Teoría Social Moderna/Posmoderna

Question 1

¿Quiénes son los principales representantes del interaccionismo simbólico?

Answer 1

George Herbert Mead, Charles Horton Cooley, W.T. Thomas, Herbert Blumer y Erving Goffman.

Question 2

¿Cuáles son las raíces del interaccionismo?

Answer 2

La filosofía y el pragmatismo.

Question 3

¿Qué es el pragmatismo?

Answer 3

Es una perspectiva en la que se identifican aspectos que influyen en el desarrollo de
la orientación sociológica.

Question 4

¿Qué incluyo Blumer a su teoría de interacción?

Answer 4

Factores culturales, como lo son el sistema social, la posición del estatus, la
representación colectiva, etc.

Question 5

¿Cómo explica la psicología social al interaccionismo?

Answer 5

La conducta del grupo social en términos de la conducta individual determina
cualquier conducta en masa, y se explica a través de las conductas de los individuos
que lo componen.

Question 6

¿Cómo considera Mead al acto?

Answer 6

Lo considera como la Unidad más primitiva de su teoría, el acto es la base de donde emergen todos los demás aspectos del análisis de Mead.

Question 7

¿Qué es el impulso?

Answer 7

Es la primera fase, es la encargada de generar el estímulo sensorial inmediato y la reacción del actor al estímulo.

Question 8

¿Qué es la percepción?

Answer 8

Es la segunda fase del acto, en la que el actor busca y reacciona a los estímulos
relacionados con el impulso.

Question 9

¿Qué es la manipulación?

Answer 9

Es la acción que la persona emprende con respecto al objeto percibido.

Question 10

¿Qué es el símbolo significante?

Answer 10

Son los gestos que solo los humanos pueden realizar y que lograran una comunicación para quien se le dirige.

Question 11

¿Qué conforma a los procesos mentales?

Answer 11

 Inteligencia
 Mente
 El Self
 La conciencia.

Question 12

¿Cómo emplea Mead el termino sociedad?

Answer 12

Como el proceso social que precede al self y a la mente, representa el conjunto
organizado de respuestas que adopta el individuo en la forma de mio.

Question 13

¿Cuáles son los principios básicos del interaccionismo?

Answer 13

 A diferencia de los animales inferiores, los seres humanos están dotados de
capacidad de pensamiento.
 La capacidad de pensamiento esta modelada por la interacción social.
 En la interacción social las personas aprenden los significados y los
símbolos que les permiten ejercer su capacidad de pensamiento distintivamente humana.
 Los dignificados y los símbolos permiten a las personas actuar e interactuar
de una manera distintivamente humana.  Las personas son capaces de introducir estas modificaciones y alteraciones
debido, en parte, a su capacidad para interactuar consigo mismas, lo que les
permite examinar los posibles cursos de acción, y valorar sus ventajas y
desventajas relativas para luego elegir uno.
 Las pautas entretejidas de acción e interacción constituyen los grupos y las
sociedades.

Question 14

¿Quién ha obtenido un mayor reconocimiento en la que el prefería llamar “teoría del sistema”?

Answer 14

Niklas Luhmann

Question 15

El que la teoría de sistemas derive de las ciencias duras, que incluya varios
niveles de análisis aplicables en aspectos macro y micro, su interés por las
relaciones entre los aspectos del mundo social en términos dinámicos,
sociocultural y el que sea intrincicamente integradora son:

Answer 15

Ventajas de la teoría de sistemas

Question 16

¿En qué se basan las interrelaciones de sistemas mecánicos?

Answer 16

Transferencias de energía

Question 17

¿En qué se fundamenta las interrelaciones en los sistemas orgánicos?

Answer 17

Más en el intercambio de información

Question 18

¿Qué semejanzas hay entre la teoría de sistemas y el enfoque dialectico?

Answer 18

Su interés por las relaciones, los procesos, la creatividad y la tensión.

Question 19

¿Qué elementos combinó Niklas Luhmann para desarrollar un enfoque
sociológico?

