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Troubles mentaux > Cours 2: Le diagnostic > Flashcards

Cours 2: Le diagnostic Flashcards

1
Q

Comment nommait-on les gens avec des troubles mentaux avant le 19e siècle?

A

Les fous: conduites hors du contrôle de la raison

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2
Q

Quels sont des exemples de traitements pour vaincre la folie?

A
  1. L’exorcisme
  2. Les douches froides et l’immersion
  3. L’activité physique, le voyage
  4. Les électro-chocs
  5. Les saignées
  6. Les vertus de la parole
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3
Q

qu’à fait Philippe Pinel pour l’avancement du traitement de la maladie mentale?

A

La première classification de la folie

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4
Q

Quelles sont les 4 catégories de malades selon Pinel et à quoi correspondent-ils aujourd’hui?

A

Mélancolie => dépression
Manie => Problèmes de comportements
Démence => démence
Idiotie => déficience intellectuelle, traumatisme crânien

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5
Q

Que signifie l’acronyme du DSM-5 et APA?

A

Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux ; Association Américaine de Psychologie

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6
Q

quel est l’équivalent européen du DSM5?

A

CIM10=> Classification internationale des troubles mentaux et troubles du comportement

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7
Q

Vrai ou faux: Le TDAH en Amérique du Nord a les mêmes critères diagnostiques qu’en France.

A

Faux.

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8
Q

Le DSM et DSM2 sont spécifique à ______ et est très ______.

A

l’adulte ; psychanalytique

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9
Q

Quelles éditions du DSM ont peu d’impact sur la psychopathologie des enfants et des adolescents?

A

1 et 2

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10
Q

Les DSM3 et 4 tente d’être théorique. Qu’est ce que ça veut dire?

A

Basé sur de nombreuses observations cliniques

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11
Q

qu’amène le DSM5? (3)

A
  1. Abandon des axes pour refléter davantage l’aspect catégoriel et dimensionnel de la psychopathologie (ex. évaluation de la sévérité)
  2. Présentation qui reflète une perspective développementale
  3. Évaluation du contexte culturel dans lequel un trouble se manifeste
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12
Q

Vrai ou faux: le DSM et le CIM varient grandement dans leur contenu mais ont une structure similaire.

A

Faut

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13
Q

Vrai ou faux: On a, en Europe, plus de place au jugement clinique?

A

Vrai

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14
Q

quelle est la différence entre les lettres et les chiffres dans les diagnostics du DSM?

A

Lettre: critère obligatoire
Chiffre: symptômes non-obligatoires (un certain nombre doivent être présents)

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15
Q

Quelles sont les 3 perspectives considérer dans la compréhension d’une psychopathologie?

A
  1. Perspective descriptives
  2. Perspective développementale
  3. Perspective relationnelle
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16
Q

______: plusieurs facteurs donnent une psychopathologie.
_____: un même facteur de risque est associé à plusieurs psychopathologies différentes.

A

Équifinalité: plusieurs facteurs donnent une psychopathologie.
Multifinalité: un même facteur de risque est associé à plusieurs psychopathologies différentes.

17
Q

Qu’Est ce que la perspective développementale? (3)

A
  1. Ça étudie l’évolution entre le normal et le pathologique
  2. Ça étudie le changement des symptômes dans le temps
  3. Ça étudie l’ajout de nouvelles pathologies (comorbidité)
18
Q

Qu’est ce que la perspective relationnelle? (3)

A
  1. La compréhension d’une psychopathologie de l’enfant nécessite une compréhension détaillée de l’entourage de cet enfant.
  2. L’enfant se construit lui-même, autant qu’il est construit par son entourage, avec les matériaux disponibles.
  3. L’enfant est influencé par son environnement autant qu’il a une influence sur le développement de cet environnement
19
Q

Qu’est ce que la perspective descriptive

A

Les psychopathologies sont influencées par une
série de facteurs de risque et de protection.
Le cumul des facteurs de risque est plus influent que n’importe quel facteur en soi.

20
Q

Qu’est ce que le WHODAS?

A

Permet d’évaluer le degré de sévérité spécifique à un trouble. (pas adapté aux enfants) - permet de faire le tour du fonctionnement adaptatif de l’individu

21
Q

Quelle réflexion est essentielle d’avoir avant toute intervention?

A

Il faut considérer tous les aspects potentiellement impliqués dans la psychopathologie: il faut faire un analyse biopsychosociale.

Troubles mentaux (12 decks)

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