Conférence trouble de communication et d'apprentissage Flashcards
Quelles aires du cerveau sont sollicitées dans le langage?
Wernicke => comprendre et traiter (associer les sons)
Aire de broca => production du language
Quelle était l’hypothèse de Strauss quant aux difficultés de langage/apprentissage?
Lésions dans le cerveau expliquant les difficultés
Quelle était l’hypothèse d’Orton quant aux difficultés du langage/apprentissage?
Perception et mémoire visuelle; d’ordre symbolique; les rotation dans les lettres
Quelle est l’importance de connaitre le nom des troubles?
Avoir un langage commun avec les autres professionnels
À quoi ressemble développement typique du langage?
- Communication pré linguistique: babillage, perception auditive
- Transition vers la communication linguistique: intentions de communication, sens des mots, construction des mots
- Communication linguistique: augmentation du vocabulaire, combinaison de mots
Quelle technique peut être utilisée lors de la transition linguistique pour faciliter la communication?
langue des signes
Quels sont les 4 éléments du langage?
- Sons
- Mots
- Phrases
- Communication
Quels sont les 4 troubles de la communication vus?
- Trouble du langage
- Trouble de la phonation
3.Trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance ana bégaiement - Trouble de la communication sociale (pragmatique)
Qu’est ce que le trouble du langage?
Difficulté d’acquisition du langage à cause de diff. de compréhension ou de production.
- Vocab. resteint
- Diff. structurer les phrases
- Diff. dans le discours
nb: prendre en compte le nombre de mots dans toutes les langue parlées.
Quels sont les deux types de trouble du langage?
- Expressif: bien se faire comprendre, qualité et quantité des mots
- Réceptif: diff. à comprendre les autres. Consignes.
qu’est ce que le trouble de la phonation?
Production des phonèmes, articulation, au niveau moteur et dans la reconnaissance des sons.
Qu’est ce que le trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement)
- Répéter des sons ou des syllabes
- Prolonger les sons
- Pauses
- Éviter des mots difficiles
- Tension physique lors production des mots
Il ne faut pas mélanger le bégaiement et _________ (TSA).
Écholalie
Qu’est ce que le trouble de la communication sociale?
L’utilisation sociale de la communication verbale et non-verbale.
- diff. à adapter la communication aux contextes/besoins
-diff. à suivre les règles de la conversation - Diff. à comprendre les sous-entendus
Quels sont les 3 profils de Trouble spécifique de l’apprentissage
- Avec déficit de la lecture (dyslexie)
- Avec déficit de l’expression écrite (dysortho)
- déficit du calcul (dyscalculie)
L’EVIP permet de d’évaluer _______ et l’EOWPVT permet d’évaluer ____
compréhension ; production
Quels sont les critère diagnostics de TSALÉ?
A.Difficultés à apprendre et à utiliser des compétences scolaire, 6 mois, au moins un des symptômes.
B. Les compétences sont nettement sou le niveau escompté (ça interfère avec les performances scolaires)
C. Débutent au cours de la scolarité
Quels sont les symptômes du critère A pour TSALÉ?
- Lecture des mots inexacte ou lente et réalisée péniblement;
- Difficultés à comprendre le sens de ce qui est lu;
- Difficultés à épeler;
- Difficultés d’expression écrite;
- Difficultés à maîtriser le sens des nombres, les données chiffrées ou le calcul;
- Difficultés avec le raisonnement mathématique.
Sur quoi se base la sévérité (léger - moyen - Grave) du TSALÉ?
- Gravité des difficultés
- Nombre de domaines affectés
- Niveau de soutien nécessaire
- Capacité de fonctionnement en obtenant un niveau de soutien approprié
Qu’Est ce que le trouble développement de la coordination?
Dyspraxie, dysgraphie (écritur), apraxie, difficultés à coordonner les mouvements
vrai ou faux: le trouble de la phonation disparait souvent à l’adolescence/adulte.
vrai
Est-ce que ça touche les garçons-fille même proportion?
3 garçons pour 1 fille, mais si on enlève la composante trouble de comportement, c’est 1 pour 1.
Quelles sont les 3 types d’anomalies les plus fréquentes dans l’écriture?
- Découpage arbritaire (L’égume)
- Économie de syllabes (parchute)
- Omissions (librt)
Qu’est ce que le trouble du calcul?
Difficultés avec les nombres et les mathématiques
- Sens des nombres
- Mémorisation des faits arithmétiques
- Culcul exacte et fluide
- Raisonnement mathématique
Quels sont les mécanismes sous-jacents à l’écriture?
- Coordination visuelle et motrice
2.Vocabulaire - Orthographe
- Grammaire
- Composition
*Nécessite un plan d’ensemble de la tache à accomplir
Qu’en est-il de l’étiologie des TSALÉ?
- Génétique => frères et soeurs (50%), parents, jumeaux (70%)
2.Neuro => certaines régions moins activées, automatisation de la lecture, mémoire de travail
Qu’est ce que le modèle triangulaire de David Plaut? Quel autre modèle vient le remplacer?
- Sémantique
- Phonologie
- Orthographe
= lecture
Le modèle modulaire
Qu’est ce que le modèle modulaire?
Il existe plusieurs voies dans la lecture
A = lexicale sématique
B = lexicale asémentique
C= voie sous-lexicale/conversion graphème-phonème
Qu’Est ce qu’un pseudo mot?
faut mot permettant de cibler si la voie C fonctionne
Placez les éléments suivants dans le modèle modulaire:
- Mémoire court-terme phonologique
- Conversion graphème-phonème
- Analyse visuelle
-Lexique orthographique
- Système sémantique
- Lexique phonologique
Quelles sont les comorbidités du TSALÉ?
- Troubles moteurs
- TDAH
- TSA
- Déficience auditive
- DI
- Mutisme sélectif
- Troubles dépressifs
- Troubles anxieux
- Trouble d’opposition avec provocation
Pourquoi on attend après 7 ans pour diagnostiquer?
On attend 2 ans de scolarisation
Quelles sont les intervention du psychoéducateur? (5)
- Maximiser l’adéquation entre le PAD et le PEX;
- Utiliser les opérations professionnelles;
3.Mettre les schèmes relationnels au premier plan; - Éviter de sauter aux conclusions et poursuivre l’évaluation en continu;
- Travailler avec les répercussions desdifficultés
- Référer au besoin!