Answer 19

El del funcionalismo estructural de Talcott Parsons, con la teoría general de
sistemas, conceptos de la biología cognitiva y la cibernética.

Question 20

¿Qué significa un sistema para Luhmann?

Answer 20

Se encuentra entre la distinción entre un sistema y su entorno el cual es está en su
grado de complejidad

Question 21

El concepto autopoiesis se refiere a una diversidad de sistemas desde las células
en biología hasta el conjunto de la sociedad mundial. ¿Para qué usó Luhmann éste término?

Answer 21

Para referirse a los sistemas económicos, políticos, jurídico, científico y a las
burocraticias

Question 22

¿Cuáles son las cuatro características de los sistemas autopoiéticos?

Answer 22

 Producen los elementos fundamentales que forman el sistema
 Están autoorganizandos en dos sentidos: organizan sus propios límites y
estructuras internas
 Es autorreferencial
 Es un sistema cerrado

Question 23

¿Cuál es el elemento básico de la sociedad?

Answer 23

La comunicación

Question 24

Forman parte del entorno que puede perturbar a la sociedad

Answer 24

Las partes secretas que nunca comunicamos o no son comprendidas por los demás como comunicación, todo lo que no es comunicación

Question 25

¿Qué entiende Luhmann por sistema psíquico?

Answer 25

La conciencia del individuo.

Question 26

El sistema psíquico y la sociedad se basan en el significado, ¿en qué momento toma significado la acción u objeto del sistema?

Answer 26

Sólo en la medida en que se hace una elección entre una serie de acciones posibles.

Question 27

¿Por qué los sistemas psíquicos y sociales son cerrados?

Answer 27

 El significado siempre se refiere a otro significado  Solo el significado puede cambiar el significado  El significado suele producir más significado

Question 28

Durante que décadas un conjunto de teorías "post" transformó | muchos campos de las humanidades y las ciencias sociales

Answer 28

Durante las últimas décadas del siglo xx

Question 29

Respuestas del trabajo social crítico a las teorías “post"

Answer 29

 Respuesta 1: Reservas acerca del postestructuralismo como fuerza  contrarrevolucionaria.  Respuesta 2: Asunción de la crítica postestructurar de los servicios asistenciales directos.  Respuesta 3: La teoría postestructural y los procesos de trabajo social.

Question 30

En la teoría postestructural que es lo que resulta problemático a los autores progresistas tanto en el terreno de trabajo social como fuera de él:

Answer 30

Que la teoría postestructural lleva a la promoción de la incertidumbre, la diversidad y la complejidad. Esta concentración en la ambigüedad es lo que resulta problemático.

Question 31

Desde una perspectiva postestructural el Trabajo Social debería:

Answer 31

Ocuparse menos de descubrir causas y explicaciones por medios científicos y más de centrarse en el texto, la descripción y el arte de la práctica.

Question 32

¿Cuál es la proposición de Foucault del poder?

Answer 32

Que el poder y el saber están unidos

Question 33

Donde se sitúa el poder para el Trabajo Social crítico:

Answer 33

En las estructuras sociales globales

Question 34

Ilumina los procesos a través de los cuales los discursos establecen y limitan las relaciones, las prácticas y las instituciones sociales.

Answer 34

El análisis del discurso

Question 35

Se encuentra determinado por la existencia de un capital común y lucha por su apropiación. Posee estructura determinada por relaciones que guardan entre sí los actores involucrados. Sistema estructurado de posiciones sociales.

Answer 35

Campo

Question 36

A lo largo de la historia se ha adquirido, por lo tanto, existen los poseedores y los desposeídos, lo cual solo acceden quienes tienen lo medios económicos y simbólicos.

Answer 36

Capital

Question 37

Se refiere a recursos monetarios y financieros

Answer 37

Capital económico.

Question 38

Recursos que pueden ser movilizados por actores en función de la pertenencia a redes sociales y organizaciones.

Answer 38

Capital social

Question 39

Disposiciones y hábitos adquiridos en el proceso de socialización.

Answer 39

Capital cultural

Question 40

Se refiere a la educación y conocimientos

Answer 40

Capital adquirido.

