STRESS ANXIÉTÉ INTRA Flashcards

1
Q

Seyle développe quoi

A

Syndrôme de l’adaption générale (plus tard appelé la réponse de stress)
3 étapes
-phase alarme (faible capacité de résistance)
-phase résistance
-phase épuisement (faible capacité résistance)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Spécification de Richard Lazarus sur le stress + 4 catégories de réaction

A

les processus cognitifs/émotions sont également des facteurs important jouant sur le stress —— 1) les perturbations affectives, 2) les réactions comportementales motrices, 3) modifications du fonctionnement cognitif et 4) changements physiologiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Spécification de John Mason

A

Un stress psychologique peut aussi induire une réponse de stress–Pas tout le monde réagit de la même façon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

trois manières de définir le stress

A

1Le stimuli/environnement
2La réaction
3Le système qui enclenche une série de réactions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

CINÉ

A

Controle=Imprévisibilité-Nouveauté-Égo menacé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

types de stresseurs

A

1.Stresseur physiologique (ou physique): source de tension pour l’organisme 2.Stresseur psychologique: élément/contexte perçu comme menaçant/négatif 3.Stresseur absolu: universellement stressant
4.Stresseur relatif: stressant pour certaines personnes (CINÉ)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Homéostasis vs allostasis

A

L’homéostasie est la capacité du corps à maintenir un équilibre interne stable en ajustant de façon continue les paramètres physiologiques pour revenir à un point fixe ou une plage étroite.
L’allostasie est un équilibre dynamique complexe, où le corps maintient une stabilité interne en étant variable, c’est-à-dire en ajustant ses processus selon les besoins du moment. L’allostasie fait référence au processus actif de maintien ou de rétablissement de l’homéostasie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

définition du stress du cours

A

Le stress est un état où l’homéostasie est perturbée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

courbe du stress

A

Eustress (bon stress): positif et agréable, lorsque le stress est modéré et de courte durée
Distress (mauvais stress): négatif et déplaisant, lorsque le stress est trop intense et/ou persistant (mène à anxiété/breakdown)
Sustress (sous-stimulation): neutre et inadéquat en raison d’une absence de stresseur (mène à l’inactivité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

lobes du cerveau

A

Frontal, pariétal, occipital, temporal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

neuroanatomie, 3 structures importantes

A

forme de cuillère 1- HYPOTHALAMUS 2- zone d’intégration sensorielle responsable du maintien de l’homéostasie par la production de diverses hormonesAMYGDALE (responsable de la régulation des émotions et du comportement, ainsi que de la formation de la mémoire) 3 HIPPOCAMPE rôle important dans la consolidation de la mémoire et la prise de décision

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

composantes système nerveux

A

moelle et encéphale (cerveau+tronc cérébral+cervelet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

somatique vs autonome

A

Somatique = volontaire

Sympathique = acceleration situation stress
Parasympathique = état normal (rest and digest)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Réponse stress rapide

A

Amydgale (interprétation) => signale hypothalamus => (nerfs sympathiques mène aux) glandes surrénales (médullaire secrète adrénaline)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Différence adrenaline / noradrénaline

A

hormone sanguine vs noradrenaline = neurotransmetteur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

effets de réponse stress rapide

A

Augmentation du rythme cardiaque: maximiser le sang dans les muscles, le coeur et les autres organes vitaux
Vasoconstriction des tissus “non-essentiels” pour la survie immédiate
Augmentation du poux et de la tension artérielle
Les voies respiratoires des poumons s’ouvrent largement
Augmentation de l’oxygène qui est envoyé au cerveau
Dilatation des pupilles
Mobilisation du glucose dans le sang à partir des réserves temporaires dans le corps
Inhibition des fonctions gastro-intestinales, urinaires et génitales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Réponse lente stress

A

Hypothalamus sécrète CRH => glande pituitaire ACTH => sang => glandes surrénales (cortex) => production de cortisole => feedback (induit arrêt)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

types de récepteurs de cortisol

A

MR (Moins dans le corps, meilleure affinité, perception d’une situation menaçante) GR (affinité faible, grande présence partout dans corps, changement comportemental/mobiliser énergie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

grande quantité de récepteur = ?

A

plus de rapidité dans le signal de saturation qui monte au cerveau (donc Meilleur boucle de retroaction qui mène à la reduction)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

effets réponse lente

A

Le corps reste en état “d’alerte”
Augmentation de la circulation de glucose dans le sang
Inhibition des fonctions coûteuses (immunitaires, reproduction, croissance)
Affecte les fonctions cognitives (attention, éveil, mémoire…)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

pq pilule baisse stress

A

-> les hormones sexuelles interagissent avec les productions naturelles d’hormones de stress ET la pilule contraceptive interagit aussi avec la production de cortisol et ainsi le stress

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

action lente et rapide, génomique ou non génomique

A

lente = oui, rapide = non

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

région plus sensible aux effets négatifs du stress

A

cortex préfrontal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

stress à encodage

A

positif SI il n’y a pas un grand délai. amène une amélioration de la mémoire des éléments surtout émotifs d’un événement (car sécrétions de noradrénaline d’abord, et ENSUITE cortisol)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

stress en consolidation

A

potentialise la mémoire (surtout éléments liés)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

stress au rappel

A

surtout négatif sur la mémoire

27
Q

stress et mémoire de travail?

A

négatif, plus long délai = pire

28
Q

stress et inhibition?

