ADO Flashcards
Orientation sex 3 dim
Attirance, comportement et identification
Kingsley
0-6
-Exclusif, -principalement avec -épisode,
-principal avec plus qu’épisode, -également /// ……
Bem
Indifférasses. androgyne, masculine et fém
Dysphorie de genre facteur de risque et quel sexe plus à risque
trajectoire hative (préscolaire) et tardive adolescence
adolescentes trangenre (garçon) + stigmatisation donc - consultation
Tâche dev. ado
Autonomie émotionnelle et comportementale (inclus la gestion des pressions sociales)
pseudo maturité et popularité
voir graphique
Zone influence spécifique vs durable
amis = spécifique (mode, gouts musique, etc)
famille = durable (valeurs, éthiques, religion, …)
Types d’amitiés
Amitié activité 11-13
Amitié solidarité 14-16 (soutient moral/loyauté)
amitié réciprocité 17+ (partage exo, prise en compte des qualités, …)
diff sex pour amitié
fille plus hative et plus qualité perçue jusqu’à age adulte, effet de co^rumination important
Types de solitude
socialement exclus (mène à solitude d’exclusion)
sent. d’être déconnecté (personne ne me connait/mène à solitude recherchée)
sent. de non appartenance (rien en commun/ mène à la solitude d’évitement)
théorie de Brown
ISAE
Initiation (grp mixes mais attention porté sur la personne même)
Statut (début attention sur l’autre mais pairs restent dominants)
Affection et rel dynamique amoureuse (distanciation progressive des pairs pour rel amoureuse)
Engagement (capacité à s’engager long terme)
étapes de la rupture
baisse communication
instauration distance physique
conflits
tentatives réparation
rupture
diff filles et gars rupture
garçon comportements extériorisés et filles plutôt intériorisés
profils évitant
A) RÉSERVÉ (ado centré sur une tâche qui n’a pas d’affectivité, apparence de bonne insertion)
B) HOSTILE (préoccupé par l’indépendance, combatif)
profils ambivalent
A) PASSIF (débordé de questions, besoins réassurance, difficultés avec distances, insécure, parent souvent misère à laisser enfant aller)
B) INSTABLE (associé au TPL, instabilité, confrontateur)
Profils désorganisé
CONTROLEUR vs BIENVEILLANT (peur de l’autre, souvent traumas)
description global conflit
Plus à la première moitié ado et filles
mineurs = normal
souvent div personnelles et/ou conventions sociales et/ou enjeux moraux
style parentale
controle et sensibilité
père plus autoritaires mères plus démo
controle écran
surveillance restrictive
surveillance active
co-usage
conduite comp. à risque visions et catégories
visions psychodynamique (baisse de souffrance)
caractère adaptatif (exploration)
3 catégorie
exploration limites normales
conduites d’excès
conduites ordalique
(quête de stimulation, prestance, autonomie et catharsis)
3 aspects de l’intimidation et diff gars et filles
répétée, force inégale et cause détresse
intervention intimidation
primaire secondaire et tertiaire
délinquance trajectoire et facteur risque
persistante vs limité
modele de coercition social
types de consommation
récréatif, abus et dépendance (phys/psycho)
critère anormalité
Déviance, détresse, dysfonctionnement et danger (pas obligé)
Trouble anxiété sociale
crainte élevée d’être humilié/éval négativement/agir une certaine manière. peur disportionnée et marqué dans sit sociale observables
traitement
thérapie nid changement croyances, moi pensées, travailler ES, confiances, aptitudes
Groupes
médication - antidépresseur et anxiolytes
Trouble panique
attaques innatendues /répétées. préoccupation attaques à venir et comme évitement
trait trait individuel, groupe soutient et médication
Trouble opposition
souvent en colère, conteste adulte, mépris règles, refuse demandes, embête autrui, facilement agacé, méchanceté
trouble de conduite
ensemble de conduite persistantes dont l’agression envers animaux ou humain, vol, bris, violation sévère de règles, fraude,
trajectoire persistante de la délinquance
trouble opposition -> trouble de conduite -> perso anti sociale
personnalité antisociale
conforme pas aux normes, tendance à tromper, impulsivité mépris pour sécurité, pas de remords
traitement TCC, identification des distorsions de schémas qui perturbent vision personnelles, des autres et du monde.
TPL
rel instables, perturbation identitaire, impulsivité dommageable, menaces suicidaires, sentiment de vide, colères,
traitement TCC examiner croyance, perceptions et les remettre en question/ les modifier
types autonomie age adulte
financière, résidentielle et affective
transition age adulte
départ domicile, fin études,, ,marché travail, couple, parenté
facteur risque
environnement (parentalité ado, historique, coupure, fugue)
individuels (+demande autonomie, condition santé physique, dev intellectuel)
facteur psycho (problèmes)
