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PSE 353 > TOP + TC > Flashcards

TOP + TC Flashcards

1
Q

Donner des exemples de comportements perturbateurs.

A

Désobéissance, provocation, vol, mensonges. Tout le monde a des comportements perturbateurs à un moment donné dans sa vie.

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Q

Qu’est-ce que la délinquance?

A

Concerne les notions légales.

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3
Q

Que veut-on dire par le TOP et le TC sont des notions cliniques?

A

Regroupement de symptômes qui sert à normaliser, mais n’est pas nécessairement illégal.

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4
Q

Quel est le point commun entre tous les comportements perturbateurs?

A

La désapprobations des autres envers le comportement.

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5
Q

Qu’est-ce qu’un trouble de comportement sérieux selon la LPJ?

A

Lorsque l’enfant, de façon grave ou continue, se comporte de manière à porter atteinte à son intégrité physique ou psychologique ou à celle d’autrui et que ses parents ne prennent pas les moyens nécessaires pour mettre fin à la situation ou que l’enfant de 14 ans et plus s’y oppose.

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6
Q

Quels sont les 4 pôles qui caractérisent l’agressivité?

A
  • Instrumentale ou hostile
  • Physique ou verbale
  • Active ou réactive
  • Directe ou indirecte
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7
Q

Qu’est-ce que l’agressivité instrumentale?

A

Qui passe par un objet.

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8
Q

Qu’est-ce que l’agressivité hostile?

A

Dirigée contre quelqu’un.

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9
Q

Qu’est-ce que l’agressivité réactive?

A

C’est plus par en dessous, exemple : mentir, bouder.

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10
Q

Pourquoi le contexte social est important dans l’évaluation des comportements perturbateurs?

A

C’est fréquent chez les adolescents, particulièrement chez les garçons, c’et normatif et ça permet d’être accepté dans le groupe de pairs. C’est approuvé chez les garçons et désapprouvé chez les filles.

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11
Q

Qu’est-ce que l’agression physique chronique?

A

Tendance à faire appel à l’agression physique plus fréquemment que la grande majorité d’une cohorte. Diminue avec l’âge, mais la sévérité augmente.

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12
Q

Est-ce que les agressions chez les enfants sont toujours intentionnelles?

A

Non, ils ne comprennent pas toujours ce qu’ils font. Cela ne veut pas dire qu’il ne fait pas intervenir. Le comportement peut être provoqué par la peur, ce qui veut dire qu’il ne faut pas se limiter à intervenir sur le comportement.

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13
Q

Pourquoi le vol et le vandalisme augmente avec l’âge?

A

Parce que ça demande des fonctions cognitives plus développées.

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14
Q

Quel est le facteur le plus important dans le développement de comportements perturbateurs?

A

Les pratiques éducatives parentales inconstantes.

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15
Q

Expliquer le processus de coercition familial en quatre étapes.

A
  1. Intrusion d’un membre de la famille dans les activités de l’enfants (demande du parent)
  2. Enfant réagit en adoptant un comportement inapproprié.
  3. Adulte retire sa demande.
  4. Enfant cesse son comportement.
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16
Q

Quelles sont les manifestations du TOP?

A
  • S’obstine
  • Argumente
  • Résiste aux consignes
  • Refuse de faire des compromis ou d’obtempérer
  • Positions rigides
  • Devient susceptible ou facilement aggacé
  • Vit du ressentiment
  • Teste les limites
  • Conteste
  • Fait porter à autrui la responsabilité
  • Embête délibérément les autres
  • Agressivités
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17
Q

Est-ce que le TOP doit nécessairement entrainer une détresse chez l’individu?

A

Non.

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18
Q

Quelles sont les manifestations du TOP lors de consommation de psychotropes?

A

Augmente les manifestations.

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19
Q

Quel est l’âge de survenue du TOP?

A

Vers 8 ans.

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20
Q

Quelle est la trajectoire du TOP?

A

Au départ, les comportements sont perçus comme normaux par l’entourage, mais ils ne se dissipent pas avec le temps comme chez les autres enfants. C’est un trouble qui se développe de façons progressive.

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21
Q

Quel est le sexe le plus touché par le TOP?

A

Les garçons.

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22
Q

Quel pourcentage des TOP cessent avec le temps?

