Trabajo Social Educativo

Question 1

¿Cuáles son algunos de los tipos de educación?

Answer 1

Según las especificidades de los sujetos que se educan
Aspecto o dimensión de la personalidad al que se dirige la acción educadora o sus efectosSegún los contenidos de las mismas
Concepciones educativas
Según a aquello que educa

Question 2

¿Cómo se clasifica la participación del universo educativo?

Answer 2

Formal, no formal e informal

Question 3

¿Por qué la educación informal se separa de la formal y la no formula?

Answer 3

Porque no es intencional y es asistemática y no tiene método como las otras

Question 4

¿Qué es la educación formal?

Answer 4

Aquella que imparten las instituciones educativas, tiene validez oficial y es certificada por la institución, su función es reproducir las estructuras de dominación imperantes.

Question 5

¿Qué es la educación no formal?

Answer 5

No parte de un currículum predeterminado, su formación está dada por el compromiso que adquieren frente a la comunidad, puede ser impartida en lugares determinados o no.

Question 6

¿Qué similitud tienen el desarrollo comunitario y la educación popular?

Answer 6

Ubican a grupos comunitarios en el centro de sus actividades ya que son factores de cambio social en las comunidades.

Question 7

¿Qué es el desarrollo comunitario?

Answer 7

Muestra interés por involucrarse en actividades que respondan a necesidades reales y estarán motivados para efectuar cambios en sus comunidades

Question 8

¿Qué es la educación social?

Answer 8

Propicia cambios en las actitudes de los hombres en cuanto a la concepción y participación en la realidad concreta. Se preocupa por fortalecer a la comunidad.

Question 9

¿Cuál es el objetivo de la función de educar en trabajo social?

Answer 9

El cambio en lo material; así como promover y organizar a la población y encauzar la problemática de los grupos sociales.

Question 10

¿Cuáles son los objetivos de la educación social?

Answer 10

Lograr cambios en el comportamiento de las personas sujetos de la acción
Lograr cambios en el modo de pensar, sentir y actuar de las personas
Lograr la organización de los sujetos.

Question 11

¿Qué es la organización social?

Answer 11

Es una competitividad en el trabajo cada vez más fragmentado que da origen al Estado nación y al Estado región.

Question 12

¿Qué son las instituciones?

Answer 12

Son aquellos cuerpos normativos jurídicos-culturales, compuestos de ideas, valores, creencias, que determinan las formas de intercambio las formas de intercambio social.

Question 13

¿Qué son las organizaciones?

Answer 13

1. Unidades socialmente construidas para el logro de fines específicos.
2. Disposición de relaciones entre componentes o individuos que producen una unidadcompleja o sistema dotado de cualidades desconocidas en el nivel de componentes oindividuos;
3. Es un conjunto de elecciones que busca problemas, asuntos en espera de solucionesque pueden tener la respuesta.

Question 14

¿Qué es un grupo?

Answer 14

Es un conjunto restringido de personas que ligados por constantes de un tiempo y espacio y articulados por su mutua representación interna.

Question 15

¿A qué se refiere la clase organizacional?

Answer 15

Miembro de un mismo nivel jerárquico.

Question 16

¿Qué es la educación no formal?

Answer 16

Es toda actividad educativa que se realiza fuera de los cánones académicos y administrativos establecidos para la enseñanza.

Question 17

Menciona las técnicas de Trabajo Social Grupal.

Answer 17

Lluvia de ideas.
 Escenificación.
 Entrevista.
 Debate.
 Estado mayor.
 Asamblea.

Question 18

¿Cuáles son las técnicas dinámicas?

Answer 18

Para la organización de reuniones.
 Para la dirección/coordinación.
 Para moderar.
 Para la utilización de preguntas.
 Para la toma de decisiones.
 Para el análisis de las reuniones.

Question 19

Secuencia ordenada de operaciones que conducen a un objetivo. Declara lo que se quiere conseguir y fija una serie de acciones generales, el plan de acción, así como las estrategias y recursos para alcanzar las metas previstas a largo plazo.

Answer 19

Plan

Question 20

Documento en el que se explicita el proceso a seguir para lograr objetivos. Entre sus rasgos podemos destacar los siguientes: carácter anticipatorio, tiene en cuenta diversos factores que intervienen en la acción socioeducativa, Implica sucesión sistemática de tareas

Answer 20

Programa

Question 21

Unidad operativa donde se especifica qué se va hacer, cómo y cuándo, con el fin de conseguir objetivos en un plazo de tiempo establecido. Como rasgos significativos del proyecto: Concreta elementos para conseguir objetivos, Orienta, guía y prepara el camino, Implica descripción de lo que se quiere conseguir, adaptándose a las características del entorno, recursos y temporalización precisa

Answer 21

Proyecto

Question 22

Análisis de la realidad consiste en descubrir el problema y llegar a comprenderlo para buscarle una solución.

Answer 22

Diagnóstico

Question 23

Consiste buscar, anticiparse a lo que va a desarrollarse y aplicarse en el futuro. Incluye también la búsqueda colegiada de soluciones y alternativas, prever los recursos y la información dentro o fuera del centro.

Answer 23

Planificación

Question 24

Conlleva poner en práctica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control.

Answer 24

Aplicación-Ejecución

Question 25

Durante el desarrollo del proyecto se debe evaluar el proceso seguido en el desarrollo del mismo, las pautas y el camino que se está recorriendo para alcanzar los objetivos previstos.

Answer 25

Evaluación de proceso o evaluación continúa

Question 26

Hace referencia a la elaboración de una síntesis que se logra con la conjugación de todos los elementos proporcionados por la elaboración inicial y procesual, para llegar a una formulación global en la que se ponga de relieve si se han alcanzado los objetivos y en que medida.

Answer 26

Evaluación final

Question 27

Tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos a otras personas para que puedan contrastarlos.

Answer 27

Informe final