29
Q

stress et attention

A

focus sur éléments prioritaires au détriment des éléments secondaires. notion de courbe inversée ; trop ou pas assez = nuisible

30
Q

stress et prise de décision

A

moins de décisions sophistiquées. peux être bon ou mauvais selon le contexte

31
Q

stress et resolution problème

A

négative, car stress nuit aux fonctions exécutives du cortex préfrontal

32
Q

4 types de stress tests

A

TSST 2 phases ; 1-anticipation, prendre niv cortisol et faire attendre. Après moments leur dire qu’ils passent des entrevues avec des experts pour une job.
CPT mettre main dans eau glacée pendant 3 min
SECPT meme que CPT mais observe par qqn
MAST maths et test CPT

33
Q

synchronicité émotive liée avec??

A

Peut être neurones miroirs

34
Q

TSST et comités, résultats

A

cortisol des comités positivement corrélés avec celui des participants (et sentiment d’empathie) (égo menacé? imprévisibilité?)

35
Q

TSST et observateurs, résultats

A

couples = + cortisol (proximité émotionnelle)
cortisol si vitre > cortisol si écran (+ grande capacité de voir les détails/nuances dans Lang. corp.)

36
Q

modes de vies et stress (5)

A

alcool = +, tabac = plus haut niveau ACTH et cortisol dans sang niveau de base. alimentation (glucose => +grande réactivité cortisonale), drogue/médicaments et cond. physique (obésité abdominale)

37
Q

contrôle et stress

A

locus de controle interne ou externe, peut être général ou spécifique.

38
Q

style d’attribution et stress

A

STABLE instable // GÉNÉRAL spécifique // INTÉRIORISATION extériorisation (intériorisation pas toujours néfaste)

39
Q

Transactional Theory of Stress and Coping

A

STRESS => évaluation primaire (menace ou pas) => Évaluation secondaire (que puis-je faire) => copine strategy (problème, émotion ou fuite)

40
Q

théorie engagement

A

Engagement primaire (actif) engagement secondaire (passif) et désengagement (consommation, déni, pensée magique, etc)

41
Q

sensibilité et stress

A

antécédents / expériences difficiles lorsque vulnérables => altération structures cérébrales => baisse réactivité au stress => pathologies

42
Q

les minorité sont exposées à?

A

stigmatisation proximate et discale

43
Q

efficacité selon l’individualisme et collectivisme

A

Individualisme = efficacité est si la stratégie réduit le stress personnel alors que collectivisme est si la stratégie augmente la cohesion sociale

44
Q

événement troublant = TSPT?

A

non, 70% pop. vivent qqn traumatique, mais 5% ont TSPT. exposition prolongée = + risque

45
Q

5 facteurs liés résilience

A
  1. affectivité positive 2. spiritualité 3. flexibilité cognitive. 4. style adaptation active 5. soutien social
46
Q

périodes sensibles des régions du cerveau

A

hippocampe amygdale avant naissance et lobe frontal jusqu’à 8 ans

47
Q

La charge allostatique, def

A

l’usure que subit le corps et le cerveau à cause de l’exposition prolongée et répétée aux hormones de stress (cortisol, adrénaline, cytokines, etc). Ceci affecte PLUSIEURS systèmes

48
Q

comment stress augmente souvent cholestérol

A

par les mauvaises habitudes

49
Q

bon vs mauvais cholestérol

A

LDL (nég) HDL (pos)

50
Q

cortisol et système immunitaire

A

=> régulation du système immunitaire par réduction inflammation . ainsi, hyporéactivité cortisol = plus inflammation = plus risques de maladies/infections etc.

51
Q

dérèglement HSS cause condition ou vice versa

A

les deux peuvent se produire

52
Q

comment éviter stress malsain/chronique

A

exercice (flux sanguin CPF), méditation, soutien social, TCC

53
Q

manif épuisement professionnel 51

A

détachement, épuisement émotionnel, dépersonnalisation et réalisation personnelle faible

54
Q

quels sont les symptômes usuels après un événement traumatisant

A

REHA
reviviscence (rêves, souvenirs, flash-back,détresse lorsque exposition) évitements (de rappels internes et externes hyperréveil (changement physique comme si présence du stimuli) altérations négatives (composantes psychologiques)

55
Q

stress aigu vs post traumatique

A

aigu 3-30 jours TSPT = + que 4 semaines, pas tous les TSPT sont précédés par aigus, mais plupart aigus mènent à TSPT

56
Q

cond. diagnostic TSPT

A

RE (1 chaque) HA (2 chaque), + qu’un mois et souffrance perçue/altéraction

57
Q

cond diagn. TSA

A

au moins 9 REHA, 3-30 jours et souffrance perçue/altéraction

58
Q

possibilités du critère A

A

expo directe, témoins direct, expo indirecte (apprendre que c’est arrivé à un proche) ou expo répétée à la mort violence sex. ou agression

59
Q

comment expliquer réaction émotive TSPT

A

(suractivité amydgale = système de peur est surconsolidé, reaction de survie pour etre certain d’éviter cette situation dans futur)

60
Q

facteurs risque/protection prétraumatique

A

protection ; mode approche axée sur action, résilience et formation pour gestion risque ; événement traumatique antérieur, approche axée sur évitement et antécédents psychologiques/personnels

61
Q

facteurs risque/protection péritraumatique

A

protection ; bon soutien risque ; sévérité subj/obj de l’évènement, détresse et dissociation vécue lors évènement

62
Q

facteurs risque/protection post traumatique

A

protection ; soutien et mode de gestion sur action risque risque ; blessures, dépressio, faible soutien, surexposition aux stimulus, approche évitement et fortes dissociations

63
Q

thérapies pour TSPT

A

exposition graduelle ou TCC (éducation ou restructuration)