A

25%.

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23
Q

Quel est le facteur le plus déterminant chez un TOP pour un TC ultérieur?

A

Le niveau élevé d’agression.

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24
Q

Quel facteur est lié au risque de développer un trouble de l’humeur chez les TOP?

A

La colère et l’irritabilité

25
Q

Quels sont les risques à l’âge adulte pour les TOP?

A

Comportement antisociaux, problèmes de contrôle des impulsions, toxicomanie, anxiété et dépression.

26
Q

Est-ce qu’il y a des facteurs biologiques liés au TOP?

A

Quelques-uns, mais les études ne distinguent pas TOP et TC. Le TOP n’est pas un trouble neurodéveloppemental, on ne nait pas avec un TOP.

27
Q

Quelles sont les caractéristiques du tempérament liés au TOP?

A

Niveau élevée de réactivité émotionnelle et faible tolérance à la frustration.

28
Q

Quels sont les facteurs de risque chez les caractéristiques des parents?

A
  • Conflits entre les parents
  • Santé mentale
  • Isolement social
  • Présence de conduites antisociales
  • Consommation des parents
29
Q

Quels sont les facteurs de risque chez les caractéristiques familiales?

A
  • Escalade d’interactions négatives
  • Instabilité
  • Succession de plusieurs personnes ayant joué un rôle parental
  • PEP : discipline stricte, punitive, coercitive, incohérente, négligence
  • SSE faible : mais quand on contrôle toutes les autres variables l’effet est atténué
30
Q

Quels sont les modes relationnels qui peuvent être présents chez les intervenants devant un TOP?

A
  • Contrôlant : c’est moi qui est en position d’autorité et c’est moi qui décide.
  • Agresseur : J’ai envie de lui rentrer dedans, il faut le casser
  • Craintif : Il me fait peur, j’ai n’ai pas envie de m’obstiner avec lui.
  • Abusif : Peut-être que je suis trop exigeant avec lui.
  • Provoquant : On sait bien, on pouvait pas s’attendre à plus de toi.
31
Q

Que doit-on faire pour avoir une meilleure compréhension du jeune avec un TOP?

A
  • Être attentif à son mode relationnel
  • Identifier, nommer et comprendre avec le jeune afin de favoriser la réflexion sur ses états internes, le responsabiliser.
32
Q

Pourquoi le TC est-il plus étudié que le TOP?

A

Parce qu’il entraine des couts pour la société (souvent lié à la criminalité).

33
Q

Quels sont les spécifications qui peuvent être présentes dans le diagnostic du TC?

A
  • Absence de remords ou de culpabilité
  • Manque d’empathie
  • Indifférence pour la performance
  • Absence d’affect
  • Présence de deux caractéristiques pour présenter le spécificité.
34
Q

Qu’est-ce que le TC faible?

A

Peu de critères autres que ceux requis pour faire la diagnostic.

35
Q

Qu’est-ce que le TC modéré?

A

Un peu plus de critères.

36
Q

Qu’est-ce que le TC sévère?

A

Beaucoup plus de critères que ceux requis pour faire le diagnostic.

37
Q

Qu’est-ce qui aide à spécifier la gravité du TC?

A

L’impact des symptômes sur les autres.

38
Q

Quelles sont les manifestations du TC?

A
  • Perçus comme méchants ou délinquants
  • Peuvent agresser les pairs, endommager les biens, tromper, voler, mentir, violer les règles de façon importante
  • Ne démontent pas beaucoup d’empathie
  • Propension à l’insouciance, prise de risque
39
Q

Les TC ont une image de dur, mais comment sont-ils vraiment?

A
  • Faible estime
  • Taux plus élevés d’idéation ou de comportements suicidaires
  • Profonds sentiments de doute, de perte de valeur
  • Historique d’abus physiques ou sexuels de la part des parents
  • Il ne faut pas négliger leur souffrance.
40
Q

Quelles sont les difficultés scolaires des jeunes TC?

A
  • Mauvais résultats
  • École est jugée inintéressante
  • Absentéisme scolaire
41
Q

Quels sont les manifestations garçons/filles du TC?

A

Garçons : agressivité, bagarre, vol, vandalisme, confrontation.
Filles : mensonges, absentéisme scolaire, fugue, consommation, prostitution.

