INDENTITÉ INTRA Flashcards
Fonctions essentielles d’un groupe
Apprentissage des codes sociaux. Création de liens sociaux.
Satisfaction des besoins.
Construction de l’identité.
notre identité influence…
les interprétations de nos symptômes et nos réponses à ceux-ces (Levine Reicher => si on les pensent comme femmes, plus préoccupées par apparences) — notre engagement desmactions liés à notre santé (Falomir => professionnels de la santé = + vaccinés, car identité de prendre soin des autres) — notre capacité de faire face à des situations difficiles — (discrimination -> identification à endogroupe -> auto-stéréotype -> - détresse) le dev. de problèmes de santé (difficulté à assumer identité sexuelle = progression VIH + rapide) — notre perception du soutient social (+ identification à l’endogroupe = meilleur soutient perçu = :D )
MEAD= > théorie
Soi composé du Je (ce qui nous tient à coeur comme l’identité personnelle, aspect créatif, production de la société, aspect créatif etc) et du Moi (composante interactive => identité sociale, produit de la société, aspect conformiste, etc) — nous avons plusieurs sois, qui sont en constante évolution=
Erikson
5ieme stage Identité vs confusion des rôles lors de l’adolescence
Paul Ricoeur
Focus sur la façon qu’on se décrit => IDENTITÉ NARRATIVE (basée sur les différentes facettes de soi)
aussi, REPRÉSENTATIONS MENTALES = composée de symboles, de concepts et d’images mentales. si difficulté cognitive à former des concepts/symboles=>difficulté à produire une identité narrative
courant psychanalytique, construction de l’identité à travers l’enfance composée de plusieurs processus
- Ancrage = prendre conscience de notre corps/nous même. souvent fait par les soins parentaux qui répondent aux besoins (premiere prise de conscience = corps)
- inv. narc. = prise de conscience de nos désirs, => demandes du bébé envers ses parents
- idéal moi= prise de conscience de notre valeur (fait par renforcements/punitions => impact de sur valeur perçue)
courant culturaliste
personnalité de base => institutions secondaires => institutions primaires => perso. de base — DONC, identité a un caractère social
courant de l’équilibre ; unité
unité => expérience déstabilisante => assimilation (référence au groupe) => différenciation (malgré ces similitudes nous sommes unique) => retour à l’unicité
courant de l’équilibre ; 2 autres équilibriums
objectif vs subjectif et soi vs contexte
2 types de présentation de soi
authentique vs stratégique
2 types identité
personnelle (se démarquer) et sociale (s’intégrer)
le soi est composé de…?
schémas de soi, qui sont subjectifs, construits à partir d’expérience personnelles et par rapport aux autres. ceux-ci sont malléables
quels sont les types de soi?
soi privé, soi public (tout ce qui est visible), soi perçu, soi idéal, soi obligé et soi présenté
individuation vs individualité vs individualisation1
1- distinction d’un membre par rapport à un groupe 2- ensemble de caractéristiques qui distinguent qqn
3- attribuer des caract. qui distinguent auprès de qqn
quelles sont les 4 structures représentation de soi
IDCF - (EN ORDRE DE COMPLEXITÉ)
Intersection (les personnes qui aient exactement les mêmes caractéristiques (vision plutôt fermée)) Dominance (endogroupe = personnes qui ont la même caract. dominante) Compartimentalisation (endogroupe va naturellement suivre les contextes ; certaines fois A et autres fois B) Fusion (percept = intersection, mais un ou l’autre fait partie de l’endogroupe)
structures de représentation de soi, lesquelles font de la différenciation et de l’intégration des incohérences
D = niv de reconnaisaance I = intégration
ce sont surtout la compartimentalisatyon et fusion qu’ils le font. les autres ignorent davantage les incohérences
théorie catégorisation sociale 2 étapes
- élaboration des catégories (basé sur obj (critère universel) sur suj (création de critère universel) ou sur interaction (critère subjectif)) 2. usage des catégories par induction (catégoriser nouveau sujet) ou par déduction (description d’une personne dans une catégorie)
théorie catégorisation sociale assimilation vs différenciation
A = accentuation des ressemblances des individus d’un groupe VS D = accentuation des différences des individus de différents groupes
Théorie autocatégorisation, niveaux
supraordonné (espèces) intermédiaire (groupes) et subordonnées (individu)
Théorie auto catégorisation, définition de dépersonnalisation et unicité
LES DEUX PEUVENT ËTRE POSITIF OU NÉGATIF, il faut avoir une balance des deux
DÉP= perception de faire partie d’une catégorie sociale
UNICITÉ = perception d’être unique
Théorie auto catégorisation, catégorisation croisée vs multiple
appartenance à 2 catégories vs plus que 2 catégories auquel on appartient
Théorie comparaison sociale, comment évaluer nos opinions/aptitudes
- moyens non sociaux (objectifs) sinon en comparant avec opinion/ aptitudes des autres sinon DIFFICULTÉS ——IMPORTANCE d’un groupe uniforme (on peut tenter de convaincre autres, on peux changer ses idées ou trouver des points de ressemblance dans nos opinions) afin d’avoir plus de facilité de comparaison
