TEA Flashcards
TEA
- Transtorno do neurodesenvolvimento
- GERALMENTE reconhecido na primeira infância
- 1 a cada 100 crianças no mundo
2 ASPECTOS CENTRAIS
1) DÉFICIT NA COMUNICAÇÃO SOCIAL
- dificuldade de interações sociais
- falta de reciprocidade emocional
2) INTERESSES RESTRITOS E REPETITIVOS
- movimento estereotipados
- interesses fixos e intensos
ETIOLOGIA
MULTIFATORIAL
- Combinações de fatores genéticos, ambientais e neurobiológicos
1) GENÉTICOS
- deleções e duplicações cromossômicas
2) NEUROBIOLOGIA:
- alterações em áreas responsáveis por funções cognitivas e sociais, como córtex pré-frontal e sistema límbico
3) AMBIENTAIS:
- período gestacional, como infecções maternas e exposição a substâncias tóxicas
- IDADE AVANÇADA DOS GENITORES
- IDADE AVANÇADA ESPECIALMENTE PAI
- HAS MATERNA GESTACIONAL
- PRÉ-ECLÂMPSIA
- SOBREPESO MATERNO ANTES E DURANTE GESTAÇÃO
- MEDICAÇÕES DURANTE GESTAÇÃO (ESPECIALMENTE ÁCIDO VALPROICO)
- PREMATURIDADE
- BAIXO PESO AO NASCER
- NEGLIGÊNCIA EXTREMA DE CUIDADOS
ESTRÓGENO PODE SER FATOR DE PROTEÇÃO
SINAIS DE ALERTA
- Na maioria, os sintomas são só consistentemente identificados entre 12 e 24 meses
1) Comunicação
- atraso no desenvolvimento da linguagem
- falta de interesse por interações sociais
2) Comportamentos
- movimentos estereotipados
- foco intenso em objetos específicos
PRIMEIRO ANO:
- anormalidades no controle motor
- baixo contato visual]
- atraso desenvolvimento motor
- sensibilidade diminuída a recompensas sociais
- pouca resposta ao nome
A PARTIR DE 12 MESES
- dificuldade de comunicação social
- atraso fala
- uso repetitivo de objetos
- alterações sensoriais
- comportamentos motores atípicos
DIAGNÓSTICO DSM-5
- Déficits na comunicação social e interação social
- Comportamentos restritos e repetitivos
- Idade de identificação: geralmente reconhecido antes dos 3 anos
DIFERENCIAL: excluir transtorno de linguagem, deficiência intelectual, Rett, luto
NÍVEIS DE GRAVIDADE
Nível 1: requer suporte
Nível 2: requer suporte SUBSTANCIAL
Nível 3: requer suporte MUITO SUBSTANCIAL
TDAH
CARACTERIZADO POR
- desatenção
- hiperatividade
- impulsividade
(inadequados para a idade)
5% das crianças em idade escolar
Mais comum em MENINOS
1) Desatenção
- dificuldade de manter o foco
- esquecimento frequente
2) Hiperatividade/ Impulsividade
- inquietação constante
- dificuldade em esperar sua vez
ETIOLOGIA:
- alta herdabilidade (70-80%)
DIAGNÓSTICO
- sintomas persistentes
- presença em múltiplos contextos
- início antes dos 12 anos
- prejuízo funcional
- exclusão de outras condições
TRATAMENTO
- terapia (TCC)
- psicoestimulantes: metilfenidato
- não estimulantes: atomoxetina
INTERVENÇÃO ESCOLAR:
- adaptações pedagógicas
DIFERENCIAL ENTRE TEA E TDAH
1) Interação social:
TEA: déficits graves e específicos na COMUNICAÇÃO SOCIAL
TDAH: interações prejudicadas pela impulsividade ou desatenção
2) Comportamentos repetitivos
TEA: presentes e intensos
TDAH: ausentes ou menos frequentes
3) Foco de interesse:
TEA: interesse fixo em tópicos específicos
TDAH: interesses diversos, com dificuldade em manter atenção