42
Q

À quel âge survient le TC?

A

Généralement entre 10 ans et l’adolescence. Si le trouble survient avant 10 ans, cela augmente considérablement les risques de persistance.

43
Q

Décrie l’évolution du TC.

A

Plusieurs TC, surtout ceux à début pendant l’adolescence, cessent à l’âge adulte. Le pronostic est souvent mauvais pour le début pendant l’enfance. Il y a un risque important de présenter des comportements criminels et de l’abus de substance à l’âge adulte.

44
Q

Est-ce que le TC est lié au trouble de personnalité antisociale?

A

Les personnalités antisociales ont presque toutes eu un TC, mais une minorité de TC développent un TPA. Le prédicteur est le début pendant l’enfance.

45
Q

Un TC augmente les risques de développer quels troubles? (8)

A
  • Troubles de l’humeur
  • Troubles anxieux
  • Trouble de stress post-traumatique
  • Trouble du contrôle des impulsions
  • Troubles psychotiques
  • Symptomatologie relative au trouble somatique
  • Abus de substance
  • Idéations, gestes, tentatives suicidaires
46
Q

Quels sont les traits de personnalité associés au TC?

A
  • Émotivité négative
  • Faible auto-contrôle
  • Faible tolérance à la frustration
  • Accès de colère
  • Méfiance
  • Insensibilité à la punition
  • Recherche de sensations fortes
  • Insouciance
47
Q

Quels sont les troubles associés au TC? (comorbidité)

A
  • TDAH
  • Anxiété
  • Dépression
  • TOP
  • Trouble d’apprentissage
  • Dépendance
48
Q

Comment la théorie de l’apprentissage social explique le développement du TC?

A

L’environnement valorise les comportements agressifs et n’enseigne pas de stratégies alternatives.

49
Q

Quelle est la séquence développementale du développement du TC de Loeber, Winar et Kerig?

A

Tempérament difficile –> Hyperactivité –> Opposition –> Problèmes de comportement –> Délinquance –> Personnalité antisociale

50
Q

Quel est le facteur de risque prénatal au TC?

A

Exposition à des agents toxiques (ex : cigarette). Cela perturbe les neurotransmetteurs et peut mener à de faibles capacités intellectuelles.

51
Q

Quels sont les facteurs de risque des caractéristiques personnelles au TC?

A
  • Tempérament difficile
  • TDAH
  • Agressivité physique
  • Faibles capacités intellectuelles
  • Difficultés fonctions exécutives
  • Maturation physique et sexuelle (trop tôt ou trop tard)
  • Attachement insécure
52
Q

Quels sont les facteurs de risques familiaux au TC?

A
  • Criminalité (père)
  • Psychopathologie/toxicomanie des parents
  • Discipline inadéquate
  • Maltraitance
  • Manque d’affection et d’encouragement à l’apprentissage des compétences sociales, affectives et instrumentales
  • Relations conflictuelles dans la famille
  • Conflits conjugaux
  • Instabilité
  • Isolement social
53
Q

Quelles sont les caractéristiques sociales qui sont des facteurs de risque au TC?

A
  • Rejet social
  • Difficultés et retard scolaires
  • Milieu scolaire peu structuré
  • Associations à des pairs perturbateurs
54
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’environnement qui sont des facteurs de risque au TC?

A
  • Pauvreté
  • Racisme
  • Milieux criminalisés, violents
55
Q

Quelles sont les caractéristiques culturelles qui sont des facteurs de risque au TC?

A
  • Exposition à la violence

- Tolérance de la violence

56
Q

Quelles sont les différences entre un TOP et un TC?

A

Dans le TOP il n’y a pas d’agressivité physique ou de cruauté, absence de comportements criminels ou destructeurs, ne violent pas les droits des autres et ne transgressent pas les lois. Le TOP survient plus tôt que le TC.

57
Q

Quels sont les éléments de comparaison entre un TOP et un TC?

A

Jeunes négatifs, hostiles et provocateurs.

58
Q

Quelles sont les spécificités du TC début à l’enfance?

A

Plus il débute tôt, plus il risque de persister à l’âge adulte. Alors que le début à la puberté risque de cesser au début de l’âge adulte.

PSE 353 (17 decks)

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