer 10

Adaptation = faire partie de la majorité
Inadaptation = faire partie de la minorité

Question 11

Pourquoi la perspective statistique pose problème?

Answer 11

Les individus qui ont une intelligence supérieure sont anormaux, mais ont ne considère pas qu’ils ont un trouble mental.

Question 12

Au milieu du 20e siècle, on adopte une perspective où il y a prédominance des normes qualitatives. Comment nomme-ton cette perspective? Que sont des normes qualitatives?

Answer 12

socioculturelle ; se basent sur valeurs, attentes sociales et stéréotypes, on compare les gens à un modèle idéal

Question 13

À la fin du 20e siècle, on adopte une perspective systémique. Qu’est ce que ça veut dire?

Answer 13

Ce qui est normal est que l’individu fonctionne dans ses systèmes. On peut changer l’individu mais on peut aussi changer l’environnement.

Question 14

Qu’est ce qu’un système?

Answer 14

Un ensemble de parties, mais influence constante des une sur les autres. Indépendance des parties, mais influence constante des unes sur les autres

Question 15

Nommez les 4 perspectives et les déterminants d’adaptation et d’inadaptation pour chaque perspective.

Answer 15

1. Évolutionnistes: Survie - Extinction
2. Statistique : Majorité - Minorité
3. Socioculturelle: Conformisme - Non-conformisme
4. Systémique: Équilibre-Déséquilibre

Question 16

Le bagage génétique l’histoire développementale et les facteurs psychologiques sont des composantes de l’adaptation humaine reliées à _________.

Answer 16

L’individu (PAD - potentiel adaptatif)

Question 17

La famille, le système/services en place ainsi que la culture/politique sont les composantes de l’adaptation humaine reliées à __________.

Answer 17

L’environnement (PEX - potentiel expérientiel)

Question 18

Pourquoi utilise-t-on le terme “Trouble mental” ou lieu de psychopathologie dans ce cours?

Answer 18

Car DSM utilise trouble mental et psyed utilise trouble mental

Question 19

Pourquoi est-ce important de faire de la recherche sur les troubles mentaux chez les enfants?

Answer 19

Car ils ont longtemps pas eu de voix

Question 20

Quelle est la meilleure façon à ce jour de donner une voix aux enfants?

Answer 20

La recherche

Question 21

Quels sont les 5 critères qu’il faut suivre en recherche pour parler au nom des enfants?

Answer 21

1. Décrire clairement les symptômes des enfants (au lieu de parler de « troubles de comportement »)
2. Se fier sur des échantillons normatifs et cliniques
3. Utiliser des instruments de mesure valides
4. S’appuyer sur plusieurs sources d’information
5. Tenir compte de plusieurs variables ayant une influence sur le développement de l’enfant

Question 22

La recherche sur les enfants est souvent longitudinale puisque ça permet … (3)

Answer 22

1. Tracer la trajectoire développementale des enfants;
2. Établir à quel point cette trajectoire diffère de celle des
   enfants sans difficulté;
3. Déterminer à différentes périodes du développement l’impact du trouble sur différents aspects du fonctionnement.

Question 23

Que signifie Épidémiologie?

Answer 23

À quel point c’est répondu; Analyse systématique de la prévalence des troubles psychopathologiques (du nombre) et de leur distribution dans la population (selon l’âge ou le sexe…)

Question 24

Que signifie Étiologie?

Answer 24

Étude des causes et des origines des troubles psychopathologiques, ainsi que des facteurs de risque et de protection influençant la probabilité d’apparition de ces troubles.

Question 25

Que signifie Pronostic?

Answer 25

Prédiction sur l’évolution d’une psychopathologie (médecine = chances de guérison)

Question 26

Que signifie Comorbidité

Answer 26

Présence simultanée de deux (ou plus) psychopathologie chez une même personne.