Question 41

Está formado por categorías de percepción y juicio que permite diferenciar y legitimar, valores, estilos culturales, morales y artísticos.

Answer 41

Capital simbólico.

Question 42

Para Bourdieu, se refiere a los sistemas incorporados de disposiciones o predisposiciones socialmente adquiridos, no hacen referencia al carácter, moralidad, socialización, sino a conducta, postura, maneras de caminar, sentarse, etc. También refiere que solo existe en la cabeza de los actores, en sus prácticas sociales, en la interacción, en la conducta y maneras de hablar y hacer las cosas.

Answer 42

Habitus

Question 43

Ligado al campo de la educación universitaria. A este campo pertenecen todos aquellos agentes que ocupan una posición dominante dentro de los demás campos que forman el espacio social, es decir, aquellos agentes que dominan un campo específico. El grupo dominante al “elite” formados con capital autónomo. Se divide en dos, el primero, hay agentes muy bien dotados de capital cultural y pobre de capital económico; el segundo, individuos y familias muy ricas en capital económico y pobres de capital cultural.

Answer 43

Campo de poder.

Question 44

Capacidad que tienen los políticos para movilizar grupos. Este campo se adquiere a través de dos líneas, la primera es por fama o popularidad, a su vez se obtiene mediante la acción personal de cada actor, así como la posesión de cierto número de cualidades especiales, resultado del ejercicio de una profesión. Y la segunda, conocida como capital político personal producto de la transferencia de un capital controlado por un partido o institución, se obtiene de la transferencia limitada y provisional de un capital mantenido y controlado por una institución (partido). Militantes/simpatizantes.

Answer 44

Campo político.

Question 45

Presencia de una política del conocimiento en la cual la meta es la acumulación de capital cultural que se traduce como competencias técnicas y de conocimiento racional.

Answer 45

Campo científico.

Question 46

Representa el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfacción de la necesidad y el deseo sexual.

Answer 46

Sexualidad humana.

Question 47

Es la forma natural de intimidad física. Puede ejercerse con el propósito de la reproducción biológica, trascendencia espiritual, para expresar afecto o por placer y entretenimiento.

Answer 47

Actividad sexual humana

Question 48

Es la conciencia propia e inmutable de pertenecer a un sexo u otro, es decir, ser varón o mujer. Implica factores como psicológico, social y biológico.

Answer 48

Identidad sexual.

Question 49

Se basa en el rubro que toma atracción constante hacia otra persona, en los planos emocional, romántico, sexual o afectivo.

Answer 49

Orientación sexual.

Question 50

Postulo la primera teoría sobre el desarrollo sexual progresivo en los niños, con la cual pretendía explicar también la construcción de una personalidad normal o anormal.

Answer 50

Sigmund Freud

Question 51

Fase de la teoría del desarrollo sexual en la que el menor obtiene una máxima satisfacción al mamar durante los primeros meses de vida, luego encontrará el placer mordiendo.

Answer 51

Fase oral.

Question 52

Fase en donde el infante primero descubre el placer de expulsar y luego en retener

Answer 52

Fase anal

Question 53

En esta fase se presenta el complejo de Edipo

Answer 53

Fase fálica

Question 54

Se caracteriza por la represión, vivida como un olvido o desinterés sexual. Comienza alrededor de los 7 años y finaliza hasta la adolescencia.

Answer 54

Fase latente o de reposo.

Question 55

Ultima fase del desarrollo, donde se integran todas las pulsiones y etapas anteriores para dar preponderancia a los genitales en el placer sexual.

Answer 55

Fase genital

Question 56

A partir de 1930 comenzó a impulsarse la investigación sistemática de los fenómenos sexuales, en donde más tarde se le conoce como:

Answer 56

Sexología

Question 57

En la década de 1960, investigaron por primera vez en un laboratorio los procesos biológicos de la sexualidad, para lo cual elaboraron un estudio sobre la respuesta sexual humana, en la cual diferenciaban cuatro fases: excitación, meseta, orgasmo, resolución

Answer 57

El ginecólogo William Master y la trabajadora social Virginia Jonson.