Théorie comparaison sociale, que se passe-il si il y a une différence dans un groupe
processus de différenciation -> par recrutement et par tentative de faire valoriser dans l’endogroupe d’autres qualités/caractéristiques
3 styles d’attribution
interne/externe, stable/instable et controle/incontrole
biais de complaisance
point de vue personnel ; succès = internes et échecs = externes
erreur d’attribution fondamentale
exagération chez autrui des facteurs internes et sous estimation des facteurs externes
biais de responsabilité injustifiée
blâme sur la victime
croyance monde juste
tous sont responsables de ce qu’ils leurs arrivent
autodépriciation
jugements défavorables à son propre égard
résignation acquise
comme dans autres cours
erreur attribution ultime
si membre endogroupe, comportement désirable = interne, mais si exogroupe = inverse
processus relationnels de BREAKWELL (nouvelles évaluations)
comment on évalue les nouvelles informations qui portent sur nous? 1. assimilation-accommodation et 2. évaluation
processus relationnels de GROTEVANT
pourquoi certaines personnes sont capables de faire un travail identitaire mais pas d’autres? plusieurs caractéristiques individuelles et contextuelles
processus relationnels de BERZONSKY, 3 traitements d’information
3 styes de traitement d’infos
1. axé vers les informations (++)
2. axé vers la norme (adaptation bonne mais difficultés individuelles)
3. axé vers la diffusion (perception de soi confuse, + de biais)
processus relationnels de KUNNEN ET BOSMA
personnes + contexte = transaction (over and over again)
si conflit après transaction -> assimilation, si échec assimilation soit retrait ou accommodation
quels sont les types de représentation
Personnelle sociale et collective
représentation personnelles différentes étapes au cours de la vie
caractéristique observables, compétence, relations autrui et 4 c’est tout ensemble
roles des représentations personnelles
valorisation, vérification, amélioration, recherche de meilleures évaluation
réprésentation sociale
image par rapport à des catégories sociales
que dicte les asymétries de statut social
capital économique, capitale culturels et genre
représentation collective c’est quoi
par rapport à une société dans son ensemble
individualisme/collectivisme mènent à?
unicité // dépersonnalisation
sharif, théorie conflit réels (défis et expérience caverne)
gens égoïstes => compabilité mène les comportements EXP CAVERNE = introduction besoins coopération = formation de groupe // introduction d’une compétition = conflit et émergences de biais // introduction buts supérieurs = coopération et + d’harmonie ceci marche dans des classes
théorie identité social Tajfel, attention portée sur?
attention portée sur inégalités de ressources qui mènent aux rivalités => catégorisations arbitraires suffi à déclencher des comportements par endogroupe
selon théorie d’identité sociale, que se passe-il si 1. notre groupe a une identité sociale satisfaisante et 2 non satisfaisante
- étendre et conserver la supériorité 2. recherche du changement => SI PAS POSSIBLE on fait de la comparaison intra groupe et de la mobilité sociale SI POSSIBLE on fait de l’assimilation (annexe de l’exogroupe) redéfinition (trouver positif dans négatif) et (créativité sociale trouver un positif malgré négatif)
théorie auto catégorisation concepts clefs ; organisation 4 caractéristiques
inclusif, abstraction (+ haut= + abstrait), 3 niveaux d’autocatgorisation et antagonisme fonctionnel (on est plus habituer à analyser des niveaux qu’on utilise plus souvent)
théorie auto catégorisation concepts clefs ; métacontraste
formule ; RAPPORT MC = moyenne des différences inter catégorie/moyennes des différences intra (si résultat > 1, bonne catégorie)
théorie auto catégorisation ; formation des groupes selon Turner étapes
- catégorisation sociale (formation) 2. dépersonnalisation de soi (identification) 3. comparaison sociale 4. cohésion du groupe et différentiation des groupes (solidification de la perception)
théorie d’équité d’adams (personnes avantagées vs désavantagées)
personne avantagée dans va préférer restauration psychologique, mais va émettre une compensation adéquate si celle-ci est possible et que la restauration psychologique est difficile ///////// Personne désavantagée va préférer restauration réels de l’équité, maks si pouvoir est faible va opter pour une restauration psychologique
éléments de la justice distributive
équité, égalité et besoin, mais comment trancher?
justice interactionnelle éléments
justice informationnelle et interpersonnelle (qualité relation entre ceux qui donnent et reçoivent )
turner, quoi faire dissatisfaction et 1. si on voit des alternatives 2. si on en voit pas
- assimilation , redéfinition des caractéristiques, créativité sociale et compétition sociale 2. mobilité sociale ou comparaison intragroupe
